【高校数学あるある】気持ちいい問題!整数部分と小数部分の式の値 #Shorts - 質問解決D.B.(データベース)

【高校数学あるある】気持ちいい問題!整数部分と小数部分の式の値 #Shorts

問題文全文(内容文):
262の整数部分をa,小数部分をbとするとき,a2+4ab+4b2の値を求めよ。
単元: #数Ⅰ#数と式#実数と平方根(循環小数・有理数・無理数・絶対値・平方根計算・2重根号)#数学(高校生)
指導講師: 数学・算数の楽しさを思い出した / Ken
問題文全文(内容文):
262の整数部分をa,小数部分をbとするとき,a2+4ab+4b2の値を求めよ。
投稿日:2022.09.03

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問題文全文(内容文):
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単元: #数Ⅰ#大学入試過去問(数学)#データの分析#データの分析#学校別大学入試過去問解説(数学)#慶應義塾大学#数学(高校生)
指導講師: 福田次郎
問題文全文(内容文):
3ある高校の生徒30人に対し、50m走のタイムを2回計測した。
左図(※動画参照)は1回目の計測結果を横軸に2回目の計測結果
を縦軸に取った散布図である。
(1)次の(A)から(F)のうち、1回目の計測結果の箱ひげ図
として適当なものは    であり、2回目の計測結果の箱ひげ図として
適当なものは    である。
(2)次の(G)から(L)のうち、1回目と2回目の計測結果の合計の
箱ひげ図として適切なものは    である。
(3)遅れてやってきた31人目の生徒の50m走のタイムを2回計測した
結果、1回目は20.0(秒)、2回目は10.0(秒)であった。各生徒の2回の\
計測結果の合計を考え、最初の30人の生徒の平均値をx31¯,中央値を
m31とする。x30¯=17.0であることに注意すると、
x31¯x30¯=    である。一方、
m31m30=    である。

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指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
◎軸と頂点を求めよう!
y=x22x+5
y=2x2+4x+7
y=3x2+18x21
y=2x2+6x
y=12x2+2x+1
※図は動画内参照
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単元: #数Ⅰ#数と式#式の計算(整式・展開・因数分解)#数学(高校生)
指導講師: 数学を数楽に
問題文全文(内容文):
x3+y3+z33xyzを因数分解せよ。
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単元: #数Ⅰ#数と式#実数と平方根(循環小数・有理数・無理数・絶対値・平方根計算・2重根号)#数学(高校生)
指導講師: 数学を数楽に
問題文全文(内容文):
54248262
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