英語(中学生)
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【裏技】三単現のsこんな覚え方あったん？
単元：
#英語(中学生)#中1英語#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
3単元のS簡単な覚え方紹介動画です
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【中学英語】7分で付加疑問文まとめ【中３英語】
単元：
#英語(中学生)#中2英語#中3英語#Whで始まる疑問文、Howで始まる疑問文、付加疑問文、否定疑問文
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
【中３英語】7分で付加疑問文まとめ
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【中３英語】7分で付加疑問文まとめ
【英語】代名詞："You and I"・・・後ろに"I"を置く理由！！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#名詞・冠詞・代名詞#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany#人称代名詞、所有代名詞、再帰代名詞、itの特別用法、指示代名詞、不定代名詞
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
確かに言われてみればそうなんだけど、なぜ？と聞かれると答えられない・・・。
そんな疑問を徹底解決！！
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確かに言われてみればそうなんだけど、なぜ？と聞かれると答えられない・・・。
そんな疑問を徹底解決！！
【英語】"if＝when"のときと、"if≠when"のときの「違い」や「場面」を基礎から解説！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#接続詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ifをwhenで書き換えられるときと、書き換えられないときの違いって何だろう！？
基礎から分かりやすく解説します！！
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ifをwhenで書き換えられるときと、書き換えられないときの違いって何だろう！？
基礎から分かりやすく解説します！！
【英語】When＋現在完了は不可能であろうか？いや可能である
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#時制#否定表現・特別な表現#現在完了(継続、経験、完了・結果)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ふつう、現在完了にwhenは一緒に使ってはいけないと習いますが、実は使えることが判明しました。
さて、どんな使い方をするのだろうか・・・。動画のタイトル（の言い回し）が『ヒント』です！
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ふつう、現在完了にwhenは一緒に使ってはいけないと習いますが、実は使えることが判明しました。
さて、どんな使い方をするのだろうか・・・。動画のタイトル（の言い回し）が『ヒント』です！
【英語】目的語に「不定詞」を取るか、「動名詞」を取るかの見極め方
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#不定詞#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
目的語に不定詞を取るか、動名詞を取るかの問題、ありますよね！
あれってどうやって見分ければいいのかよく分からない！
というかそもそも、「それ何の話？」っていう人のためにも基礎から解説している動画です！
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目的語に不定詞を取るか、動名詞を取るかの問題、ありますよね！
あれってどうやって見分ければいいのかよく分からない！
というかそもそも、「それ何の話？」っていう人のためにも基礎から解説している動画です！
【英語】be used to～ingを正確に書かないと魚が喋りだす！？
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#中3英語#助動詞#不定詞#前置詞#不定詞(名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法)#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)#未来の文・助動詞(will,be going to,can,could,may,might,must,have to,should,shall,would,had better,used to,ought to)#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
used toとbe used to原形とbe used to ingの違いを
具体例を用いて分かりやすく説明します！
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used toとbe used to原形とbe used to ingの違いを
具体例を用いて分かりやすく説明します！
【英語】関係代名詞thatを使っちゃいけない場面を徹底解説！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#関係代名詞(主格、目的格、所有格、thatの用法、前置詞＋関係代名詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
万能な関係代名詞thatだけど、「使ってはいけない場面」があります！
とても重要なのでしっかり覚えておこう！
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万能な関係代名詞thatだけど、「使ってはいけない場面」があります！
とても重要なのでしっかり覚えておこう！
【これが高校入試？】でんがん vs 灘高の英語【リベンジマッチ！】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#高校入試過去問(英語)#灘高等学校
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
でんがんさんとの対談動画です。
今回はでんがんさんが灘高校の英語入試に挑戦します。
果たして空所補充問題を攻略できるのでしょうか！
以下の問題に挑戦してみましょう！
1. I saw the new stadium （ ）in the morning.
ア. being built イ. build ウ. building エ. built
2. Smoking is not （ ）inside the office.
ア. admitted イ. allowed ウ. enabled エ. forgiven
3. No （ ）student in the class is better than Kate.
ア. another イ. any ウ. more エ. other
4. How long has this rainy season been going （ ）?
ア. against イ. on ウ. out エ. over
5. Clearly, this is （ ）. I hate it.
ア. the most boring book ever writing
イ. the most boring book ever written
ウ. the most bored book ever writing
エ. the most bored book ever written
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でんがんさんとの対談動画です。
今回はでんがんさんが灘高校の英語入試に挑戦します。
果たして空所補充問題を攻略できるのでしょうか！
以下の問題に挑戦してみましょう！
1. I saw the new stadium （ ）in the morning.
ア. being built イ. build ウ. building エ. built
2. Smoking is not （ ）inside the office.
ア. admitted イ. allowed ウ. enabled エ. forgiven
3. No （ ）student in the class is better than Kate.
ア. another イ. any ウ. more エ. other
4. How long has this rainy season been going （ ）?
ア. against イ. on ウ. out エ. over
5. Clearly, this is （ ）. I hate it.
ア. the most boring book ever writing
イ. the most boring book ever written
ウ. the most bored book ever writing
エ. the most bored book ever written
開成の英語 に早大生YouTuberおくらちゃん大苦戦
単元：
#英語(中学生)#高校入試過去問(英語)#開成高等学校
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
早稲田大学生YouTuberおくらさんとの対談動画です。
英文科に通うおくらさんは、開成高校の英語入試を攻略できるのでしょうか！
一緒に以下の問題に挑戦してみましょう！
⑴ The boy always （ ）his pants when he plays outside.
The small child was crying, so her father wiped away her （ ）.
⑵ The （ ） of the essay is good, but there are too many grammatical mistakes.
The student was quite （ ） with the average score he got on his test.
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早稲田大学生YouTuberおくらさんとの対談動画です。
英文科に通うおくらさんは、開成高校の英語入試を攻略できるのでしょうか！
一緒に以下の問題に挑戦してみましょう！
⑴ The boy always （ ）his pants when he plays outside.
The small child was crying, so her father wiped away her （ ）.
⑵ The （ ） of the essay is good, but there are too many grammatical mistakes.
The student was quite （ ） with the average score he got on his test.
【でんがん】灘高の英語に大苦戦！
単元：
#英語(中学生)#高校入試過去問(英語)#灘高等学校
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
でんがんさんとのコラボ動画です。
以下の問題に挑戦してみましょう！
1. A：I was absent from the ice breaking party last night because of illness.
B： Illness prevented （ ）（ ）（ ）the ice breaking party last night.
2. A： It began to rain five days ago and it is still raining.
B： It （ ）（ ）（ ）for five days.
3. A： Kei looks older than he really is.
B： Kei is （ ）（ ）（ ）as he looks.
4. A： Tom married Mary last year.
B： Mary （ ）（ ）（ ）Tom last year.
5. A: Ken seemed to feel sick on the long drive.
B： It seemed （ ）（ ）（ ）sick on the long drive.
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でんがんさんとのコラボ動画です。
以下の問題に挑戦してみましょう！
1. A：I was absent from the ice breaking party last night because of illness.
B： Illness prevented （ ）（ ）（ ）the ice breaking party last night.
2. A： It began to rain five days ago and it is still raining.
B： It （ ）（ ）（ ）for five days.
3. A： Kei looks older than he really is.
B： Kei is （ ）（ ）（ ）as he looks.
4. A： Tom married Mary last year.
B： Mary （ ）（ ）（ ）Tom last year.
5. A: Ken seemed to feel sick on the long drive.
B： It seemed （ ）（ ）（ ）sick on the long drive.
【英語】疑問文：中1英語の鬼門『疑問詞疑問文の使り方』② ～後編～
単元：
#英語(中学生)#中1英語#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany#代名詞の目的格、所有代名詞、Whose～?と答え方#時刻の表し方とたずね方、曜日・日付のたずね方、When～?、「時」を表す前置詞#Where、Which、Howで始まる疑問文
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
中1英語の鬼門『疑問詞疑問文の使り方』②に関して解説していきます.～後編～
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中1英語の鬼門『疑問詞疑問文の使り方』②に関して解説していきます.～後編～
【英語】疑問文：中1英語の鬼門『疑問詞疑問文の使り方』② ～前編～
単元：
#中1英語#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany#代名詞の目的格、所有代名詞、Whose～?と答え方#時刻の表し方とたずね方、曜日・日付のたずね方、When～?、「時」を表す前置詞#Where、Which、Howで始まる疑問文
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
中1英語の鬼門『疑問詞疑問文の使り方』②に関して解説していきます. ～前編～
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中1英語の鬼門『疑問詞疑問文の使り方』②に関して解説していきます. ～前編～
2022年開成高校の英語にTOEIC満点講師が挑む【早稲田大学国際教養と同じ長文】
単元：
#英語(中学生)#高校入試過去問(英語)#開成高等学校
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が開成高校の英語入試に挑戦します。
早稲田大学国際教養学部と同じ長文が出題された入試ですが、どのように攻略していくのでしょうか！
勉強の参考にしましょう！
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森田先生が開成高校の英語入試に挑戦します。
早稲田大学国際教養学部と同じ長文が出題された入試ですが、どのように攻略していくのでしょうか！
勉強の参考にしましょう！
水の数え方分かりますか？
単元：
#英語(中学生)#中2英語#可算名詞・不可算名詞、冠詞a,an,the
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
水の数え方 不可算名詞の数え方についての説明動画です
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水の数え方 不可算名詞の数え方についての説明動画です
【英語】中3-21 仮定法①(基本編)
単元：
#英語(中学生)#中3英語
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
英語(仮定法①・基本編)
ポイント
仮定法は「もし～ならば」という文で①を使い、動詞を➁形にする。
よくコラボする③(～だろうに)と ④(～できるのに)は覚えておこう！
⑤( ) I ( ) there, I ( ) ( ) a walk every day.
もし私がそこに住んでいたら、毎日散歩するのに。
⑥( ) I ( ) a doctor, I ( ) ( ) sick people.
もし私が医者なら、病気の人々を助けることができるのに。
⑦( ) ( ) ( )a time machine, ( ) would ( ) ( )？
もしあなたがタイムマシーンを持っていたら、あなたは何をするの？
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英語(仮定法①・基本編)
ポイント
仮定法は「もし～ならば」という文で①を使い、動詞を➁形にする。
よくコラボする③(～だろうに)と ④(～できるのに)は覚えておこう！
⑤( ) I ( ) there, I ( ) ( ) a walk every day.
もし私がそこに住んでいたら、毎日散歩するのに。
⑥( ) I ( ) a doctor, I ( ) ( ) sick people.
もし私が医者なら、病気の人々を助けることができるのに。
⑦( ) ( ) ( )a time machine, ( ) would ( ) ( )？
もしあなたがタイムマシーンを持っていたら、あなたは何をするの？
【英語】代名詞：this thatの違い
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#名詞・冠詞・代名詞#This is～. That is～. What is～? の文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
代名詞：this thatの違いに関して解説していきます.
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代名詞：this thatの違いに関して解説していきます.
【英語】疑問文：中1英語の鬼門『疑問詞疑問文の使り方』 ～後編～
単元：
#英語(中学生)#中1英語#時刻の表し方とたずね方、曜日・日付のたずね方、When～?、「時」を表す前置詞#Where、Which、Howで始まる疑問文
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
中1英語の鬼門『疑問詞疑問文の使り方』に関して解説していきます. ～後編～
NEW TREASURE 1 (Lesson4)
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中1英語の鬼門『疑問詞疑問文の使り方』に関して解説していきます. ～後編～
NEW TREASURE 1 (Lesson4)
【英語】疑問文：中1英語の鬼門『疑問詞疑問文の使り方』 ～前編～
単元：
#英語(中学生)#中1英語#時刻の表し方とたずね方、曜日・日付のたずね方、When～?、「時」を表す前置詞#Where、Which、Howで始まる疑問文
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
中1英語の鬼門『疑問詞疑問文の使り方』に関して解説していきます. ～前編～
NEW TREASURE 1 (Lesson4)
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中1英語の鬼門『疑問詞疑問文の使り方』に関して解説していきます. ～前編～
NEW TREASURE 1 (Lesson4)
【英語】中3-22 仮定法②(wish編)
単元：
#英語(中学生)#中3英語
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
英語(仮定法②・wish編)
ポイント
I wish (that)+主語+過去形で①という意味になる。
➁I ( ) I ( ) my own computer.
自分のコンピュータを持っていたらいいのに。
③I ( ) ( ) rich.
私がお金持ちだったらいいのに。
④I ( ) my ( ) teacher ( ) ( ) us homework.
私の先生、私たちに宿題を出さなければいいのに。
⑤I ( ) I ( ) ( ) the piano.
ピアノがひけたらいいのに。
⑥( )
毎日買い物に行けたらいいのに。
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英語(仮定法②・wish編)
ポイント
I wish (that)+主語+過去形で①という意味になる。
➁I ( ) I ( ) my own computer.
自分のコンピュータを持っていたらいいのに。
③I ( ) ( ) rich.
私がお金持ちだったらいいのに。
④I ( ) my ( ) teacher ( ) ( ) us homework.
私の先生、私たちに宿題を出さなければいいのに。
⑤I ( ) I ( ) ( ) the piano.
ピアノがひけたらいいのに。
⑥( )
毎日買い物に行けたらいいのに。
【英語】動名詞：紛らわしい『to～ing』の形
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
動名詞：紛らわしい『to～ing』の形に関して解説していきます.
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動名詞：紛らわしい『to～ing』の形に関して解説していきます.
日本一難しい灘高の入試英語にTOEIC満点講師が挑む2021【語彙・文法異次元】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英単語#高校入試過去問(英語)#灘高等学校
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
灘高校の英語入試に挑戦します！
語彙や文法問題の解き方を知って、勉強の参考にしましょう！
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灘高校の英語入試に挑戦します！
語彙や文法問題の解き方を知って、勉強の参考にしましょう！
【英語】動名詞・分詞・分詞構文：ing形の識別方法
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
動名詞・分詞・分詞構文：ing形の識別方法に関して解説していきます.
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動名詞・分詞・分詞構文：ing形の識別方法に関して解説していきます.
【中学英語】疑問詞howの使い方～まとめて覚えよう～【中１英語】
単元：
#英語(中学生)#中1英語#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany#Where、Which、Howで始まる疑問文
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
【中１英語】疑問詞howの使い方
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【中１英語】疑問詞howの使い方
【英語】和訳：いわゆる「見せかけの have to」
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#英文解釈#中2英語#不定詞#不定詞(名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
the passion people have to buy souvenirs の訳し方
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the passion people have to buy souvenirs の訳し方
【英語】助動詞：must notとdon't have toは何が違うの？
単元：
#英語(中学生)#中2英語#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
和訳問題
①You must not stand up now.
②You don't have to stand up now.
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和訳問題
①You must not stand up now.
②You don't have to stand up now.
【中学英語】疑問詞を一瞬で使いこなせるようになる～英語苦手な人は見て～3-1【中１英語】
単元：
#英語(中学生)#中1英語#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany#Where、Which、Howで始まる疑問文
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
【中１英語】疑問詞を一瞬で使いこなせるようになる説明動画です
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【中１英語】疑問詞を一瞬で使いこなせるようになる説明動画です
【中学英語】思う系のthatの使い方～並び替えの考え方～【中２英語】
単元：
#英語(中学生)#中2英語#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
正しい文章になるよう並び替えなさい
1⃣私はあなたは英語を上手に話すと思います。
(that/think/English/ speak / you / 1) well.
2⃣サラはきっと上手な選手だと思います。
(Sara/is/that / I'm / a good player / sure).
3⃣私は明日は晴れだとは思いません。
(sunny/think/tomorrow/don't/it's/1/that).
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正しい文章になるよう並び替えなさい
1⃣私はあなたは英語を上手に話すと思います。
(that/think/English/ speak / you / 1) well.
2⃣サラはきっと上手な選手だと思います。
(Sara/is/that / I'm / a good player / sure).
3⃣私は明日は晴れだとは思いません。
(sunny/think/tomorrow/don't/it's/1/that).
【ライティング・接続詞・副詞】soの後にコンマはいるのか／soとthereforeの違い／soとforの書き換え
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検準2級#英検3級#中2英語#文の種類#接続詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
soの後にコンマはいるのか／soとthereforeの違い／soとforの書き換えに関して解説していきます.
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soの後にコンマはいるのか／soとthereforeの違い／soとforの書き換えに関して解説していきます.
be動詞の使い分け
単元：
#英語(中学生)#中1英語#I am～. You are～.の文(肯定文・否定文・疑問文)#This is～. That is～. What is～? の文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
be動詞の使い分け
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be動詞の使い分け