立教大整式の剰余 - 質問解決D.B.（データベース）

立教大　整式の剰余

問題文全文(内容文)：

x^{2002}

を

x^{4} - 1

で割った余りを求めよ.

立教大過去問

単元： #数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)

指導講師：鈴木貫太郎

問題文全文(内容文)：

x^{2002}

を

x^{4} - 1

で割った余りを求めよ.

立教大過去問

投稿日：2021.09.27

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指導講師：福田次郎

問題文全文(内容文)：

\cos \frac{π}{7}

\cos \frac{3 π}{7}

\cos \frac{5 π}{7}

\frac{1}{2}

　であることを証明せよ。

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式の値　中学生の解き方　高校生の解き方

単元： #数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)

指導講師：数学を数楽に

問題文全文(内容文)：

x = - 1 + \sqrt{5}

のとき

x^{4} + 4 x^{3} + 2 x^{2} - 4 x - 6 = ?

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４乗根の分母の有理化

単元： #数Ⅰ#数と式#実数と平方根（循環小数・有理数・無理数・絶対値・平方根計算・2重根号）#数学(高校生)

指導講師：鈴木貫太郎

問題文全文(内容文)：
分母の有理化をせよ.

\frac{1}{\sqrt[4]{8} + \sqrt{2} + \sqrt[4]{2} + 1}

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【数A】【場合の数】集合の文章題 ※問題文は概要欄

単元： #数A#場合の数と確率#集合と命題（集合・命題と条件・背理法）#数学(高校生)

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
海外旅行者100人のうち、75人がカゼ薬を、80人が胃薬を携帯していた。次のような人は、最も多くて何人か。また少なくて何人か。
　　　　　　　(1)カゼ薬と胃薬を両方とも携帯した人
　　　　　　　(2)カゼ薬と胃薬を両方とも携帯していない人

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福田のわかった数学〜高校１年生046〜三角形への応用(3)

単元： #数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)

指導講師：福田次郎

問題文全文(内容文)：
数学

I

　三角形への応用(3)
右の図(※動画参照)において、

I

は

△ A B C

の内心である。

A B = 5, B C = 10

C A = 7

のとき、

A R, I R

を求めよ。

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<img src="https://kaiketsu-db.net/wp-content/uploads/2021/11/112-book-morph-outline.gif" alt="" data-eio="l"> 立教大 整式の剰余

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