【英語】動名詞・分詞・分詞構文：ing形の識別方法

問題文全文(内容文)：
動名詞・分詞・分詞構文：ing形の識別方法に関して解説していきます.

単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)

指導講師：理数個別チャンネル

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動名詞・分詞・分詞構文：ing形の識別方法に関して解説していきます.

投稿日：2021.07.09

単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#時制#現在完了(継続、経験、完了・結果)

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
『行ったことがある』はなぜhave gone toじゃダメなのか？詳しく見ていきます。

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単元： #英語(高校生)#英文法#不定詞

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
タフ移動(タフ構文)とは何か解説していきます.

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単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#受動態

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
I gave him a present.の受動態は？

I bought him a present.の受動態は？

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単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#仮定法#canの文(肯定文・否定文・疑問文)#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現

指導講師： hiro式・英語上達法

問題文全文(内容文)：
「Can」が「Could」に変化すると、丁寧な表現になる理由を解説します。

英文法の面から、違いを理解しましょう。

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単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#英作文#中1英語#形容詞・副詞#自由英作文#形容詞・副詞#和文英訳

指導講師：英語ファイル / eigophile

問題文全文(内容文)：
次の日本文を英文に直しなさい。

練習問題
1)それは良い計画のように見えた。しかしながら、欠点がいくつかあった。
2)多くのリーダーは二酸化炭素の排出を削減すると約束した。しかしながら、彼らのほとんどは目標を達成しなかった。

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