大阪教育大学 - 質問解決D.B.(データベース)

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誘導がなければ素晴らしい解法も出てくるんじゃね?

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単元: #大学入試過去問(数学)#数列#漸化式#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#数B#大阪教育大学
指導講師: 鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
点Pは原点を出発して,「確率pで+1,確率1-pで+2」の移動を繰り返す.
ただし0p1とする.このような移動を繰り返して自然数nの点に到達する確率をpnと表す.次の問に答えよ.

(1)p1,p2,p3pを用いて表せ.
(2)pn,pn+1,pn+2の間の関係式を求めよ.
(3)an=pn+1pn(n1)とおくとき,数列anが満たす漸化式を求めよ.
(4)pとnを用いて,一般項pnを表せ.
(5)数列pnの極限を調べよ.
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あれを使って解こう!大阪教育大

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単元: #数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#式と証明#恒等式・等式・不等式の証明#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#大阪教育大学
指導講師: 鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
xを実数とする。
x8(yx2)4のとき、x(x+y)4を示せ.

大阪教育大過去問
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数学「大学入試良問集」【9−1 指数関数と解の個数】を宇宙一わかりやすく

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単元: #数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#図形と方程式#軌跡と領域#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#大阪教育大学
指導講師: ハクシ高校【数学科】良問演習チャンネル
問題文全文(内容文):
実数xに対して、t=2x+2x,y=4x62x62x+4xとおく。
次の問いに答えよ。
(1)xが実数全体を動くとき、tの最小値を求めよ。
(2)ytの式で表せ。
(3)xが実数全体を動くとき、yの最小値を求めよ。
(4)aを実数とするとき、y=aとなるようなxの個数を求めよ。
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大阪教育大 複素数の方程式

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単元: #数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#複素数と方程式#複素数#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#大阪教育大学
指導講師: 鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
α=1+3i,β=13i

(1)
1α2+1β2の値を求めよ

(2)
β8α7の値を求めよ

(3)
z4=8βを満たすzを求めよ

出典:1999年大阪教育大学 過去問
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大阪教育大 複雑な3乗根の外し方

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単元: #数学(中学生)#中3数学#式の計算(展開、因数分解)#平方根#2次方程式#大学入試過去問(数学)#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#大阪教育大学
指導講師: 鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
2827+13282713の値を求めよ

出典:大阪教育大学
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大阪教育大 場合の数 自然数を和で表す Mathematics Japanese university entrance exam

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単元: #数A#大学入試過去問(数学)#場合の数と確率#場合の数#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#大阪教育大学
指導講師: 鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
自然数nをそれより小さい自然数の和で表す。
2=1+1の1通り
3=1+1+1,1+2,2+1の3通り
次の場合それぞれ何通りか。

(1)4
(2)5
(3)n

出典:2002年大阪教育大学 過去問
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大阪教育大 微分 3次関数 最大値 高校数学 Mathematics Japanese university entrance exam

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単元: #数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#複素数と方程式#微分法と積分法#解と判別式・解と係数の関係#剰余の定理・因数定理・組み立て除法と高次方程式#接線と増減表・最大値・最小値#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#大阪教育大学
指導講師: 鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
'08大阪教育大学過去問題
f(x)=x33x2+3kx+3k+21x1における最大値
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大阪教育大 指数関数の最小値 解の個数 高校数学 Mathematics Japanese university entrance exam

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単元: #数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#式と証明#指数関数と対数関数#微分法と積分法#恒等式・等式・不等式の証明#指数関数#接線と増減表・最大値・最小値#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#大阪教育大学
指導講師: 鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
'03大阪教育大学過去問題
x,a実数
f(x)=4x62x62x+4x
(1)f(x)の最小値
(2)f(x)=aとなるようなxの個数
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