あみだくじってなんで重ならない？

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下記質問の解説動画です
あみだくじは、なぜ人数や線を増やしてもかぶらないんですか?

単元： #数列#数学的帰納法#微分とその応用#数学(高校生)#数B

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

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あみだくじは、なぜ人数や線を増やしてもかぶらないんですか?

投稿日：2022.10.21

単元： #数列#漸化式#数学(高校生)

指導講師：理数個別チャンネル

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$a1=1,a_{n+1}=\sqrt2{a_n}$で定められる数列${an}$の一般項を求めよ。

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単元： #数列#数列とその和（等差・等比・階差・Σ）#数学(高校生)#数B

指導講師：鈴木貫太郎

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$p,q,r$は自然数である.
$\dfrac{10!}{p!q!r!}$の総和を求めよ.

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単元： #数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#式と証明#整式の除法・分数式・二項定理#数列#数列とその和（等差・等比・階差・Σ）#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#数B#お茶の水女子大学

指導講師：数学・算数の楽しさを思い出した / Ken

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mを２以上の自然数、nを自然数とするとき、次の不等式 nmCn≧m^n≧Σ[i=0,n-1]m^i が成り立つことを示せ。

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単元： #数Ⅱ#複素数と方程式#剰余の定理・因数定理・組み立て除法と高次方程式#数列#漸化式#数学(高校生)#数B

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
【高校数学】漸化式で特性方程式を使う理由を解説していきます。

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単元： #数列#数列とその和（等差・等比・階差・Σ）#数学(高校生)

指導講師：理数個別チャンネル

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第10項が50、第15項が30の等差数列{an}では、第何項が初めて負となるか。

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