理数個別チャンネル - 質問解決D.B.(データベース) - Page 103

理数個別チャンネル

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担当科目:【小中高生対象】算数、数学、理科、英語、他

理数個別指導学院の講師陣が運営する、小・中・高生対象の「算数・数学・理科・英語」の問題や単元のピンポイント解説動画コンテンツです。
分からなくて困っている単元や問題文の一部を「知恵袋」感覚で是非検索してみてください。
「ほぼ毎日」更新中です!!

【中学受験理科】地層と岩石①『示準化石:語呂合わせと写真と絵で覚えよう!』

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単元: #理科(中学受験)#地学分野
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
示準化石の覚え方と、時代別の説明を画像と一緒に解説します。
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【受験理科】地層と岩石:①『示準化石:語呂合わせと写真と絵で覚えよう!』

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単元: #理科(中学生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
示準化石の覚え方と、時代別の説明を画像と一緒に解説します。
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【世界史】古代ローマ:ホルテンシウス法まで

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単元: #社会(高校生)#世界史#オリエントと地中海世界
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
古代ローマを古代ギリシアの年表と対応させて理解しよう!
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【公民】国会の語呂合わせ

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単元: #理科(中学受験)#社会(中学受験)#社会(中学生)#公民#公民
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
国会のしごとについて、定番(?)の語呂合わせで紹介します!
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Lesson1 問題演習 NT Stage1 3rd Edition【岡ちゃん先生がていねいに解説】

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単元: #英語(中学生)#中1英語#I am~. You are~.の文(肯定文・否定文・疑問文)
教材: #NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage1#Lesson1#中高教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
■(1)~(3)を英語にしなさい。
(1)私の名前はタロウです。(2)「あなたはフランス出身ですか」「はい、そうです。」(3)私は中国出身ではありません。
■(4)(5)の英文の誤りを訂正しなさい。
(4)私は日本出身です。 I’m not from japan.(5)「あなたはユミですか」「いいえ、違います。」Are You yumi. No you are not.
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【英語】Lesson1 問題演習 Stage1【岡ちゃん先生がていねいに解説】

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単元: #英語(中学生)#中1英語
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
■(1)~(3)を英語にしなさい。
(1)私の名前はタロウです。(2)「あなたはフランス出身ですか」「はい、そうです。」(3)私は中国出身ではありません。
■(4)(5)の英文の誤りを訂正しなさい。
(4)私は日本出身です。 I’m not from japan.(5)「あなたはユミですか」「いいえ、違います。」Are You yumi. No you are not.
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【英語】え!固有名詞にtheをつけるの!?

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単元: #英語(高校生)#英文法#名詞・冠詞・代名詞
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
今まで固有名詞にはtheなんてつけたことない!という人、必見です
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【受験算数】流水算・通過算:(練習❺)通過算 途中で速さが変わる【予習シリーズ演習問題集・小5下】

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単元: #算数(中学受験)#速さ#旅人算・通過算・流水算
教材: #予習シ#予習シ演問・小5下#中学受験教材#流水算、通過算
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
長さ180mで秒速24mで走っている電車Aが、長さが120mの電車Bに追いついてから追いこすまでに1分15秒かかりました。これについて、次の問いに答えなさい。
(1)電車Bの速さは秒速何mですか。
(2)電車Bは電車Aに追いこされてから1分後に、秒速34mにして電車Aを追いかけました。電車Bが電車Aを追いぬくのは、秒速34mにしてから何秒後ですか。
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【英語】え!waterってsつけていいの!?

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単元: #英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#名詞・冠詞・代名詞#会話文
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
『数えられない名詞は、複数形にしない!』
というのは常識ですが
watersとかrainsというのが実はある!?
不思議な名詞をご紹介します。
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【数B】ベクトル:ベクトルの基本⑮直線の方程式を求める

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単元: #平面上のベクトル#平面上のベクトルと内積#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
A(3,5),方向ベクトルd=(1,2)のとき直線の方程式を求めよ。
A(1,3),B(2,4)のとき2点を通る直線の方程式を求めよ。
A(3,2),法線ベクトルd=(4,5)のとき直線の方程式を求めよ。
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【数C】ベクトルの基本⑮直線の方程式を求める

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単元: #平面上のベクトル#ベクトルと平面図形、ベクトル方程式#数学(高校生)#数C
教材: #チャート式#青チャートⅡ・B#中高教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
A(3,5),方向ベクトルd=(1,2)のとき直線の方程式を求めよ。
A(1,3),B(2,4)のとき2点を通る直線の方程式を求めよ。
A(3,2),法線ベクトルd=(4,5)のとき直線の方程式を求めよ。
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【数B】ベクトル:一次独立なベクトルで他のベクトルを扱おう!

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単元: #平面上のベクトル#平面上のベクトルと内積#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
アドバンスプラス数学B
問題618
$\vec{a}=(2,5),\vec{b}=(1,3)$がある。次のベクトルを$\vec{a}+m \vec{b}$の形で表せ。
(1)$\vec{c}=(1,0)$
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【数C】一次独立なベクトルで他のベクトルを扱おう!

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単元: #平面上のベクトル#平面上のベクトルと内積#数学(高校生)#数C
教材: #アドバンスプラス#アドバンスプラス数Ⅱ・B#中高教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
アドバンスプラス数学B
問題618
vec(a)=(2,5),vec(b)=(1,3)がある。次のベクトルをl vec(a)+m vec(b)の形で表せ。
(1) vec(c)=(1,0)
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【英語】Lesson1-1 ②③ Stage1 【岡ちゃん先生がていねいに解説】

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単元: #英語(中学生)#中1英語#I am~. You are~.の文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
be動詞 am areの否定文、疑問文の作り方に関して解説していきます.
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Lesson1-1 ②③ NT Stage1 3rd Edition【岡ちゃん先生がていねいに解説】

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単元: #英語(中学生)#I am~. You are~.の文(肯定文・否定文・疑問文)
教材: #NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage1#Lesson1#中高教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
be動詞 am areの否定文、疑問文の作り方
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【英語】長い一文を読み解く5つのポイント!難関国公立大入試対策

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単元: #英語(高校生)#英文法#英文解釈#文の種類#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#接続詞
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
めちゃくちゃ長い1文をどのように読んでいくか説明しています!
文はこちら
"Does your country have four seasons?"
It is a question that can perplex and amuse many foreigners as it is often asked with what seems to be a sincere belief that Japan is the only country in the world that has four seasons.
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【数B】ベクトル:ベクトルの基本⑭係数比較、メネラウスの定理でベクトルを求める

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単元: #数A#図形の性質#平面上のベクトル#内心・外心・重心とチェバ・メネラウス#平面上のベクトルと内積#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
三角形ABCにおいて、辺ABを1:2に内分する点をD、辺ACを3:1に内分する点をEとし、線分CD,BEの交点をPとする。ABをb,ACをcとするとき、APをb,cを用いて表せ.
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【数C】ベクトルの基本⑭係数比較、メネラウスの定理でベクトルを求める

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単元: #平面上のベクトル#ベクトルと平面図形、ベクトル方程式#数学(高校生)#数C
教材: #チャート式#青チャートⅡ・B#中高教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
三角形ABCにおいて、辺ABを1:2に内分する点をD、辺ACを3:1に内分する点をEとし、線分CD,BEの交点をPとする。ABをb,ACをcとするとき、APをb,cを用いて表せ
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【数B】ベクトル:ベクトルの大きさを自由自在に扱おう!

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単元: #平面上のベクトル#平面上のベクトルと内積#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
アドバンスプラス数学B
問題617
$\vec{a}=(2,-1)$について、
(1)$\vec{a}$と平行な単位ベクトルを求めよ。
(2)$\vec{a}$と同じ向きで、大きさが5である$\vec{b}$を求めよ。
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【数C】ベクトルの大きさを自由自在に扱おう!

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単元: #平面上のベクトル#平面上のベクトルと内積#数学(高校生)#数C
教材: #アドバンスプラス#アドバンスプラス数Ⅱ・B#中高教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
アドバンスプラス数学B
問題617
vec(a)=(2,-1)について、
(1) vec(a)と平行な単位ベクトルを求めよ。
(2) vec(a)と同じ向きで、大きさが5であるvec(b)を求めよ。
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【英語】Lesson1-1 ① Stage1 【岡ちゃん先生がていねいに解説】

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単元: #英語(中学生)#中2英語#be動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
私立中1英語の教科書の文法解説と例文解説、be動詞の現在形の肯定文です。
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Lesson1-1 ① NT Stage1 3rd Edition【岡ちゃん先生がていねいに解説】

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単元: #英語(中学生)#中1英語#I am~. You are~.の文(肯定文・否定文・疑問文)
教材: #NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage1#Lesson1#中高教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
私立中1英語の教科書の文法解説と例文解説、be動詞の現在形の肯定文です。
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【中学数学】数学用語チェック絵本 vol 4 比例と反比例

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単元: #数学(中学生)#中1数学#比例・反比例
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
比例と反比例の用語をチェック!
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【数B】ベクトル:単位ベクトルを成分で表そう!

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単元: #平面上のベクトル#平面上のベクトルと内積#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
アドバンスプラス数学B
問題616
$\vec{a}=(-3,4)$と同じ向きの単位ベクトル$\vec{e}$を求めよ。
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【数C】単位ベクトルを成分で表そう!

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単元: #平面上のベクトル#平面上のベクトルと内積#数学(高校生)#数C
教材: #アドバンスプラス#アドバンスプラス数Ⅱ・B#中高教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
アドバンスプラス数学B
問題616
vec(a)=(-3,4)と同じ向きの単位ベクトルvec(e)を求めよ。
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【中学数学】数学用語チェック絵本 vol 3 方程式

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単元: #数学(中学生)#中1数学#方程式
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
方程式の単元の用語をチェック!
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【まだまだ使えます】【英検2級】2022年度2回のライティング問題に「英検2級のテンプレ動画」を当てはめてみた。【日本最速解答速報】

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単元: #英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検2級
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
Some people say that Japan should accept more people from other countries to work in Japan.
Do you agree with this opinion?

POINTS
Aging society
Culture
Language
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【受験算数】流水算・通過算:(練習❹)通過算と和差算【予習シリーズ演習問題集・小5下】

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単元: #算数(中学受験)#速さ#旅人算・通過算・流水算
教材: #予習シ#予習シ演問・小5下#中学受験教材#流水算、通過算
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
(1)長さ280mの列車Aと、長さ200mの列車Bがあります。列車Aと列車Bが出会ってからはなれるまでに10秒、列車Aが列車Bに追いついてから追いこすまでに30秒かかりました。列車Aの速さは時速何kmですか。
(2)時速72kmで進んでいる列車がトンネルに入り始めて20秒後には、列車の先頭がトンネルの全長の2/5のところまで進みました。その後、この電車がトンネルを出終わるまでに36秒かかりました。トンネルの長さと列車の長さはそれぞれ何mですか。
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【中学受験理科】物理:焦点距離6cmのレンズの中心から10cmの位置に物体を置いた時の像の大きさを求めよ

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単元: #理科(中学受験)#物理分野
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
焦点距離6cmのレンズの中心から10cmの位置に物体を置いた時の像の大きさを計算します
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【受験理科】物理:焦点距離6cmのレンズの中心から10cmの位置に物体を置いた時の像の大きさを求めよ

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単元: #理科(中学受験)#物理分野
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
焦点距離6cmのレンズの中心から10cmの位置に物体を置いた時の像の大きさを求めよ.
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