社会(中学生) - 質問解決D.B.(データベース) - Page 8

社会(中学生)

【社会】  歴史-14  奈良時代① ・ 基本編

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
701年、唐の法律にならった①______がつくられた。
②___は刑罰のきまり、③__は政治を行ううえでのきまりを指し、これに基づいて政治を行う国家を④______という。
この国家では、天皇と⑤____が中心となって運営していた。そして、⑥______年、新しい都として⑦____が作られて、次の都に移るまでの80年余りを⑧____時代という。
この役所のしくみは、まず2官とよばれる⑨____神祇官がいて、⑨‗‗‗‗‗‗の下に8省をおいた。
また、地方には都から⑩____を派遣し、地元の豪族を⑪____として任命して政治を行った。
とくに⑫____は九州をまとめ、郊外や防衛にあたっていた。
また、708年には⑬______などの紙幣も発行された。
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【社会】  歴史-13  飛鳥時代③ ・ 中国と朝鮮半島編

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
①___年に②__が中国を統一した。
ここでは、農民一人ひとりに耕地を割り当てる③____をしき、役人登用に④____という試験を行った。
しかし29年間で滅んでしまう。
その後、中国が統一したのが⑤___。
ここでは、⑥____という法律や戸籍をつくり、⑦___、⑧___、⑨___などの税制を整えた。
ちなみに、⑤‗‗‗‗‗‗は618年から907年まで続いた。
一方、朝鮮半島では、⑩____が⑤‗‗‗‗‗‗と結んで、高句麗や百済を滅ぼした。
⑪____年、日本は百済を助けるために大軍を送ったが連合軍に敗れた。(⑫____の戦い)。
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【社会】  歴史-12  飛鳥時代② ・ クーデター編

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
7世紀の中ごろ、日本では①____氏が独裁的な政治をしていた。
そこで、②______と③______が①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗氏をたおし、新しい政治のしくみをつくる改革を始める。
これを④______(⑤___年)という。
その改革の1つとして、豪族が支配していた土地と人々を、国家のものとする⑤______が示された。
その後、②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は即位して⑥____天皇となり改革を進めた。
⑥‗‗‗‗‗‗‗‗天皇の没後、跡継ぎをめぐる⑦______⑧(___年)がおこり、勝った大海人皇子は即位して⑨____天皇となり、政治のしくみをつくりあげていった。
⑨‗‗‗‗‗‗‗‗天皇の没後はその皇后が⑩____天皇として即位し、中国の都にならい、日本ではじめての本格的な都である藤原京をつくった。
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【社会】  歴史-11  飛鳥時代① ・ 日本編

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
大和政権の中でも①____氏や②____氏などの豪族が、それぞれの指示する講師を大王にしようとして争っていた。
なので、争いを和らげるために③____天皇が即位し、④______が⑤____になり、⑥______と政治を行った。

【④‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗のした事】

⑦____年⑧______
…⑨____にとらわれず才能や功績のある人物を役人に取り立てようとした。
⑩____年⑪______
…仏教や儒教をもとに、役人の心構えを示した。
⑫____年⑬______たちを⑭____として⑮___に行かせた。

このころ、日本で最初の仏教文化が栄えた。
これを⑯____文化といい、⑰____の釈迦三尊などの仏像がその代表とされる。
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【社会】歴史-10 古墳時代② 中国と朝鮮半島編

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
中国では、5世紀ごろから、北朝の①____と南朝の②____に分かれて対立していた。(③______時代)
朝鮮半島では、④____、⑤____、⑥____の三国が勢力を争っていた。
ちなみに大和政権は⑤‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗や⑦______地域の国々と結んで④‗‗‗‗‗‗や⑥‗‗‗‗‗‗と戦った。
また、朝鮮半島から日本列島に移り住む⑧____が増えた。
⑧‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は⑨____の農具、硬く黒っぽい土器(⑩____)、⑪____学⑫____、6世紀半ばには⑬____教を伝えた。
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【社会】歴史-9 古墳時代① 日本編

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
3世紀後半になると、奈良盆地を中心とする地域に、近畿地方の有力な豪族が支える①____がうまれた。
①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は徐々に勢力をひろげ、その長さを②____と呼んでいて、有力な豪族を服属させるために、③____制度を用いていた。
また、②‗‗‗‗‗や豪族の墓として④がつくられるようになり、特に⑤______が集中しているところには、有力な⑤‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は大阪府にある⑥______!
そして、このころを⑦______時代という。(6世紀末ごろまで)
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【社会】歴史-8 女王現る

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
3世紀になると、中国後漢がほろび、①___、②___、③___の3国で争っていた。
このころ、日本列島では、④______という国が勢力を持っていた。
その国の女王⑤____は①‗‗‗‗‗‗に⑥____をし、皇帝から「⑦______」という称号と金印を授けられた、と⑧______に記載されている。
ちなみに④‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗のあった場所については、複数の説がありまだはっきりとわかっていない。
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【社会】歴史-7 弥生時代

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
紀元前4世紀ごろ、①____と青銅器や鉄器などの②____が伝わった。
そして、③______をつくり、米をたくわえていた。
また、このころの薄手でかための土器を④____土器と呼び、このころの時代を⑤____時代という。

【遺跡】
佐賀県…⑥______遺跡、静岡県…⑦______遺跡

①‗‗‗‗‗‗がさかんになると、小さな国ができ、人々を支配する豪族や⑧__が出現した。
1世紀の半ばにあった倭の⑨____の⑧‗‗‗‗‗‗は中国の後漢に使いを送り、⑩____から⑪____を授けられた。
このような関係を⑫____関係という。
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【社会】歴史-3 四大文明②

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
$\boxed{3}$
①____文明・②____川・③____文字
紀元前1500年ごろ、④____人が侵入、のちに⑤____教
が成立し、⑥____制という厳しい身分制度がつくられた。

$\boxed{4}$
⑦____文明・⑧____・⑨____文字
紀元前16世紀ごろに⑩____という国がおこり、
紀元前11世紀には⑪____という国がおこりました。
そして、紀元前3世紀には、⑫__の⑬____が⑭______ために⑮____を築きました。

次に、中国を統一した⑯___では⑰____が説いた⑱___学が重んじられ、また⑲____を通って西ローマ帝国と交流が行われた。
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【社会】歴史-2 四大文明①

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
$\boxed{1}$
①____文明・②____川・③____文字
王の墓として④____がつくられ、
太陽を基準とした⑤____がつくられた。

$\boxed{2}$
⑥____文明・⑦____川と
⑧______川・⑨______文字
月に満ち欠けにもとづく⑩____が発明され、時間を⑱___ではかることや、1週間を⑫___とすることが考え出された。
そして、紀元前18世紀ごろには、バビロニアが、この地方を統一し、その王は、⑬_______を定めた。
また、$\boxed{1},\boxed{2}$が栄えた地域を⑭______といい、⑮______が発明された。
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【社会】歴史-1 人類の出現と進化

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
最も古い人類は①____(700万年から600万年前)で、すでに立って歩いていたんだ。
そして、200万年ほど前に出現した②___は③____を作り始め、これを使って動物をとらえて食べたりしていた。
やがて、人類は④__や⑤___を使うこともできるようになり、今から20万年ほど前には、現在の人類の直接の先祖にあたる⑥________があらわれたんだ。
ちなみに③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗を使っていた時代を⑦____時代と呼ぶよ。
その後1万年ほど前に気温が上がり始めると⑧____を栽培したり、牛や羊などを飼ったりする人も現れたんだ。
また、⑨____が発明されたから食物を煮ることも可能になったし、また、木を切ったりするため表面をみがいた⑩____
もつくられるようになったんだ。
ちなみに、⑨‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗や⑩‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗を使って農耕や牧畜を始めたこの時代を⑪____時代と呼ぶよ。
その後、国ができて『支配する・支配される』の区別ができた。
その頃戦争や祭りに用いる⑫____や⑬____がつくられ、文字も発明されたんだ。
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