英文法
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【高校英語】時制④～未来形2・注意すべき表現～ 2-4【英文法】
【高校英語】時制③～未来形１・高校生の未来形～ 2-3【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
(1) I will wait here until she ( ).
① came
② come
③ comes
④ will come
(2) I don't know if he ( ) back next spring.
① will come
② comes
③ came
④ had come
(3) Buy your tickets as soon as you ( ) the station.
① have reached
② reach for
③ will arrive
④ will have arrived
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（ ）内を埋めてください
(1) I will wait here until she ( ).
① came
② come
③ comes
④ will come
(2) I don't know if he ( ) back next spring.
① will come
② comes
③ came
④ had come
(3) Buy your tickets as soon as you ( ) the station.
① have reached
② reach for
③ will arrive
④ will have arrived
【高校英語】時制②～進行形～ 2-2【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
(1) I ( ) lunch at the moment. Can you come back later?
① had
② have had
③ am having
④ had had
(2) My brother( ) his company's basketball team.
① is belonging
② is belonging to
③ belongs to
④ belomgs
(3) They ( ) at Narita tomorrow.
① arrived
② are arriving
③ is going to arrive
④ will be arrived
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（ ）内を埋めてください
(1) I ( ) lunch at the moment. Can you come back later?
① had
② have had
③ am having
④ had had
(2) My brother( ) his company's basketball team.
① is belonging
② is belonging to
③ belongs to
④ belomgs
(3) They ( ) at Narita tomorrow.
① arrived
② are arriving
③ is going to arrive
④ will be arrived
【高校英語】時制①～現在形と過去形～ 2-1【英文法】
【高校英語】助動詞の過去と仮定法 まとめ
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【高校英語】助動詞の過去と仮定法 まとめ動画です
以下の文章をそれぞれ訳してください
(1) I could buy my house.
(2) I would go to Europe.
(3) I might quit my job.
(4) I could have solved this problem.
(5) I would not have been so sad.
(6) I might have married you.
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【高校英語】助動詞の過去と仮定法 まとめ動画です
以下の文章をそれぞれ訳してください
(1) I could buy my house.
(2) I would go to Europe.
(3) I might quit my job.
(4) I could have solved this problem.
(5) I would not have been so sad.
(6) I might have married you.
【高校英語】hardly when, no sooner thanの考え方！！
単元：
#英語(高校生)#英文法#否定表現・特別な表現
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【高校英語】hardly when, no sooner thanの考え方について
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【高校英語】hardly when, no sooner thanの考え方について
TOEIC Part 1の傾向と対策
単元：
#英語(高校生)#英文法#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
TOEIC Part1の最新傾向を紹介します！
描写や文法を中心に、勉強に役立てましょう！
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TOEIC Part1の最新傾向を紹介します！
描写や文法を中心に、勉強に役立てましょう！
【高校英語】分詞構文②～慣用表現～【英文法】
【高校英語】仮定法②～shoud, were toを用いた仮定法～【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
()内を埋めてください
If you were to fall from this bridge, it( ) almost impossible to rescue you.
①is
②was
③would be
④would have been
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()内を埋めてください
If you were to fall from this bridge, it( ) almost impossible to rescue you.
①is
②was
③would be
④would have been
【高校英語】分詞構文①～分詞構文が分かる動画～【英文法】
A Happy New Yearは間違った英語？
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#文の種類#名詞・冠詞・代名詞
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
「A Happy New Year」は間違った英語なのでしょうか？
他の文章と比較して、考えてみましょう！
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「A Happy New Year」は間違った英語なのでしょうか？
他の文章と比較して、考えてみましょう！
【高校英語】仮定法①～仮定法過去，仮定法過去完了～【英文法】
伝わり方が違う！”present to you” v.s. “present for you”（#068 hiro式・英語上達法）
単元：
#英語(高校生)#英文法#前置詞
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
「present to you」と「present for you」の違いを解説します。
伝わり方が異なる2つの文を習得して、適切な表現が出来るようになりましょう。
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「present to you」と「present for you」の違いを解説します。
伝わり方が異なる2つの文を習得して、適切な表現が出来るようになりましょう。
【高校英語】分詞⑤付帯状況のwith～with+O+C～【英文法】
【高校英語】分詞②～主語＋動詞＋分詞～【英文法】
【高校英語】分詞④～知覚動詞とhave,get～【英文法】
【高校英語】分詞①～基礎と注意すべき単語～【英文法】
【高校英語】動名詞④～動名詞を含む慣用表現～【英文法】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
動名詞を含む慣用表現の説明動画です
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動名詞を含む慣用表現の説明動画です
【Lesson 2】Difficultの言い換え
単元：
#英語(高校生)#英文法#形容詞・副詞
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英検
初級編
Q１ 数学の試験は結構難しかった。(The math test was quite a c_ _ _ _ _ _ _ _.)
中級編
Q２ 体重を落とすのは口で言うほど簡単ではない。(Losing weight is easier s_ _ _ than d_ _ _.)
上級編
Q３ 勉強せずにこの試験に合格するのは至難の業だ。(Passing the exam without studying is a h_ _ _ _ _ _ _ _ task.)
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英検
初級編
Q１ 数学の試験は結構難しかった。(The math test was quite a c_ _ _ _ _ _ _ _.)
中級編
Q２ 体重を落とすのは口で言うほど簡単ではない。(Losing weight is easier s_ _ _ than d_ _ _.)
上級編
Q３ 勉強せずにこの試験に合格するのは至難の業だ。(Passing the exam without studying is a h_ _ _ _ _ _ _ _ task.)
【Lesson 1】Happyの言い換え
単元：
#英語(高校生)#英文法#形容詞・副詞
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英検
初級編
Ｑ１私の子供たちはいつも私を笑顔にしてくれる。(My children always put a s_ _ _ _ on my f_ _ _.)
中級編
Q２ 私はいつも機嫌が良い。(I am always in a g_ _ _ m_ _ _.)
上級編
Q3 オーディションに受かった時、天にも昇る心地だった。(I was o_ _ _ the m_ _ _ when I passed the audition.)
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英検
初級編
Ｑ１私の子供たちはいつも私を笑顔にしてくれる。(My children always put a s_ _ _ _ on my f_ _ _.)
中級編
Q２ 私はいつも機嫌が良い。(I am always in a g_ _ _ m_ _ _.)
上級編
Q3 オーディションに受かった時、天にも昇る心地だった。(I was o_ _ _ the m_ _ _ when I passed the audition.)
【高校英語】動名詞③～mindやその他のルール～【英文法】
【高校英語】動名詞②～toと~ingをとる動詞の違い～【英文法】
【高校英語】動名詞①～前置詞＋動名詞～【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#動名詞
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
( )内に当てはまるものを選べ
The gentleman insisted on ( ) the money.
① my receiving
② my reception
③ me to receive
④ I should receive
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( )内に当てはまるものを選べ
The gentleman insisted on ( ) the money.
① my receiving
② my reception
③ me to receive
④ I should receive
【Lesson 3】Bigの言い換え
単元：
#英語(高校生)#英文法#形容詞・副詞
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英検
初級
Q1 日本は決して小さな国ではない。(Japan is by no m_ _ _ _ a s _ _ _ _ country.
中級
Q２芸能人が若い人に及ぼす影響は計り知れない。(The influence that celebrities have on young people is b_ _ _ _ _ m _ _ _ _ _ _.)
上級
Q3地球温暖化は前例のない規模の環境破壊をもたらすかもしれない。(Global warming may cause environmental damage of an u_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .)
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英検
初級
Q1 日本は決して小さな国ではない。(Japan is by no m_ _ _ _ a s _ _ _ _ country.
中級
Q２芸能人が若い人に及ぼす影響は計り知れない。(The influence that celebrities have on young people is b_ _ _ _ _ m _ _ _ _ _ _.)
上級
Q3地球温暖化は前例のない規模の環境破壊をもたらすかもしれない。(Global warming may cause environmental damage of an u_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .)
【高校英語】受動態②～byの以外の前置詞～ 4-2【英文法】
【高校英語】受動態⑤～動作と状態～ 4-5【英文法】
【高校英語】受動態④～使役・知覚動詞，that節～ 4-4【英文法】
【高校英語】受動態③～完了形と進行形，群動詞～ 4-3【英文法】
【高校英語】受動態①～byの省略と第4文型～ 4-1【英文法】
betweenは”3以上”でも使う！（betweenとamongの正しい使い分け）#064 hiro式・英語上達法
単元：
#英語(高校生)#英文法#前置詞
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
「between」と「among」の違いを解説します。
例文を参考にして、状況別に適切な表現が使えるようになりましょう！
以下の文章を訳してみましょう。
・これは、3か国間の同盟です。
・私は佐藤さんと加藤さんと石田さんの間にいます。
・彼は若者の中で、有名だ
・あの歌手は、50代に人気だ
・私は、彼を人混みの中で見つけた
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「between」と「among」の違いを解説します。
例文を参考にして、状況別に適切な表現が使えるようになりましょう！
以下の文章を訳してみましょう。
・これは、3か国間の同盟です。
・私は佐藤さんと加藤さんと石田さんの間にいます。
・彼は若者の中で、有名だ
・あの歌手は、50代に人気だ
・私は、彼を人混みの中で見つけた