なぜ？がわかる円周角の定理

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なぜ？がわかる円周角の定理

単元： #数A#図形の性質#数学(高校生)

指導講師：数学を数楽に

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なぜ？がわかる円周角の定理

投稿日：2021.06.26

単元： #数A#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#数学(高校生)

指導講師：鈴木貫太郎

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$(ab-1)(bc-1)(ca-1)$が$abc$で割り切れる$(a,b,c)$をすべて求めよ.
ただし,$a,b,c$は自然数であり,$1\lt a\lt b\lt c$とする.

1978東工大過去問

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単元： #数A#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#その他#数学(高校生)#教員採用試験

指導講師：ますただ

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$x,y \in \mathbb{N}$ , $7x+4y=175$
(1)(x,y)の個数
(2)|x-y|の最大値

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単元： #数学(中学生)#数A#図形の性質#周角と円に内接する四角形・円と接線・接弦定理#高校入試過去問(数学)#数学(高校生)

指導講師：数学を数楽に

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MN=?
＊図は動画内参照

愛光学園

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単元： #数A#場合の数と確率#場合の数#数学(高校生)

指導講師：数学を数楽に

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5人の中から3人を選ぶ。
（1）全部で何通り？
（2）横1列に並べるとき何通り？

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単元： #数A#整数の性質#ユークリッド互除法と不定方程式・Ｎ進法#数学(高校生)

指導講師：とある男が授業をしてみた

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①80以下の自然数で,80と互いに素であるものの個数を求めよう.

②165以下の自然数で,165と互いに素であるものの個数を求めよう.

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