Lesson12-1 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】 - 質問解決D.B.（データベース）
Generic selectors
完全一致検索
タイトルから検索
記事本文から検索
Post Type Selectors
all_unit_post
質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 英語(高校生) > 英文法 > 分詞・分詞構文 > Lesson12-1 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】

Lesson12-1 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】

問題文全文(内容文)：
Lesson12-1 『強調』についての解説動画です。
入試最頻出の構文『強調構文』についても詳しく解説しています。形式主語構文との違いについても触れています。
チャプター：

0:00 強調について
0:18 強調構文
4:53 形式主語構文との違い
6:21 その他の強調表現

単元： #英語(高校生)#英文法#分詞・分詞構文
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
Lesson12-1 『強調』についての解説動画です。
入試最頻出の構文『強調構文』についても詳しく解説しています。形式主語構文との違いについても触れています。
投稿日：2023.11.25

＜関連動画＞

近畿大学のひっかけ問題に挑戦【竹原先生英文法演習4】

アイキャッチ画像
単元： #英語(高校生)#英文法
指導講師： Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
竹原先生が近畿大学の入試(英文法)の解説をします。

以下の例文を解いてみましょう！
If anyone deserves _____ for volunteer work, it must be her.
1 having praised　2 praise　3 praised　4 to praising
この動画を見る　

Lesson11-1 NT Stage3 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】

アイキャッチ画像
単元： #英語(高校生)#英文法#仮定法
教材： #NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson11
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage3 Lesson11-1で扱われている仮定法過去完了について解説しています。

If I had had time, I would accepted your offer.
If I had been brought up in the US, I would be able to speak English better now.
If I were you, I would have refused to help him.
この動画を見る　

なぜunderが「最中に」という意味になる？【大串先生TOEIC英文法講義2-7】

アイキャッチ画像
単元： #英語(高校生)#英文法
指導講師： Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
大串先生がTOEICの文法問題を解説します。

「under」の役割を知って、意味を確認しましょう！
この動画を見る　

【著者が質問に答えます】動画でわかる英文法［読解入門編］【英文解釈】

アイキャッチ画像
単元： #英語(高校生)#英文法
指導講師： PHOTOGLISH／岡崎修平塾
問題文全文(内容文)：
著者が質問に答えます
この動画を見る　

否定：『同時』を表すNo soonerやHardlyやScarcely！

アイキャッチ画像
単元： #英語(高校生)#英文法#否定表現・特別な表現
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
I had no sooner arrived than it began to rain.
を倒置にしよう！
そして、別の表現で書き換えよう！
この動画を見る　
PAGE TOP