英文法
英文法
Lesson10-1 NT Stage3 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#比較#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson10
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage3 Lesson10-1のkey pointを解説したものになります。
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基礎から学べる受け身の仕組み【受動態①】即効英文法19講
単元：
#英語(高校生)#英文法#受動態
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
【問題】
Let's go ahead and do it. Nothing ( ) by just waiting.
① will be gained
② will gain
③ has gained
④gains
【問題】
The boys should not ( ) the ice cream, but they did.
① ate
② be eaten
③ be eating
④ have eaten
【問題】
Where is the report I asked for?"
"That should ( ) care of by Jack last week."
① be taken
② be taking
③ have been taken
④ take
【問題】
I'm having my house ( ) at the moment, so could you come over next Friday instead?
① be painted
② paint
③ painted
④to paint
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【問題】
Let's go ahead and do it. Nothing ( ) by just waiting.
① will be gained
② will gain
③ has gained
④gains
【問題】
The boys should not ( ) the ice cream, but they did.
① ate
② be eaten
③ be eating
④ have eaten
【問題】
Where is the report I asked for?"
"That should ( ) care of by Jack last week."
① be taken
② be taking
③ have been taken
④ take
【問題】
I'm having my house ( ) at the moment, so could you come over next Friday instead?
① be painted
② paint
③ painted
④to paint
【2時間で完成】受動態・知覚動詞・使役動詞【基礎英文法講座総集編④】
単元：
#英語(高校生)#英文法#受動態
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
空所に入るのは?
Ken ( ) by a stranger.
1. was speaking to
2. was spoken to
3. was spoken
4. spoken
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空所に入るのは?
Ken ( ) by a stranger.
1. was speaking to
2. was spoken to
3. was spoken
4. spoken
【3時間半で完成準動詞】不定詞・動名詞・分詞・分詞構文【基礎英文法講座総集編③】
単元：
#英語(高校生)#英文法#不定詞#動名詞#分詞・分詞構文
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
空所に入るのは?
John's dream ( ) a doctor.
1. is
2. is to be
3. was
4. are
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空所に入るのは?
John's dream ( ) a doctor.
1. is
2. is to be
3. was
4. are
Lesson7-2 NT Stage2 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#時制#現在完了(継続、経験、完了・結果)
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson7#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今回は現在完了(経験用法)の解説です。テスト最頻出のhave been to/ have gone toの違いなどについても解説しています。
使用例文・表現
Have you been abroad?
How many times～?/ How often～?
have never seen before
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今回は現在完了(経験用法)の解説です。テスト最頻出のhave been to/ have gone toの違いなどについても解説しています。
使用例文・表現
Have you been abroad?
How many times～?/ How often～?
have never seen before
Lesson6-3 NT Stage2 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#受動態
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson6#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage2 Lesson6-3のkey pointを解説したものになります。
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Lesson6-2 NT Stage2 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#受動態
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson6#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage2 Lesson6-2のkey pointを解説したものになります。
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【100分で完成】英語の時制【基礎英文法講座総集編②】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
2文の違いは?
Ken is wearing glasses.
Ken is putting on glasses.
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2文の違いは?
Ken is wearing glasses.
Ken is putting on glasses.
【100分で完成】英語の時制【基礎英文法講座総集編②】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
＜出演者情報＞
もりてつ
武田塾英語課課長
武田塾豊洲校、国立校、高田馬場校、鷺沼校オーナー・
武田塾English Director
TOEIC満点100回以上
TOEIC SW、TEAP、GTEC CBT、発音検定満点 。
国連英検特A級、英検1級、Cambridge CPE、単検1級取得。
TOEFL iBT115点 、IELTS 8.0
発音指導士
#英語
#時制
#英文法
#現在形
#進行形
#完了形
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＜出演者情報＞
もりてつ
武田塾英語課課長
武田塾豊洲校、国立校、高田馬場校、鷺沼校オーナー・
武田塾English Director
TOEIC満点100回以上
TOEIC SW、TEAP、GTEC CBT、発音検定満点 。
国連英検特A級、英検1級、Cambridge CPE、単検1級取得。
TOEFL iBT115点 、IELTS 8.0
発音指導士
#英語
#時制
#英文法
#現在形
#進行形
#完了形
Lesson6-1 NT Stage2 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#受動態
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson6#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage2 Lesson6-1のkey pointを解説したものになります。
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N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage2 Lesson6-1のkey pointを解説したものになります。
【90分で攻略】品詞と文型【即効英文法総集編②】
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
Taking classes at the research laboratory can lead to greater opportunities for scholarly ( ).
(1) grow
(2) grown
(3) grows
(4) growth
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Taking classes at the research laboratory can lead to greater opportunities for scholarly ( ).
(1) grow
(2) grown
(3) grows
(4) growth
第4, 5文型の攻略【品詞と文型⑦】即効英文法18講
Lesson12-3 NT Stage2 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson12#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage2 Lesson12-3で扱われている仮定法過去について解説しています。as ifという表現のルーツについても少し補足しています。
If I were not busy, I would help you.
The musical was amazing! I wish I could sing like the star!
Mary's brother behaves as if he were a movie star.
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N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage2 Lesson12-3で扱われている仮定法過去について解説しています。as ifという表現のルーツについても少し補足しています。
If I were not busy, I would help you.
The musical was amazing! I wish I could sing like the star!
Mary's brother behaves as if he were a movie star.
【英語】Lesson12-3 Stage2 【YAKISOBA先生がていねいに解説】
Lesson12-3 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#否定表現・特別な表現
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今回は『倒置』について解説しています。三種の『倒置のパターン』について解説した後、後半では、やや発展的な内容として、L12で学んだことを統合する形で『not until/ hardly～when/ no sooner ～than』などについて解説しています。
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今回は『倒置』について解説しています。三種の『倒置のパターン』について解説した後、後半では、やや発展的な内容として、L12で学んだことを統合する形で『not until/ hardly～when/ no sooner ～than』などについて解説しています。
Lesson12-3 NT Stage3 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#否定表現・特別な表現
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson12
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今回は『倒置』について解説しています。三種の『倒置のパターン』について解説した後、後半では、やや発展的な内容として、L12で学んだことを統合する形で『not until/ hardly～when/ no sooner ～than』などについて解説しています。
用いている例文
Here comes Mike.
So nervous was Julia that she broke into tears.
Hardly had I arrived when it began to rain.
No sooner had I arrived than it began to rain.
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今回は『倒置』について解説しています。三種の『倒置のパターン』について解説した後、後半では、やや発展的な内容として、L12で学んだことを統合する形で『not until/ hardly～when/ no sooner ～than』などについて解説しています。
用いている例文
Here comes Mike.
So nervous was Julia that she broke into tears.
Hardly had I arrived when it began to rain.
No sooner had I arrived than it began to rain.
【2時間で完成】基本５文型【基礎英文法講座総集編①】
【2時間で完成】基本５文型【基礎英文法講座総集編①】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中2英語#文型(第1文型、第2文型、第3文型、第4文型、第5文型)
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
＜出演者情報＞
もりてつ
武田塾英語課課長
武田塾豊洲校、国立校、高田馬場校、鷺沼校オーナー・
武田塾English Director
TOEIC満点100回以上
TOEIC SW、TEAP、GTEC CBT、発音検定満点 。
国連英検特A級、英検1級、Cambridge CPE、単検1級取得。
TOEFL iBT115点 、IELTS 8.0
発音指導士
#英語
#英文法
#5文型
#もりてつ
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＜出演者情報＞
もりてつ
武田塾英語課課長
武田塾豊洲校、国立校、高田馬場校、鷺沼校オーナー・
武田塾English Director
TOEIC満点100回以上
TOEIC SW、TEAP、GTEC CBT、発音検定満点 。
国連英検特A級、英検1級、Cambridge CPE、単検1級取得。
TOEFL iBT115点 、IELTS 8.0
発音指導士
#英語
#英文法
#5文型
#もりてつ
Lesson12-2 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#否定表現・特別な表現
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今回は「否定」について解説しています。前半は「ほとんど～ない」「めったに～ない」といった準否定語について、後半では「not always」「not at all」といった部分否定、全否定について解説しています。
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今回は「否定」について解説しています。前半は「ほとんど～ない」「めったに～ない」といった準否定語について、後半では「not always」「not at all」といった部分否定、全否定について解説しています。
Lesson12-2 NT Stage3 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#否定表現・特別な表現
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson12
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今回は「否定」について解説しています。前半は「ほとんど～ない」「めったに～ない」といった準否定語について、後半では「not always」「not at all」といった部分否定、全否定について解説しています。
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今回は「否定」について解説しています。前半は「ほとんど～ない」「めったに～ない」といった準否定語について、後半では「not always」「not at all」といった部分否定、全否定について解説しています。
厄介な第４文型の攻略【品詞と文型⑥】即効英文法17講
【目指せ全問正解】超頻出英文法・語法問題演習講義
単元：
#英語(高校生)#英文法#助動詞#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#仮定法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
空所に入る適切な語を選びなさい。
Mary was so nice that she gave me ( ) little money she had.
1. how
2. those
3. what
4. whose
(青山学院大学)
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空所に入る適切な語を選びなさい。
Mary was so nice that she gave me ( ) little money she had.
1. how
2. those
3. what
4. whose
(青山学院大学)
【目指せ全問正解】超頻出英文法・語法問題演習講義
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が超頻出の英文法や語法を解説します。
以下の問題に挑戦してみましょう！
Tom ( ) golf in the past, but he no longer does so.
1. is used to play
2. is used to playing
3. used to play
4. used to playing
Mary was so nice that she gave me ( ) little money she had.
1. how
2. those
3. what
4. whose
( ) opposes our plan, I think it should be carried out.
1. No matter who
2. What
3. Even if many people
4. None other
It's time that you ( ) to bed, John.
1. are going
2. have gone
3. went
4. will go
If I ( ) harder, I could have won the tennis match.
1. had practiced
2. have practiced
3. practice
4. practiced
My teacher told me ( ) give up.
1. nothing to
2. nevertheless
3. never to
4. do not
We cannot help ( ) sorry for Tamako.
1. feel
2. felt
3. to feel
4. feeling
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森田先生が超頻出の英文法や語法を解説します。
以下の問題に挑戦してみましょう！
Tom ( ) golf in the past, but he no longer does so.
1. is used to play
2. is used to playing
3. used to play
4. used to playing
Mary was so nice that she gave me ( ) little money she had.
1. how
2. those
3. what
4. whose
( ) opposes our plan, I think it should be carried out.
1. No matter who
2. What
3. Even if many people
4. None other
It's time that you ( ) to bed, John.
1. are going
2. have gone
3. went
4. will go
If I ( ) harder, I could have won the tennis match.
1. had practiced
2. have practiced
3. practice
4. practiced
My teacher told me ( ) give up.
1. nothing to
2. nevertheless
3. never to
4. do not
We cannot help ( ) sorry for Tamako.
1. feel
2. felt
3. to feel
4. feeling
Lesson10-4 NT Stage1 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#助動詞#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage1#Lesson10#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage1 Lesson10-4のkey pointを解説したものになります。
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N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage1 Lesson10-4のkey pointを解説したものになります。
Lesson1-1 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【ダスカロイがていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. Third Edition Stage3 Lesson1-1のKeyPoint例文解説です。
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N.T. Third Edition Stage3 Lesson1-1のKeyPoint例文解説です。
第1文型と第２文型の厄介な出題【品詞と文型⑤】即効英文法16講
【英語】身体部位所有者上昇構文
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#名詞・冠詞・代名詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#東京大学
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
名前がとにかくいかつい！ her mother grabbed her by the arm[東大2018]のような構文について学習しましょう。
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名前がとにかくいかつい！ her mother grabbed her by the arm[東大2018]のような構文について学習しましょう。
【英語】副詞じゃない！？副詞じゃない！？〇〇のことさ 慶應・文2023
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#品詞と文型、句と節#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#慶應義塾大学
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
副詞とみせかけて副詞じゃない。そんな使い方の紹介です。
It dawns on me that the source of my discomfort resides, utterly unreasonably, with his use of the word 'learning'.
I say unreasonably, because I recognize that this word is used legitimately to cover a whole range of activities undertaken with varying degrees of intensity.[慶応義塾大・文 2023]
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副詞とみせかけて副詞じゃない。そんな使い方の紹介です。
It dawns on me that the source of my discomfort resides, utterly unreasonably, with his use of the word 'learning'.
I say unreasonably, because I recognize that this word is used legitimately to cover a whole range of activities undertaken with varying degrees of intensity.[慶応義塾大・文 2023]
Lesson10-2 NT Stage1 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#接続詞#Where、Which、Howで始まる疑問文#Whで始まる疑問文、Howで始まる疑問文、付加疑問文、否定疑問文
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage1#Lesson10#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage1 Lesson10-2のkeypointを解説したものになります。
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N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage1 Lesson10-2のkeypointを解説したものになります。
Lesson10-3 NT Stage1 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#中3英語#時制#助動詞#canの文(肯定文・否定文・疑問文)#未来の文(肯定文・否定文・疑問文)#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現#未来の文・助動詞(will,be going to,can,could,may,might,must,have to,should,shall,would,had better,used to,ought to)
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage1#Lesson10#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage1 Lesson10-3のkeypointの解説動画になります。
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