英文法
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受動態は、いつも「by」とは限らない！受け身で使うbyとwith（# 095hiro式・英語上達法）
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#前置詞#受動態
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
受動態では「by」の他に「with」が用いられる場合があります。
例文を参考にして、「with」を使う状況を確認しましょう。
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受動態では「by」の他に「with」が用いられる場合があります。
例文を参考にして、「with」を使う状況を確認しましょう。
＜SVO to do＞の形をとる動詞の覚え方 #shorts
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#不定詞#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)#規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#不規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
〈SVO to do〉の形をとる動詞の覚え方を伝授します。
勉強の参考にしましょう！
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〈SVO to do〉の形をとる動詞の覚え方を伝授します。
勉強の参考にしましょう！
【英語】比較：比較変化しない形容詞を動物たちが紹介！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#比較#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
Tom Cruise is one of my most favorite actors.の間違っているところは！？
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Tom Cruise is one of my most favorite actors.の間違っているところは！？
【英語】代名詞：~thing, ~oneの整理 ～後半～
【英語】代名詞：~thing, ~oneの整理 ～前編～
【話法シリーズ②】直接話法→間接話法（時制・副詞の転換）
単元：
#英語(高校生)#英文法#話法の転換
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
直接話法から間接話法へ転換するときに「時制」や「副詞」が変化することを基礎から解説します！
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直接話法から間接話法へ転換するときに「時制」や「副詞」が変化することを基礎から解説します！
【間違い多発】「車で」は"by～"とは限らない！乗り物を表す前置詞（# 094 hiro式・英語上達法）
単元：
#英語(高校生)#英文法#前置詞
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
「私達は、彼の車で駅に行った。」という文章を訳してみましょう。
「彼の車で」の文章では、正しい英訳が出来ていますか？
英語学習者が間違えやすい、乗り物を表す前置詞を解説します。
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「私達は、彼の車で駅に行った。」という文章を訳してみましょう。
「彼の車で」の文章では、正しい英訳が出来ていますか？
英語学習者が間違えやすい、乗り物を表す前置詞を解説します。
早稲田を目指す仮面浪人の英文法力をチェック【受験生版Tiger Funding坂上】
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
早稲田大学を目指す仮面浪人生の英文法力を確認します。
正しい英文法を学びましょう。
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早稲田大学を目指す仮面浪人生の英文法力を確認します。
正しい英文法を学びましょう。
【高校英語】英文法_大事なところ総まとめ
単元：
#英語(高校生)#英文法#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【高校英語】英文法_大事なところ総まとめ動画です
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【英語】医学部受験生なら全問正解で当たり前の英単語テスト -超基本-
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#名詞・冠詞・代名詞#勉強法・その他#勉強法#英単語
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
医学部に興味があったり、医学部を目指す生徒必見！医学部の英単語についての動画です。
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【英語】高校英文法：関係代名詞の４択問題の解法
単元：
#英語(高校生)#英文法#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
問題 He is not the man ( ) he was when I first knew him.
①that ②what ③who ④whom 空欄に適する語句はどれ？
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問題 He is not the man ( ) he was when I first knew him.
①that ②what ③who ④whom 空欄に適する語句はどれ？
どういう時に "to" や "for" を使うのか？（#092hiro式・英語上達法）
単元：
#英語(高校生)#英文法#前置詞
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
英語学習において頻出な「to」と「for」の違いを解説します。
例文を参考にして、状況によって適切な使い分けが出来るようになりましょう。
以下の問題に挑戦してみましょう！
1.彼にアイスクリームをあげる
2.彼にアイスクリームを買ってあげる
3.私は彼女に夕食を作る
4.私は、あなたに英語を教えてあげる
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英語学習において頻出な「to」と「for」の違いを解説します。
例文を参考にして、状況によって適切な使い分けが出来るようになりましょう。
以下の問題に挑戦してみましょう！
1.彼にアイスクリームをあげる
2.彼にアイスクリームを買ってあげる
3.私は彼女に夕食を作る
4.私は、あなたに英語を教えてあげる
【英語】文法問題で出る！as for Aとas to Aの違い【群前置詞】
単元：
#英語(高校生)#英文法#前置詞
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
as for, as to, as with, as in, as ofなどの群前置詞の意味の違いや用法は知っていますか？
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as for, as to, as with, as in, as ofなどの群前置詞の意味の違いや用法は知っていますか？
【英語】仮定法：as ifとwishをゼロから解説！【超基本】
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
仮定法に出てくるas ifやwishを超基礎から丁寧に解説します！
苦手だと思う方は是非見てね！
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仮定法に出てくるas ifやwishを超基礎から丁寧に解説します！
苦手だと思う方は是非見てね！
【話法シリーズ①】直接話法→間接話法(人称の変化)
【英語】2021年第2回K塾記述模試解説大問4-2～後編～
単元：
#英語(高校生)#英文法#接続詞#大学入試過去問(英語)#全統模試(河合塾)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
2021年第2回記述模試解説大問4-2後編の解説です
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2021年第2回記述模試解説大問4-2後編の解説です
【英語】2021年第2回K塾記述模試解説大問4-1～前編～
単元：
#英語(高校生)#英文法#接続詞#大学入試過去問(英語)#全統模試(河合塾)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
和訳問題：Interesting as this sounds, the story has a flaw.
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和訳問題：Interesting as this sounds, the story has a flaw.
【英語】代名詞："You and I"・・・後ろに"I"を置く理由！！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#名詞・冠詞・代名詞#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany#人称代名詞、所有代名詞、再帰代名詞、itの特別用法、指示代名詞、不定代名詞
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
確かに言われてみればそうなんだけど、なぜ？と聞かれると答えられない・・・。
そんな疑問を徹底解決！！
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確かに言われてみればそうなんだけど、なぜ？と聞かれると答えられない・・・。
そんな疑問を徹底解決！！
【英語】"if＝when"のときと、"if≠when"のときの「違い」や「場面」を基礎から解説！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#接続詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ifをwhenで書き換えられるときと、書き換えられないときの違いって何だろう！？
基礎から分かりやすく解説します！！
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ifをwhenで書き換えられるときと、書き換えられないときの違いって何だろう！？
基礎から分かりやすく解説します！！
【英語】分詞構文の誤文訂正問題４題（超重要例題）を丁寧に解説します。
単元：
#英語(高校生)#英文法#分詞・分詞構文
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
次の(1)～(4)の英文について、「誤っている箇所1か所を直す」または「1語不足している箇所に適切な1語を補う」を行い、英文が自然な意味になるように訂正しなさい。
(1)Having the steak once, I recommended it to my friends of mine last night.
(2)Seeing from the top of the skyscraper, our town looks so small.
(3)All things considering, I cannot agree with his opinion.
(4)Being sunny, we went on a picnic yesterday.
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次の(1)～(4)の英文について、「誤っている箇所1か所を直す」または「1語不足している箇所に適切な1語を補う」を行い、英文が自然な意味になるように訂正しなさい。
(1)Having the steak once, I recommended it to my friends of mine last night.
(2)Seeing from the top of the skyscraper, our town looks so small.
(3)All things considering, I cannot agree with his opinion.
(4)Being sunny, we went on a picnic yesterday.
【英語】When＋現在完了は不可能であろうか？いや可能である
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#時制#否定表現・特別な表現#現在完了(継続、経験、完了・結果)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ふつう、現在完了にwhenは一緒に使ってはいけないと習いますが、実は使えることが判明しました。
さて、どんな使い方をするのだろうか・・・。動画のタイトル（の言い回し）が『ヒント』です！
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ふつう、現在完了にwhenは一緒に使ってはいけないと習いますが、実は使えることが判明しました。
さて、どんな使い方をするのだろうか・・・。動画のタイトル（の言い回し）が『ヒント』です！
【英語】仮定法：were toとshould！直説法との違いも解説【仮定法未来】
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
仮定法には、「仮定法過去」「仮定法過去完了」「仮定法未来」「仮定法現在」とありますが、
今回は「仮定法未来」について解説します！「直説法」との違いも分かりやすく教えますよ！！
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仮定法には、「仮定法過去」「仮定法過去完了」「仮定法未来」「仮定法現在」とありますが、
今回は「仮定法未来」について解説します！「直説法」との違いも分かりやすく教えますよ！！
【英語】目的語に「不定詞」を取るか、「動名詞」を取るかの見極め方
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#不定詞#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
目的語に不定詞を取るか、動名詞を取るかの問題、ありますよね！
あれってどうやって見分ければいいのかよく分からない！
というかそもそも、「それ何の話？」っていう人のためにも基礎から解説している動画です！
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目的語に不定詞を取るか、動名詞を取るかの問題、ありますよね！
あれってどうやって見分ければいいのかよく分からない！
というかそもそも、「それ何の話？」っていう人のためにも基礎から解説している動画です！
【英語】文の種類：美しき修辞疑問文！
単元：
#英語(高校生)#英文法#文の種類
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
修辞疑問文は形こそ疑問文ですが、「相手に答えを求めない、自分の主張を強めるため」の文法です。
これを使いこなせればあなたの英語も一流！
読み取る際に誤訳することも多いものなので注意して理解しよう！
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修辞疑問文は形こそ疑問文ですが、「相手に答えを求めない、自分の主張を強めるため」の文法です。
これを使いこなせればあなたの英語も一流！
読み取る際に誤訳することも多いものなので注意して理解しよう！
添削が必須な勉強５選～これだけは絶対に添削を受けておけ！【篠原好】
単元：
#英語(高校生)#英文法#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
これだけは絶対に添削を受けておけ！
「添削が必須な勉強５選」について紹介しています。
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これだけは絶対に添削を受けておけ！
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２学期の英語勉強法【単語・熟語・文法・解釈・長文・作文・リスニング】
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英作文#英文解釈#長文読解#整序英作文#自由英作文#勉強法・その他#勉強法#英単語#英語リスニング・スピーキング#リスニング
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
夏休み明けの英語の勉強法を解説します。
状況別に「単語、熟語、文法、解釈、長文、作文、リスニング」の勉強法を参考にしましょう！
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夏休み明けの英語の勉強法を解説します。
状況別に「単語、熟語、文法、解釈、長文、作文、リスニング」の勉強法を参考にしましょう！
【結論これ】英文法って勉強すべき？
【英語】関係詞：which VS whereの見分け方！【関係代名詞か関係副詞か】
単元：
#英語(高校生)#英文法#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
関係代名詞のwhichと関係副詞のwhereを正しく見分ける方法を教えます！
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関係代名詞のwhichと関係副詞のwhereを正しく見分ける方法を教えます！
【英語】be used to～ingを正確に書かないと魚が喋りだす！？
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#中3英語#助動詞#不定詞#前置詞#不定詞(名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法)#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)#未来の文・助動詞(will,be going to,can,could,may,might,must,have to,should,shall,would,had better,used to,ought to)#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
used toとbe used to原形とbe used to ingの違いを
具体例を用いて分かりやすく説明します！
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used toとbe used to原形とbe used to ingの違いを
具体例を用いて分かりやすく説明します！
英文解釈講座第9講【O = C構造の攻略】
単元：
#英語(高校生)#英文法#英文解釈#品詞と文型、句と節
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
Believed to have been formed millions of years ago from evaporated water, this salt deposit is considered one of the most ancient in the world.
These trace minerals are often perceived as making this salt a healthier alternative to regular table salt, which is refined through a series of processes.
(東海大学医学部)
教材や動画リストはこちらのホームページから
https://morite2.com/videoclass/
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Believed to have been formed millions of years ago from evaporated water, this salt deposit is considered one of the most ancient in the world.
These trace minerals are often perceived as making this salt a healthier alternative to regular table salt, which is refined through a series of processes.
(東海大学医学部)
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