英語(高校生)
英語(高校生)
【未来の慶應歯学部】東京歯科大学の英語にTOEIC満点講師が挑戦
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が東京歯科大学の入試問題に挑戦します！
未来の慶應義塾大学歯学部となる予定の東京医科大学。
果たしてどのような難易度の入試なのでしょうか！
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森田先生が東京歯科大学の入試問題に挑戦します！
未来の慶應義塾大学歯学部となる予定の東京医科大学。
果たしてどのような難易度の入試なのでしょうか！
【激ムズ】韓国の大学入試英語 vs TOEIC満点講師
単元：
#英語(高校生)#長文読解#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC#英語入試長文背景知識
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
TOEIC満点の森田先生が、韓国の共通テスト(スヌン)に挑戦します！
森田先生が難しすぎて驚いた共通テストとは…！？
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TOEIC満点の森田先生が、韓国の共通テスト(スヌン)に挑戦します！
森田先生が難しすぎて驚いた共通テストとは…！？
英文法が身につかない「残念な学習法・３選」（#085 hiro式・英語上達法）
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
英語学習において、残念な勉強法を紹介します。
注意すべき3点を確認して、勉強に役立てましょう！
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英語学習において、残念な勉強法を紹介します。
注意すべき3点を確認して、勉強に役立てましょう！
【長文読解講座①】青山学院大学【語句言い換え】
単元：
#英語(高校生)#長文読解
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が青山学院大学の英語入試(長文)を解説します。
語句を正しく言い換える方法を知って、勉強の参考にしましょう！
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森田先生が青山学院大学の英語入試(長文)を解説します。
語句を正しく言い換える方法を知って、勉強の参考にしましょう！
【英語】受動態のmakeは前置詞がいろいろ！by以外のものを確認！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#受動態
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
by以外の受動態確認します
角田先生の絵と比較も出来ます！
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by以外の受動態確認します
角田先生の絵と比較も出来ます！
【英語】共通テスト最難関第5問を無双してみた。その2 ノー編集 手元カメラで実況中継！（2018年試行問題）
【共通対策】英語で９割超える勉強法～全国模試1位の勉強法【篠原好】
【最難関】英語正誤問題対策講座⑥【早稲田社会科学部】
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が早稲田大学社会科学部の英語入試(正誤問題)を解説します。
解説を聞いて、勉強の参考にしましょう！
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森田先生が早稲田大学社会科学部の英語入試(正誤問題)を解説します。
解説を聞いて、勉強の参考にしましょう！
【英語】例文やミニマルフレーズを無視しよう！英単語の暗記術～全国模試1位の勉強法【篠原好】
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#勉強法・その他#勉強法#英単語
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
英単語の暗記術
「例文やミニマルフレーズを無視してよい理由」についてお話しています。
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英単語の暗記術
「例文やミニマルフレーズを無視してよい理由」についてお話しています。
【訳せるかな？？】英文和訳問題 心理学編【単語がムズいよ】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
英文和訳問題 心理学編
-----------------
以下文章を和訳してください
According to this perspective, this simple Newtonian causal relation between "Language" and "Thought" is meaningless and the mind should be studied as a "semiotic interface" that human beings, as well as other intelligent systems, used to make sense of their world.
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英文和訳問題 心理学編
-----------------
以下文章を和訳してください
According to this perspective, this simple Newtonian causal relation between "Language" and "Thought" is meaningless and the mind should be studied as a "semiotic interface" that human beings, as well as other intelligent systems, used to make sense of their world.
【早稲田政経新入試】難化した総合問題サンプルテストを分析
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
早稲田合格塾の比良先生との対談動画です。
早稲田大学政治経済学部の新形式サンプル問題を分析していきます。
勉強の参考にしましょう！
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早稲田合格塾の比良先生との対談動画です。
早稲田大学政治経済学部の新形式サンプル問題を分析していきます。
勉強の参考にしましょう！
【英語長文背景知識講座④】cashless society キャッシュレス社会【利点を言える？】
単元：
#英語(高校生)#英作文#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検1級#英検2級#英検準1級#自由英作文#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#英語入試長文背景知識
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
20年は上智、立命館、立教、南山、横市などで登場し、英検などの自由英作文でも出題されるcashless society。2021年流行ること間違いなしのトピック！
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20年は上智、立命館、立教、南山、横市などで登場し、英検などの自由英作文でも出題されるcashless society。2021年流行ること間違いなしのトピック！
状態動詞と動作動詞の違いとは(haveを用いて説明)
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中1英語#現在進行形(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
状態動詞と動作動詞の違いについて、haveを例に説明します。
有名な映画のセリフを使って、少し「怖い話」で説明します。
"I'm having an old friend for dinner. Bye."を和訳すると・・・？
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状態動詞と動作動詞の違いについて、haveを例に説明します。
有名な映画のセリフを使って、少し「怖い話」で説明します。
"I'm having an old friend for dinner. Bye."を和訳すると・・・？
英語正誤問題対策講座⑤【慶應法学部②】
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が慶應義塾大学法学部の英語入試(正誤問題)の解説をします。
以下の問題に挑戦してみましょう！
(1) He was made to train too hard by no good reason.
1. made
2. to
3. train
4. by
(2) A strong objection was raised by a few countries in Asia such as North Korea and China.
1. raised
2. a few
3. such as
4. and China
(3) Yokohama is a most pleasant place to work as well as live in.
1. a
2. work
3. live
4. in
(4) The Article 9 of the Constitution should be amended.
1. The
2. Article
3. the
4. Constitution
(5) The monitor didn't turn on, nor did the brand new keyboard seemed to be working.
1. nor
2. did
3. seemed
4. working
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森田先生が慶應義塾大学法学部の英語入試(正誤問題)の解説をします。
以下の問題に挑戦してみましょう！
(1) He was made to train too hard by no good reason.
1. made
2. to
3. train
4. by
(2) A strong objection was raised by a few countries in Asia such as North Korea and China.
1. raised
2. a few
3. such as
4. and China
(3) Yokohama is a most pleasant place to work as well as live in.
1. a
2. work
3. live
4. in
(4) The Article 9 of the Constitution should be amended.
1. The
2. Article
3. the
4. Constitution
(5) The monitor didn't turn on, nor did the brand new keyboard seemed to be working.
1. nor
2. did
3. seemed
4. working
２冊目の英単語帳のおすすめは？
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
早稲田合格塾の比良先生との対談動画です。
1冊目が終わった人向けの、2冊目の英単語帳の選び方を聞いていきます！
使用上の注意点も確認して、上手く活用しましょう！
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早稲田合格塾の比良先生との対談動画です。
1冊目が終わった人向けの、2冊目の英単語帳の選び方を聞いていきます！
使用上の注意点も確認して、上手く活用しましょう！
英語正誤問題対策講座④【慶應法学部】
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#慶應義塾大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が慶應義塾大学法学部の英語入試(正誤問題)の解説をします。
正誤問題の解き方を知って、勉強の参考にしましょう！
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森田先生が慶應義塾大学法学部の英語入試(正誤問題)の解説をします。
正誤問題の解き方を知って、勉強の参考にしましょう！
【英語】英単語を二度と忘れなくする工夫～全国模試1位の勉強法【篠原好】
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#勉強法・その他#勉強法#英単語
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
「英単語を二度と忘れなくする工夫」についてお話しています。
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「英単語を二度と忘れなくする工夫」についてお話しています。
【英検1級2次】内容、語彙、発音のアドバイス！
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検1級#英単語
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英検1級の2次試験のアドバイスを「内容、語彙、発音」に分けて紹介します！
勉強に役立てましょう！
Question： Should the Japanese government prioritize domestic issues over international issues?
子どもの貧困
子ども食堂
相対的貧困
絶対的貧困
住み家がある
飢えていて栄養失調である
恩返しをする
天然資源が豊富である
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英検1級の2次試験のアドバイスを「内容、語彙、発音」に分けて紹介します！
勉強に役立てましょう！
Question： Should the Japanese government prioritize domestic issues over international issues?
子どもの貧困
子ども食堂
相対的貧困
絶対的貧困
住み家がある
飢えていて栄養失調である
恩返しをする
天然資源が豊富である
say, tell, talk, speakの違いをネイティブに聞く
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
オーストラリア人カイラさんに「say, tell, talk, speak」の違いについて聞いていきます。
状況別に正しい英単語を選択できるようになりましょう！
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オーストラリア人カイラさんに「say, tell, talk, speak」の違いについて聞いていきます。
状況別に正しい英単語を選択できるようになりましょう！
【中学英語】現在完了〈継続〉forとsinceの使い分け！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#時制#現在完了(継続、経験、完了・結果)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
現在完了のforかsinceの区別確認！
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現在完了のforかsinceの区別確認！
英語正誤問題対策講座③【早稲田人科】
単元：
#英語(高校生)#英文法#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が早稲田大学人間科学部の英語入試(正誤問題)を解説します。
以下の問題に挑戦してみましょう！
1. Most stories in my literature class are uninteresting but I enjoyed from the most recent book.
A. in my literature class
B. are
C. uninteresting
D. enjoyed from
E. NO ERROR
2. She looked forward to meet the new family that was moving in next door to her house.
A. to meet
B. that was moving
C. in
D. next door to
E. NO ERROR
3. I was born in Canada, lived in France for several years, but am now living in United States.
A. was born in
B. lived in
C. but
D. living in United States
E. NO ERROR
4. I'm too busy to have lunch with you today but I promise I call you later this week.
A. to have lunch
B. but
C. I call you
D. later
E. NO ERROR
5. Although she struggled for many years, she finally became a big success in Hollywood.
A. struggled
B. for many years
C. became
D. a big success
E. NO ERROR
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森田先生が早稲田大学人間科学部の英語入試(正誤問題)を解説します。
以下の問題に挑戦してみましょう！
1. Most stories in my literature class are uninteresting but I enjoyed from the most recent book.
A. in my literature class
B. are
C. uninteresting
D. enjoyed from
E. NO ERROR
2. She looked forward to meet the new family that was moving in next door to her house.
A. to meet
B. that was moving
C. in
D. next door to
E. NO ERROR
3. I was born in Canada, lived in France for several years, but am now living in United States.
A. was born in
B. lived in
C. but
D. living in United States
E. NO ERROR
4. I'm too busy to have lunch with you today but I promise I call you later this week.
A. to have lunch
B. but
C. I call you
D. later
E. NO ERROR
5. Although she struggled for many years, she finally became a big success in Hollywood.
A. struggled
B. for many years
C. became
D. a big success
E. NO ERROR
英語正誤問題対策講座②【語源と語法の話満載】
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が正誤問題の対策方法を説明します。
以下の問題に挑戦してみましょう！
3. My girlfriend is very nice and cute, so I really love her. But it is so difficult to dine out at a restaurant with her, because she eats neither meat and fish.
(a) nice and cute
(b) so difficult
(c) dine out
(d) neither meat and fish
4. After the class, my English teacher came and said me that I needed to work much harder to pass the next exam.
(a) my English teacher
(b) said me
(c) needed to
(d) the next
5. When I had been reading a newspaper in my living room on a quiet Sunday morning, a woman suddenly came to my door and asked me for help.
(a) had been
(b) a newspaper
(c) on a quiet Sunday morning
(d) for help
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森田先生が正誤問題の対策方法を説明します。
以下の問題に挑戦してみましょう！
3. My girlfriend is very nice and cute, so I really love her. But it is so difficult to dine out at a restaurant with her, because she eats neither meat and fish.
(a) nice and cute
(b) so difficult
(c) dine out
(d) neither meat and fish
4. After the class, my English teacher came and said me that I needed to work much harder to pass the next exam.
(a) my English teacher
(b) said me
(c) needed to
(d) the next
5. When I had been reading a newspaper in my living room on a quiet Sunday morning, a woman suddenly came to my door and asked me for help.
(a) had been
(b) a newspaper
(c) on a quiet Sunday morning
(d) for help
【英語長文背景知識講座③】food waste 食品ロス【英作文頻出トピック】
単元：
#英語(高校生)#英作文#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#TOEFL#英検1級#英検2級#英検準1級#自由英作文#英語入試長文背景知識
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
背景知識講座3回目は流行りのフードロス。英作文で書くためのアイデアを中心に話しています。
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背景知識講座3回目は流行りのフードロス。英作文で書くためのアイデアを中心に話しています。
独学で早稲田に受かった英語勉強法【おくらさん】
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
YouTuberおくらさんとの対談動画です。
模試がオールE判定から、独学で早稲田大学に合格した勉強法に迫ります。
勉強の参考にしましょう！
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YouTuberおくらさんとの対談動画です。
模試がオールE判定から、独学で早稲田大学に合格した勉強法に迫ります。
勉強の参考にしましょう！
英語正誤問題対策講座①【攻略方法伝授】
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が正誤問題の対策方法を説明します。
以下の問題に挑戦してみましょう！
The farm where we visited last summer was very large, and hundreds of cattle were eating grass in the green fields.
(a) where
(b) was
(c) hundreds of cattle
(d) eating grass
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森田先生が正誤問題の対策方法を説明します。
以下の問題に挑戦してみましょう！
The farm where we visited last summer was very large, and hundreds of cattle were eating grass in the green fields.
(a) where
(b) was
(c) hundreds of cattle
(d) eating grass
いよいよ始まります
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が文法の解説をします。
以下の問題に挑戦してみましょう！
Despite of the heavy rain, over 500 people came to the concert hall in the mountains to enjoy classical music.
(a) Despite of
(b) over 500 people
(c) in the mountains
(d) classical music
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森田先生が文法の解説をします。
以下の問題に挑戦してみましょう！
Despite of the heavy rain, over 500 people came to the concert hall in the mountains to enjoy classical music.
(a) Despite of
(b) over 500 people
(c) in the mountains
(d) classical music
東大受験芸人TAWASHIの東大英作文を添削
単元：
#英語(高校生)#英作文#自由英作文
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
東大受験芸人のTAWASHIさんとの対談動画です。
TAWASHIさんが書いた東大英作文を、森田先生が添削します。
添削を参考に、適切な文章が使えるようになりましょう！
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東大受験芸人のTAWASHIさんとの対談動画です。
TAWASHIさんが書いた東大英作文を、森田先生が添削します。
添削を参考に、適切な文章が使えるようになりましょう！
living roomのlivingは分詞？動名詞？
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#中3英語#動名詞#分詞・分詞構文#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)#分詞(現在分詞の形容詞的用法、過去分詞の形容詞的用法)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
living room（リビング・ルーム）ってよく聞くけど、このlivingって現在分詞なのか動名詞なのか分かりますか？
また、分詞と動名詞の見極め方って知っていますか？教えます！
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living room（リビング・ルーム）ってよく聞くけど、このlivingって現在分詞なのか動名詞なのか分かりますか？
また、分詞と動名詞の見極め方って知っていますか？教えます！
【単語クイズ#4】ボキャブラリーコンテスト第４回 ～英語は単語ゲー【単語テスト】
単元：
#英語(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【単語クイズ#4】ボキャブラリーコンテスト第４回 ～英語は単語ゲー【単語テスト】
①gain
②ideal
③correct
④device
⑤former
⑥establish
⑦expand
⑧seek
⑨tip
⑩background
⑪willing
⑫represent
⑬generous
⑭transfer
⑮stress
⑯expire
⑰patron
⑱substantial
⑲prescription
⑳prosperous
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【単語クイズ#4】ボキャブラリーコンテスト第４回 ～英語は単語ゲー【単語テスト】
①gain
②ideal
③correct
④device
⑤former
⑥establish
⑦expand
⑧seek
⑨tip
⑩background
⑪willing
⑫represent
⑬generous
⑭transfer
⑮stress
⑯expire
⑰patron
⑱substantial
⑲prescription
⑳prosperous
「can/be able to」「must/have to」それぞれの違い
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#中3英語#助動詞#canの文(肯定文・否定文・疑問文)#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現#未来の文・助動詞(will,be going to,can,could,may,might,must,have to,should,shall,would,had better,used to,ought to)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
意外と知らない「canとbe able toの違い」 と「mustとhave toの違い」
野球部のMTGでは自分たちの意思であるmustの精神を語れ。
うさぎ跳びはmustではなく当時は客観的意思として必要だと思われていたhave toの精神だった。
(had toだったが今ではdon't have to)
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意外と知らない「canとbe able toの違い」 と「mustとhave toの違い」
野球部のMTGでは自分たちの意思であるmustの精神を語れ。
うさぎ跳びはmustではなく当時は客観的意思として必要だと思われていたhave toの精神だった。
(had toだったが今ではdon't have to)