【英語】動名詞・分詞・分詞構文:ing形の識別方法 - 質問解決D.B.(データベース)

【英語】動名詞・分詞・分詞構文:ing形の識別方法

問題文全文(内容文):
動名詞・分詞・分詞構文:ing形の識別方法に関して解説していきます.
単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
動名詞・分詞・分詞構文:ing形の識別方法に関して解説していきます.
投稿日:2021.07.09

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Lesson11-1 NT Stage3 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】

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単元: #英語(高校生)#英文法#仮定法
教材: #NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson11
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage3 Lesson11-1で扱われている仮定法過去完了について解説しています。

If I had had time, I would accepted your offer.
If I had been brought up in the US, I would be able to speak English better now.
If I were you, I would have refused to help him.
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【神参考書の続編】関正生のThe Essentials 語法 必修英文100をレビュー

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単元: #英語(高校生)#英文法
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
あの神参考書に続編が爆誕! 関正生の『The Essentials 語法 必修英文100』をモリテツ先生があの神参考書に続編が爆誕! 関正生の『The Essentials 語法 必修英文100』をモリテツ先生が激推しレビュー!

YouTubeチャンネル「Morite2 English Channel」で、英語界のカリスマ・関正生先生の最新参考書が紹介されたぞ! 以前モリテツ先生が「激押し」し、チャンネル経由で売上ナンバーワンになったという**『The Essentials 英語長文』の姉妹本**だ。

この新しい『語法 必修英文100』は、大学受験生が苦手とする**「単語の持つルール」である「語法」**に特化している。モリテツ先生が普段予備校で「技」として教えていた、受験英語と実用英語(TOEICなど)のギャップを埋める知識が満載だ。

<この参考書がヤバい理由>

* 驚きの「気づき」から始まる!:最初のテーマ1から、前置詞「of」が「〜について(about)」という意味になることを知らない人が多い、という**衝撃的な語法**から始まり、受験生の心をつかむ。
* 丸暗記は不要!:関先生は「丸暗記しなくていい」という方針。似ているものをまとめたり、違いを解説したりすることで、動詞の使い方が記憶に残りやすいように工夫されている。
* 入試で問われる「厄介なやつ」が集合!:入試で出ると手が止まるような**難問や紛らわしい語法**が、別枠でたくさん収録されている。
* 網羅性がハンパない!:「tell型」「advice型」「suggest型」「believe型」など、型で押さえる語法はもちろん、「自動詞・他動詞」のややこしい違いや、SVOCのCの位置に形容詞を取れるパターンなど、**ハイレベルな内容までカバー**。
* 別冊付録が豪華すぎ!:別冊には、**全例文100**(会話形式含む)と音声、音読の際の注意点に加え、「単語ごとの重要語法」(この単語はこう使う!という目線)までまとめられており、長文読解での参照にも役立つ。

著者の関先生が持っている「技」が100どころではないため、**随所に「おまけ」情報**が大量に付いているという。

モリテツ先生は、「自分がよく使う技がここにある」と断言し、大学受験生だけでなく、英語を勉強する全ての人に役立つ「神参考書」だと太鼓判を押している! 語法の苦手意識をぶっ壊したい受験生は今すぐ書店に走れ!
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【激ムズ】カンマとピリオドを付けて訳せ #shorts

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単元: #英語(高校生)#英文法#英作文#和文英訳
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
以下の文章の適切な位置にカンマとピリオドを入れてみましょう!
James while John had had had had had had had had had had had a better effect on the teacher.
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【和訳演習】品詞の判断【竹原式英文読解講座】

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指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
竹原先生が品詞の判断方法を解説します。

例文をもとに、品詞を判断してみましょう!

以下の英文を訳せますか?
Any school supplying students with a nutritious breakfast fuels their capacity to excel.
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Lesson2-1 NT Stage3 3rd Edition【岡ちゃん先生がていねいに解説】

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単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#助動詞#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現
教材: #NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson2
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
N.T. SERIES Third Edition Stage3 Lesson2-1の解説動画です。
助動詞は暗記がメインであることを踏まえ、暗記が少しでもラクになるための勉強法や法則、分類の仕方を指導しています。

今回はメインの助動詞のうち、推量の意味を中心に指導してmustの周辺や、not の位置などテストに出題されたら間違えやすいものを強調して例文の解説を行っています。

If it's stormy, the train may stop running.
The typhoon might be stronger than I expected.
Your parents have been waiting for your call. They must be anxious.
The ship should leave around lunch time.
You ought to check the exact time of departure.
※She had better wear her sunglasses because the sun is strong today.
※Traffic may be heavy on Friday evening, so they had better not take the bus.
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