算数(中学受験)
算数(中学受験)
【小６ 算数】 小６－３５ 平均とちらばり
単元：
#算数(中学受験)#文章題#平均算・過不足算・差集め算・消去算#表とグラフ#表とグラフ・集合
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎20人で空き缶を拾いました。
①～⑤は動画内の表を見て穴埋めしよう。
⑥3個以上9個未満は何人？
⑦6個以上9個未満の人数は全体の何%？
⑧拾った数が少ない方から数を数えて6番目の人はどのはんにいる？
※表は動画内参照
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◎20人で空き缶を拾いました。
①～⑤は動画内の表を見て穴埋めしよう。
⑥3個以上9個未満は何人？
⑦6個以上9個未満の人数は全体の何%？
⑧拾った数が少ない方から数を数えて6番目の人はどのはんにいる？
※表は動画内参照
【小６ 算数】 小６－３６ 柱状グラフ
単元：
#算数(中学受験)#表とグラフ#表とグラフ・集合
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎20人で空き缶を拾いました。
①上の表を、右のグラフに書こう！
②グラフだけを見てもとめられるのはどれ？
㋐9個以上拾った人数
㋑3個以上9個未満の人数の割合
㋒一番多く拾った人
㋓平均の個数
※表、グラフは動画内参照
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◎20人で空き缶を拾いました。
①上の表を、右のグラフに書こう！
②グラフだけを見てもとめられるのはどれ？
㋐9個以上拾った人数
㋑3個以上9個未満の人数の割合
㋒一番多く拾った人
㋓平均の個数
※表、グラフは動画内参照
【小６ 算数】 小６－３３ 反比例の性質
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
反比例は、xが2倍、3倍になると、yが①＿＿＿＿＿＿になる！
◎A市からB市まで行くときの時速とかかる時間を表にした。
②、③は動画内の表を見て穴埋めしよう。
④xとyの関係を式にすると？
⑤時速15kmだと何時間かかる？
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反比例は、xが2倍、3倍になると、yが①＿＿＿＿＿＿になる！
◎A市からB市まで行くときの時速とかかる時間を表にした。
②、③は動画内の表を見て穴埋めしよう。
④xとyの関係を式にすると？
⑤時速15kmだと何時間かかる？
【小６ 算数】 小６－３４ 反比例のグラフ
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
面積が12$cm^2$の長方形の縦と横の長さ
①と②は動画内の表を見て穴埋めしよう。
③xとyの関係を式にすると？
④上の表を右のグラフに書こう！
※グラフは動画内参照
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面積が12$cm^2$の長方形の縦と横の長さ
①と②は動画内の表を見て穴埋めしよう。
③xとyの関係を式にすると？
④上の表を右のグラフに書こう！
※グラフは動画内参照
【小６ 算数】 小６－３２ 反比例の式
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
yがxに反比例するとき①y=＿＿＿＿＿＿＿＿が成り立つ。
そして、『決まった数』は②＿＿＿＿で計算できるんだ！
③yがxに反比例しているのはどれ？
㋐70個のあめをx人で分けると1人分がy個。
㋑縦5cm、横xcmの四角形の面積y$cm^2$。
㋒縦xcm、横ycmの四角形の面積18$cm^2$。
◎下の表は③の㋒を表にしたものです。
④xとyの関係を式にすると？
⑤x=5のとき、yの値は？
※表は動画内参照
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yがxに反比例するとき①y=＿＿＿＿＿＿＿＿が成り立つ。
そして、『決まった数』は②＿＿＿＿で計算できるんだ！
③yがxに反比例しているのはどれ？
㋐70個のあめをx人で分けると1人分がy個。
㋑縦5cm、横xcmの四角形の面積y$cm^2$。
㋒縦xcm、横ycmの四角形の面積18$cm^2$。
◎下の表は③の㋒を表にしたものです。
④xとyの関係を式にすると？
⑤x=5のとき、yの値は？
※表は動画内参照
【小６ 算数】 小６－３１ 比例の利用
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①同じチョコを6個買ったら150円でした。
このチョコを24個買うといくら？
※表は動画内参照
②同じ大きさのペン25本の重さは160g。
このペン200本の重さは何g？
③同じ種類のくぎ12本の重さは48g。
何本のくぎを集めると240gになるかな？
④同じ種類の画用紙12枚の重さは60g。
この画用紙90枚の重さは何g？
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①同じチョコを6個買ったら150円でした。
このチョコを24個買うといくら？
※表は動画内参照
②同じ大きさのペン25本の重さは160g。
このペン200本の重さは何g？
③同じ種類のくぎ12本の重さは48g。
何本のくぎを集めると240gになるかな？
④同じ種類の画用紙12枚の重さは60g。
この画用紙90枚の重さは何g？
【小６ 算数】 小６－３０ 比例のグラフ
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
比例グラフは①＿＿＿＿になり、②＿＿の点を通る。
③なおとくんと弟、どっちが速い？
④なおとくんが4分間で歩いた道のりは何m？
⑤弟が3分間で歩いた道のりは何m？
⑥弟が400m歩くのにかかった時間は何分？
⑦出発してから6分後に2人は何m離れている？
⑧妹(y=30 $\times$ x)を右のグラフに書こう！
※グラフは動画内参照
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比例グラフは①＿＿＿＿になり、②＿＿の点を通る。
③なおとくんと弟、どっちが速い？
④なおとくんが4分間で歩いた道のりは何m？
⑤弟が3分間で歩いた道のりは何m？
⑥弟が400m歩くのにかかった時間は何分？
⑦出発してから6分後に2人は何m離れている？
⑧妹(y=30 $\times$ x)を右のグラフに書こう！
※グラフは動画内参照
【小６ 算数】 小６－２９ 比例の性質
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
比例は、xが2倍、3倍になると、yが①＿＿＿＿＿＿＿＿になる！
◎分速4kmで走る新幹線について求めよう！
②、③は動画内の表を見て穴埋めしよう。
④xとyの関係を式にすると？
⑤8.5分に進む道のりは？
⑥90km進むのにかかる時間は？
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比例は、xが2倍、3倍になると、yが①＿＿＿＿＿＿＿＿になる！
◎分速4kmで走る新幹線について求めよう！
②、③は動画内の表を見て穴埋めしよう。
④xとyの関係を式にすると？
⑤8.5分に進む道のりは？
⑥90km進むのにかかる時間は？
【小６ 算数】 小６－２８ 比例の式
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
yがxに比例するとき①y=＿＿＿＿＿＿＿＿が成り立つ。
そして、『決まった数』は②＿＿＿＿で計算できるんだ！
③yがxに比例しているのはどれ？
㋐1個90円のお菓子をx個買った時の値段y円。
㋑50枚の紙をx人で分けると1人分がy枚。
㋒底辺xcm、高さ12cmの三角形の面積y$cm^2$。
◎下の表を見てもとめよう！
④xとyの関係を式にすると？
⑤x=13のときyの値は？
※表は動画内参照
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yがxに比例するとき①y=＿＿＿＿＿＿＿＿が成り立つ。
そして、『決まった数』は②＿＿＿＿で計算できるんだ！
③yがxに比例しているのはどれ？
㋐1個90円のお菓子をx個買った時の値段y円。
㋑50枚の紙をx人で分けると1人分がy枚。
㋒底辺xcm、高さ12cmの三角形の面積y$cm^2$。
◎下の表を見てもとめよう！
④xとyの関係を式にすると？
⑤x=13のときyの値は？
※表は動画内参照
【小５ 算数】 小５－４０ 分数のたし算・ひき算③ ・ 小数とのコラボ編
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①$0.7+\displaystyle \frac{4}{5}=$
②$3\displaystyle \frac{3}{4}-0.5=$
③$2\displaystyle \frac{7}{20}+0.45=$
④$1\displaystyle \frac{8}{15}-0.35=$
⑤$0.6-\displaystyle \frac{1}{3}=$
⑥$\displaystyle \frac{1}{3}+0.75=$
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①$0.7+\displaystyle \frac{4}{5}=$
②$3\displaystyle \frac{3}{4}-0.5=$
③$2\displaystyle \frac{7}{20}+0.45=$
④$1\displaystyle \frac{8}{15}-0.35=$
⑤$0.6-\displaystyle \frac{1}{3}=$
⑥$\displaystyle \frac{1}{3}+0.75=$
【小５ 算数】 小５－３９ 分数のたし算・ひき算② ・ 帯分数編
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①$1\displaystyle \frac{3}{5}+\displaystyle \frac{1}{4}=$
②$3\displaystyle \frac{3}{4}-1\displaystyle \frac{5}{12}=$
③$2\displaystyle \frac{2}{3}-2\displaystyle \frac{1}{6}=$
④$1\displaystyle \frac{4}{5}+\displaystyle \frac{7}{10}=$
⑤$3\displaystyle \frac{2}{5}-\displaystyle \frac{1}{2}=$
⑥$2\displaystyle \frac{3}{4}-\displaystyle \frac{7}{8}=$
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①$1\displaystyle \frac{3}{5}+\displaystyle \frac{1}{4}=$
②$3\displaystyle \frac{3}{4}-1\displaystyle \frac{5}{12}=$
③$2\displaystyle \frac{2}{3}-2\displaystyle \frac{1}{6}=$
④$1\displaystyle \frac{4}{5}+\displaystyle \frac{7}{10}=$
⑤$3\displaystyle \frac{2}{5}-\displaystyle \frac{1}{2}=$
⑥$2\displaystyle \frac{3}{4}-\displaystyle \frac{7}{8}=$
【小５ 算数】 小５－３８ 分数のたし算・ひき算① ・ 基本編
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①$\displaystyle \frac{3}{7}+\displaystyle \frac{2}{7}=$
②$\displaystyle \frac{2}{3}+\displaystyle \frac{1}{2}=$
③$\displaystyle \frac{7}{5}-\displaystyle \frac{2}{3}=$
④$\displaystyle \frac{4}{5}-\displaystyle \frac{3}{10}=$
⑤$\displaystyle \frac{5}{14}+\displaystyle \frac{1}{2}=$
⑥$\displaystyle \frac{2}{3}-\displaystyle \frac{4}{9}=$
⑦$\displaystyle \frac{3}{4}-\displaystyle \frac{1}{6}+\displaystyle \frac{2}{3}=$
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①$\displaystyle \frac{3}{7}+\displaystyle \frac{2}{7}=$
②$\displaystyle \frac{2}{3}+\displaystyle \frac{1}{2}=$
③$\displaystyle \frac{7}{5}-\displaystyle \frac{2}{3}=$
④$\displaystyle \frac{4}{5}-\displaystyle \frac{3}{10}=$
⑤$\displaystyle \frac{5}{14}+\displaystyle \frac{1}{2}=$
⑥$\displaystyle \frac{2}{3}-\displaystyle \frac{4}{9}=$
⑦$\displaystyle \frac{3}{4}-\displaystyle \frac{1}{6}+\displaystyle \frac{2}{3}=$
【小５ 算数】 小５－３７ 分数の技④ ・ 時間と分数編
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算#数の性質その他
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
分→時間、秒→分にするときには、分母に①＿＿＿＿をつける！
◎時間の単位を変えてみよう！
②7分=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿時間
③15分=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿時間
④36秒=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分
⑤150秒=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分
⑥1時間18分=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿時間
⑦3時間=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分
⑧7分=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿秒
⑨168秒=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分
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分→時間、秒→分にするときには、分母に①＿＿＿＿をつける！
◎時間の単位を変えてみよう！
②7分=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿時間
③15分=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿時間
④36秒=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分
⑤150秒=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分
⑥1時間18分=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿時間
⑦3時間=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分
⑧7分=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿秒
⑨168秒=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分
【小５ 算数】 小５－３６ 分数の技③ ・ 通分編
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①＿＿＿＿をそろえることを通分といって②＿＿＿＿算を使うんだ！
◎( )の中の分数を通分しよう！
③$(\displaystyle \frac{2}{3},\displaystyle \frac{1}{4})=( , )$
④$(\displaystyle \frac{3}{2},\displaystyle \frac{5}{8})=( , )$
⑤$(1\displaystyle \frac{5}{6},2\displaystyle \frac{1}{4})=( , )$
⑥$(\displaystyle \frac{1}{2},\displaystyle \frac{2}{3},\displaystyle \frac{5}{9})=( , )$
◎$□$にあてはまる等号や不等号を書こう！
⑦$\displaystyle \frac{3}{5}□\displaystyle \frac{2}{3}$
⑧$\displaystyle \frac{3}{4}□\displaystyle \frac{7}{12}$
⑨$\displaystyle \frac{10}{15}□\displaystyle \frac{6}{9}$
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①＿＿＿＿をそろえることを通分といって②＿＿＿＿算を使うんだ！
◎( )の中の分数を通分しよう！
③$(\displaystyle \frac{2}{3},\displaystyle \frac{1}{4})=( , )$
④$(\displaystyle \frac{3}{2},\displaystyle \frac{5}{8})=( , )$
⑤$(1\displaystyle \frac{5}{6},2\displaystyle \frac{1}{4})=( , )$
⑥$(\displaystyle \frac{1}{2},\displaystyle \frac{2}{3},\displaystyle \frac{5}{9})=( , )$
◎$□$にあてはまる等号や不等号を書こう！
⑦$\displaystyle \frac{3}{5}□\displaystyle \frac{2}{3}$
⑧$\displaystyle \frac{3}{4}□\displaystyle \frac{7}{12}$
⑨$\displaystyle \frac{10}{15}□\displaystyle \frac{6}{9}$
【小５ 算数】 小５－３５ 分数の技② ・ 約分編
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
分母と分子を同じ数で①＿＿＿＿ことを約分っていうんだ！
◎次の文数を約分しよう！
②$\displaystyle \frac{4}{6}=$
③$\displaystyle \frac{24}{16}=$
④$2\displaystyle \frac{15}{18}=$
⑤$\displaystyle \frac{21}{28}=$
⑥$\displaystyle \frac{56}{72}=$
⑦$\displaystyle \frac{84}{156}=$
⑧次の文数の中で$\displaystyle \frac{9}{12}$と同じ大きさの分数に〇をつけよう！
$\displaystyle \frac{4}{5}, \displaystyle \frac{6}{8}, \displaystyle \frac{10}{15},
\displaystyle \frac{10}{13}, \displaystyle \frac{3}{4}$
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分母と分子を同じ数で①＿＿＿＿ことを約分っていうんだ！
◎次の文数を約分しよう！
②$\displaystyle \frac{4}{6}=$
③$\displaystyle \frac{24}{16}=$
④$2\displaystyle \frac{15}{18}=$
⑤$\displaystyle \frac{21}{28}=$
⑥$\displaystyle \frac{56}{72}=$
⑦$\displaystyle \frac{84}{156}=$
⑧次の文数の中で$\displaystyle \frac{9}{12}$と同じ大きさの分数に〇をつけよう！
$\displaystyle \frac{4}{5}, \displaystyle \frac{6}{8}, \displaystyle \frac{10}{15},
\displaystyle \frac{10}{13}, \displaystyle \frac{3}{4}$
【小５ 算数】 小５－３４ 分数の技① ・ 基本編
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
分数は、分母と分子を①＿＿＿＿でかけたり、わったりしていいんだよ！
◎$□$にあてはまる数を書こう！
②$\displaystyle \frac{3}{4}=\displaystyle \frac{□}{8}$
③$\displaystyle \frac{2}{3}=\displaystyle \frac{□}{9}$
④$\displaystyle \frac{10}{12}=\displaystyle \frac{□}{6}$
⑤$\displaystyle \frac{1}{5}=\displaystyle \frac{□}{10}=\displaystyle \frac{4}{□}$
⑥$\displaystyle \frac{6}{9}=\displaystyle \frac{□}{3}=\displaystyle \frac{□}{15}$
⑦$\displaystyle \frac{6}{12}=\displaystyle \frac{□}{14}$
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分数は、分母と分子を①＿＿＿＿でかけたり、わったりしていいんだよ！
◎$□$にあてはまる数を書こう！
②$\displaystyle \frac{3}{4}=\displaystyle \frac{□}{8}$
③$\displaystyle \frac{2}{3}=\displaystyle \frac{□}{9}$
④$\displaystyle \frac{10}{12}=\displaystyle \frac{□}{6}$
⑤$\displaystyle \frac{1}{5}=\displaystyle \frac{□}{10}=\displaystyle \frac{4}{□}$
⑥$\displaystyle \frac{6}{9}=\displaystyle \frac{□}{3}=\displaystyle \frac{□}{15}$
⑦$\displaystyle \frac{6}{12}=\displaystyle \frac{□}{14}$
【小５ 算数】 小５－３１ 三角形の角
単元：
#算数(中学受験)#平面図形#角度と面積
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
3つの角度をたすと①＿＿＿＿になるよ！
◎角度の計算で求めよう！
※図は動画内参照
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3つの角度をたすと①＿＿＿＿になるよ！
◎角度の計算で求めよう！
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－２９ 分数と小数・整数の関係① ・ 変身編
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#数の性質その他
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎分数に変身させよう！
①$0.3→$
②$0.09→$
③$2.3→$
④$1.07→$
⑤$7→$
⑥$12→$
◎少数・整数に変身させよう！
⑦$\displaystyle \frac{3}{2}→$
⑧$\displaystyle \frac{9}{4}→$
⑨$2\displaystyle \frac{2}{5}→$
⑩$\displaystyle \frac{18}{6}→$
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◎分数に変身させよう！
①$0.3→$
②$0.09→$
③$2.3→$
④$1.07→$
⑤$7→$
⑥$12→$
◎少数・整数に変身させよう！
⑦$\displaystyle \frac{3}{2}→$
⑧$\displaystyle \frac{9}{4}→$
⑨$2\displaystyle \frac{2}{5}→$
⑩$\displaystyle \frac{18}{6}→$
【小５ 算数】 小５－３０ 分数と小数・整数の関係② ・ 比べる編
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#数の性質その他
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①＿＿を等号、②＿＿と③＿＿を不等号っていうよ！
◎$□$にあてはまる等号・不等号を書こう。
④$0.52 □ 0.53$
⑤$1.6 □ \displaystyle \frac{3}{2}$
⑥$\displaystyle \frac{4}{5} □ 0.7$
⑦$1.75 □ \displaystyle \frac{7}{4}$
⑧$\displaystyle \frac{12}{4} □ 3.1$
⑨$3.3 □ 3\displaystyle \frac{1}{3}$
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①＿＿を等号、②＿＿と③＿＿を不等号っていうよ！
◎$□$にあてはまる等号・不等号を書こう。
④$0.52 □ 0.53$
⑤$1.6 □ \displaystyle \frac{3}{2}$
⑥$\displaystyle \frac{4}{5} □ 0.7$
⑦$1.75 □ \displaystyle \frac{7}{4}$
⑧$\displaystyle \frac{12}{4} □ 3.1$
⑨$3.3 □ 3\displaystyle \frac{1}{3}$
【小５ 算数】 小５－２８ わり算と分数② ・ 倍編
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
何倍？ときかれたら①＿＿＿＿算を使おう！
◎$□$にあてはまる分数は？
②7kgは、6kgの$□$倍です。
③1Lは、3Lの$□$倍です。
④9cmは、11cmの$□$倍です。
◎右の表のような、3種類のリボンがある。
⑤緑のリボンの長さは、青のリボンの長さの何倍？
(式)
⑥赤のリボンの長さは、緑のリボンの長さの何倍？
(式)
※表は動画内参照
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何倍？ときかれたら①＿＿＿＿算を使おう！
◎$□$にあてはまる分数は？
②7kgは、6kgの$□$倍です。
③1Lは、3Lの$□$倍です。
④9cmは、11cmの$□$倍です。
◎右の表のような、3種類のリボンがある。
⑤緑のリボンの長さは、青のリボンの長さの何倍？
(式)
⑥赤のリボンの長さは、緑のリボンの長さの何倍？
(式)
※表は動画内参照
【小５ 算数】 小５－２７ わり算と分数① ・ 基本編
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎わり算の商を分数で表すと？
①$2 \div 3=$
②B$8 \div 11=$
③$16 \div 7=$
④$5 \div 6=$
⑤$9 \div 4=$
◎$□$にあてはまる数は？
⑥$\displaystyle \frac{7}{5}=□ \div □$
⑦$\displaystyle \frac{10}{13}=□ \div □$
⑧$\displaystyle \frac{5}{7}=□ \div □$
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◎わり算の商を分数で表すと？
①$2 \div 3=$
②B$8 \div 11=$
③$16 \div 7=$
④$5 \div 6=$
⑤$9 \div 4=$
◎$□$にあてはまる数は？
⑥$\displaystyle \frac{7}{5}=□ \div □$
⑦$\displaystyle \frac{10}{13}=□ \div □$
⑧$\displaystyle \frac{5}{7}=□ \div □$
【小６ 算数】 小６－２７ 角柱と円柱の体積② ・ 応用編
【小６ 算数】 小６－２６ 角柱と円柱の体積① ・ 基本編
単元：
#算数(中学受験)#立体図形#体積・表面積・回転体・水量・変化のグラフ
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
体積の公式は①＿＿＿＿＿＿＿＿！
◎体積を計算しよう！
※図は動画内参照
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体積の公式は①＿＿＿＿＿＿＿＿！
◎体積を計算しよう！
※図は動画内参照
【小６ 算数】 小６－２５ 速さの表し方⑤ ・ 比べる編
単元：
#算数(中学受験)#速さ
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①クッキーを作るのに、Aの機械は5分で110個、
Bの機械は2時間で2520個作ることができる。
クッキーを作る速さはどっちの機械が早いかな？
②自動車を生産するのに、Aの工場では3時間で200台、
Bの工場では10分で12台生産する。
生産する速さは、どっちかの工場が速いかな？
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①クッキーを作るのに、Aの機械は5分で110個、
Bの機械は2時間で2520個作ることができる。
クッキーを作る速さはどっちの機械が早いかな？
②自動車を生産するのに、Aの工場では3時間で200台、
Bの工場では10分で12台生産する。
生産する速さは、どっちかの工場が速いかな？
【小６ 算数】 小６－２４ 速さの表し方④ ・ ｘ ｙとのコラボ編
単元：
#算数(中学受験)#速さ
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎時速56Kmで走るバスについて答えよう！
①走った時間をx時間、走った道のりをyKmとして、道のりをもとめる式を作ろう！
※②～⑥の表は動画内参照
⑦xが6.5のときの、yの値はいくつ？
⑧yは140のときの、xの値はいくつ？
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◎時速56Kmで走るバスについて答えよう！
①走った時間をx時間、走った道のりをyKmとして、道のりをもとめる式を作ろう！
※②～⑥の表は動画内参照
⑦xが6.5のときの、yの値はいくつ？
⑧yは140のときの、xの値はいくつ？
【小６ 算数】 小６－２３ 速さの表し方③ ・ 応用編
単元：
#算数(中学受験)#速さ
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
ややこしい時間は①＿＿＿＿えお使おう！
②56Km離れた動物園まで自動車で行くと1時間24分かかりました。
この自動車の速さは時速何Km？
③66Km離れたおばあちゃんの家まで時速24Kmの自動車で行くと何時間何分かかるかな？
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ややこしい時間は①＿＿＿＿えお使おう！
②56Km離れた動物園まで自動車で行くと1時間24分かかりました。
この自動車の速さは時速何Km？
③66Km離れたおばあちゃんの家まで時速24Kmの自動車で行くと何時間何分かかるかな？
【小６ 算数】 小６－２２ 速さの表し方② ・ 練習編
単元：
#算数(中学受験)#速さ
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
みはじの問題は①＿＿＿＿の罠に注意しよう！
②秒速40Kmで進む電車が3Km進むのにかかる時間は？
③3時間で72Km進バスの速さは分速何m？
④分速9Kmで飛ぶ飛行機が5時間で進む道のりは？
⑤時速24Kmを分速で表すと？
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みはじの問題は①＿＿＿＿の罠に注意しよう！
②秒速40Kmで進む電車が3Km進むのにかかる時間は？
③3時間で72Km進バスの速さは分速何m？
④分速9Kmで飛ぶ飛行機が5時間で進む道のりは？
⑤時速24Kmを分速で表すと？
【小６ 算数】 小６－２１ 速さの表し方① ・ 基本編
単元：
#算数(中学受験)#速さ
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
速さの問題では、「ドラえもんの鈴」を使うよ！
※図は動画内参照
道のり＝④＿＿＿＿＿＿＿＿
速さ＝⑤＿＿＿＿＿＿＿＿
時間＝⑥＿＿＿＿＿＿＿＿
⑦分速60mで歩く人が12分間に進む道のりは？
⑧分速80mで歩く人が960m進むのにかかる時間は？
⑨126Kmの道のりを2時間で走る自動車の時速は？
⑩12秒間に480m飛ぶ鳥の秒速は？
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速さの問題では、「ドラえもんの鈴」を使うよ！
※図は動画内参照
道のり＝④＿＿＿＿＿＿＿＿
速さ＝⑤＿＿＿＿＿＿＿＿
時間＝⑥＿＿＿＿＿＿＿＿
⑦分速60mで歩く人が12分間に進む道のりは？
⑧分速80mで歩く人が960m進むのにかかる時間は？
⑨126Kmの道のりを2時間で走る自動車の時速は？
⑩12秒間に480m飛ぶ鳥の秒速は？
【小５ 算数】 小５－２６ 単位量あたりの大きさ④ ・ 応用編
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎かべをぬるのに$1m^2$あたり0.6dLのペンキを使います。
①$4.8m^2$のかべをぬるには何dLのペンキが必要かな？
②2.7dLのペンキだと、何$m^2$のかべがぬれるかな？
③花だんを作るのに、$1m^2$あたり40kgの土を使います。
300kgの土を使うと何$m^2$のかだんを作れますか？
④がゾリン1Lあたり9.5Km走る自動車が、380Km走るのに何Lのガソリンが必要？
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◎かべをぬるのに$1m^2$あたり0.6dLのペンキを使います。
①$4.8m^2$のかべをぬるには何dLのペンキが必要かな？
②2.7dLのペンキだと、何$m^2$のかべがぬれるかな？
③花だんを作るのに、$1m^2$あたり40kgの土を使います。
300kgの土を使うと何$m^2$のかだんを作れますか？
④がゾリン1Lあたり9.5Km走る自動車が、380Km走るのに何Lのガソリンが必要？
【小５ 算数】 小５－２５ 単位量あたりの大きさ③ ・ 人口密度編
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
$1Km^2$あたりの入り口を①＿＿＿＿という。
だからこれを計算するときは②＿＿＿＿算を使って、③＿＿＿＿を
後ろにして式を作ろう！
◎3つの町の人口密度を、四捨五入して上から2けたのがい数で求めよう！
④A町→
⑤B町→
⑥C町→
※表は動画内参照
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$1Km^2$あたりの入り口を①＿＿＿＿という。
だからこれを計算するときは②＿＿＿＿算を使って、③＿＿＿＿を
後ろにして式を作ろう！
◎3つの町の人口密度を、四捨五入して上から2けたのがい数で求めよう！
④A町→
⑤B町→
⑥C町→
※表は動画内参照