英文法
英文法
【英語】not A and B 両立は無理
単元：
#英語(高校生)#英文法#接続詞#否定表現・特別な表現
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
一見、簡単そうなnot A and Bをどうやって訳すのか？そのコツ教えます！
■以下の文を和訳してみましょう。
I can't eat or drink what I like and not suffer.(慶應義塾大学法学部2013)
この動画を見る
一見、簡単そうなnot A and Bをどうやって訳すのか？そのコツ教えます！
■以下の文を和訳してみましょう。
I can't eat or drink what I like and not suffer.(慶應義塾大学法学部2013)
【毎朝7時に投稿】第2回：二重前置詞について
単元：
#英語(高校生)#英文法#前置詞
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
早起きは三文の徳！
早朝7時に少しタメになる動画をupします。
今朝は二重前置詞について。
この動画を見る
早起きは三文の徳！
早朝7時に少しタメになる動画をupします。
今朝は二重前置詞について。
【毎朝7時に投稿】第1回：前置詞句についての誤解(画面はフルサイズ推奨)
単元：
#英語(高校生)#英文法#前置詞
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
早起きは三文の徳！
早朝7時に少しタメになる動画をupします。
今朝は前置詞句について。
明日は二重前置詞について話します！
この動画を見る
早起きは三文の徳！
早朝7時に少しタメになる動画をupします。
今朝は前置詞句について。
明日は二重前置詞について話します！
【英語】無生物主語を訳すコツ！動詞一覧もあるよ～
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#構文#文の種類
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
Heavy rain prevented me from going out.を『大雨は私の外出を妨げた。』という訳にしている人はアウト！！この動画必見です！
自然な日本語に訳すにはどうしたらよいか解説します。
この動画を見る
Heavy rain prevented me from going out.を『大雨は私の外出を妨げた。』という訳にしている人はアウト！！この動画必見です！
自然な日本語に訳すにはどうしたらよいか解説します。
小倉優子さんの英作文をTOEIC満点講師が添削
単元：
#英語(高校生)#英文法#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が英作文を添削します。
正しい英文法を使って、英作文が書けるようになりましょう！
元の英作文
Write an impression of the sweets you just eat now. I'm surprised of these fruits to eat first time. What beautiful and fashionable sweets! How beautiful these sweets looks. Tokyo is amazing.
I looked into the sentence pattern today. I realized that I don't understand the basics of Japanese. I wish I had studied harder when I was a student.
この動画を見る
森田先生が英作文を添削します。
正しい英文法を使って、英作文が書けるようになりましょう！
元の英作文
Write an impression of the sweets you just eat now. I'm surprised of these fruits to eat first time. What beautiful and fashionable sweets! How beautiful these sweets looks. Tokyo is amazing.
I looked into the sentence pattern today. I realized that I don't understand the basics of Japanese. I wish I had studied harder when I was a student.
【英語】入試でよく問われる倒置の形
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#構文#仮定法
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
大学入試英語で必須の「倒置」の中から頻出のもの2つを、例文を交えて解説します。
この動画を見る
大学入試英語で必須の「倒置」の中から頻出のもの2つを、例文を交えて解説します。
【竹岡先生からの挑戦状】東大受験TAWASHIが英文法問題に挑む
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
TAWASHIさんが、雑誌「CNN ENGLISH EXPRESS」に掲載されている英文法問題に挑戦します！
正しい英文法を選べるように、参考にしましょう！
この動画を見る
TAWASHIさんが、雑誌「CNN ENGLISH EXPRESS」に掲載されている英文法問題に挑戦します！
正しい英文法を選べるように、参考にしましょう！
【英語】that節が続くgo 同志社2022、慶應・文2019
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#構文#接続詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#慶應義塾大学
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
goの後ろにthat節が続くって知っていますか？
以下の問題文を和訳してみましょう。
◆The story goes that coffee plants were smuggled into Brazil in 1727, leading to the beginnings of the world's largest coffee industry.(同志社大学2022)
◆The story goes that Bobby, a terrier, refused to leave the Edinburgh grave of his former master―a policeman called John Gray―for no less than fourteen years.(慶應義塾大学文学部 2019)
この動画を見る
goの後ろにthat節が続くって知っていますか？
以下の問題文を和訳してみましょう。
◆The story goes that coffee plants were smuggled into Brazil in 1727, leading to the beginnings of the world's largest coffee industry.(同志社大学2022)
◆The story goes that Bobby, a terrier, refused to leave the Edinburgh grave of his former master―a policeman called John Gray―for no less than fourteen years.(慶應義塾大学文学部 2019)
【英語】トム・クルーズの映画で学ぶ動詞の多い文！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#不定詞#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#関係代名詞(主格、目的格、所有格、thatの用法、前置詞＋関係代名詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
"All You Need Is Kill"というトム・クルーズの映画のタイトル、動詞が多すぎない！？
この動画を見る
"All You Need Is Kill"というトム・クルーズの映画のタイトル、動詞が多すぎない！？
【もう絶対迷わない】前置詞「on」と「in」の完全イメージ化（乗り物編）
単元：
#英語(高校生)#英文法#前置詞
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
乗り物に関わる文章を言う際に、「on」と「in」どちらを用いるべきでしょうか。
例文を参考にして、適切な表現が使えるようになりましょう。
以下の問題に挑戦してみましょう！
・バス
・車
・電車
・船
・ボート
・飛行機
・人力車
・気球
この動画を見る
乗り物に関わる文章を言う際に、「on」と「in」どちらを用いるべきでしょうか。
例文を参考にして、適切な表現が使えるようになりましょう。
以下の問題に挑戦してみましょう！
・バス
・車
・電車
・船
・ボート
・飛行機
・人力車
・気球
【2022年神奈川県立入試】神奈川県立入試から今年度新単元の問題解説【共通選抜・英語】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#時制#現在完了(継続、経験、完了・結果)#高校入試過去問(英語)#神奈川県立高校入試
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
令和4年の神奈川県公立入試の中から、今年度より加わった単元である、現在完了進行形と仮定法過去からの出題にクロースアップします。
この動画を見る
令和4年の神奈川県公立入試の中から、今年度より加わった単元である、現在完了進行形と仮定法過去からの出題にクロースアップします。
【英語】比較：ヒトラー構文
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#比較
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
定義を述べるクジラ構文ではなく、程度を述べるヒトラー構文
この動画を見る
定義を述べるクジラ構文ではなく、程度を述べるヒトラー構文
【英語】not A or B イケメンか金持ちの否定
単元：
#英語(高校生)#英文法#中2英語#否定表現・特別な表現#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
not A or Bの意味について考えてみましょう。
この動画を見る
not A or Bの意味について考えてみましょう。
【英語】関係詞：先行詞1つなのに関係詞2つ！？関西学院入試で確認
単元：
#英語(高校生)#英文法#英文解釈#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
there are even some things we can do with writing 『that』 we cannot do with speech
の『that』ってなんだろう！？
この動画を見る
there are even some things we can do with writing 『that』 we cannot do with speech
の『that』ってなんだろう！？
【英語】『that』関係詞VS接続詞！関西学院入試で確認
単元：
#英語(高校生)#英文法#英文解釈#品詞と文型、句と節#文の種類#不定詞#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
the struggle I had to obtain themを見て、had to（しなければならなかった）と判断しちゃダメ！その理由を解説します。
この動画を見る
the struggle I had to obtain themを見て、had to（しなければならなかった）と判断しちゃダメ！その理由を解説します。
【英語】『行く』なのにgoじゃなくgetを使う理由！
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#文の種類#否定表現・特別な表現#英単語
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
How can I go to the station?がアウトな理由を解説します！
この動画を見る
How can I go to the station?がアウトな理由を解説します！
日本人が間違う英文法TOP 10【ライティング力爆上がり】
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
16歳で東大に合格したカリスさんとの対談動画です。
日本人が間違えやすい英文法TOP10を紹介します。
英文法のミスに気を付けて英作文力を上げましょう！
この動画を見る
16歳で東大に合格したカリスさんとの対談動画です。
日本人が間違えやすい英文法TOP10を紹介します。
英文法のミスに気を付けて英作文力を上げましょう！
【英語】時制：選択問題で正答率を上げる ～演習編～
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
By the end of next year, I ( ) for thirty years.
1.could live
2.have lived
3.will have lived
4.will be lived
この動画を見る
By the end of next year, I ( ) for thirty years.
1.could live
2.have lived
3.will have lived
4.will be lived
【話法シリーズ③】 自由間接話法(描出話法)
単元：
#英語(高校生)#英文法#話法の転換#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
次の英文を和訳しなさい。
John, now in his second year at college, was home for the spring vacation, and his mother took the opportunity of having a serious talk with him. Did he know where he wanted to live? John was not sure. Did he know what he wanted to do? He was equally uncertain, but when pressed remarked that he should prefer to be quite free of any profession. She was not shocked, but went on sewing for a few minutes.(1989年 東大)
この動画を見る
次の英文を和訳しなさい。
John, now in his second year at college, was home for the spring vacation, and his mother took the opportunity of having a serious talk with him. Did he know where he wanted to live? John was not sure. Did he know what he wanted to do? He was equally uncertain, but when pressed remarked that he should prefer to be quite free of any profession. She was not shocked, but went on sewing for a few minutes.(1989年 東大)
否定：『同時』を表すNo soonerやHardlyやScarcely！
単元：
#英語(高校生)#英文法#否定表現・特別な表現
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
I had no sooner arrived than it began to rain.
を倒置にしよう！
そして、別の表現で書き換えよう！
この動画を見る
I had no sooner arrived than it began to rain.
を倒置にしよう！
そして、別の表現で書き換えよう！
【英語】時制など：選択問題で正答率を上げる ～解説編～
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
By the end of next year, I ( ) for thirty years.
1.will be lived
2.will have lived
3.have lived
4.could live
この動画を見る
By the end of next year, I ( ) for thirty years.
1.will be lived
2.will have lived
3.have lived
4.could live
【日本人が習わない英文法】口語では縮約形、書く時は避ける #shorts
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
文章中で口語ではaren't、文語ではare notとする理由について解説します。
この動画を見る
文章中で口語ではaren't、文語ではare notとする理由について解説します。
【英語】強い否定語を動物たちが紹介！【not/no/neverなどの使い方と意味の違い】
単元：
#英語(高校生)#英文法#否定表現・特別な表現
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
notやnoやneverなど「強い否定語」の使い方や違いを動物たちが分かりやすく教えてくれます！
この動画を見る
notやnoやneverなど「強い否定語」の使い方や違いを動物たちが分かりやすく教えてくれます！
2022年関西学院大学2月1日英語講評【役立つ知識を解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#関西学院大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
2022年関西学院大学の英語入試を講評します。
以下の空所問題に挑戦してみましょう！
(1) Dan stayed up all night to get his work done. So （ ）I.
a. were b. was c. had d. did
(2) He told me that I should complete the application form a week in （ ） of the due date.
a. early b. advance c. front d. before
(3) （ ） he acted more sincerely, she might not have gotten upset.
a. Having had b. Were c. Had d. Had been
(4) We'd better （ ） over these documents to check that there are no mistakes.
a. gone b. go c. going d. to go
(5) （ ）for the scholarship, I wouldn't be here at Cambridge to study English.
a. But b. Within c. Unless d. Without
(6) Most of the items on this shelf are items （ ） I cannot do without.
a. how b. what c. that d. those
(7) I wish I had written to her. （ ） it is, I will have to apologize for my long silence.
a. For b. Since c. About d. As
(8) He tried to （ ） me that staying home was the only way to keep out of trouble.
a. convince b. explain c. propose d. say
(9) We will serve a variety of local dishes. Please come to the table and （ ） yourselves.
a. help b. give c. hand d. keep
(10) He is very positive in the way that he makes the （ ） of his failures.
a. biggest b. most c. highest d. largest
この動画を見る
2022年関西学院大学の英語入試を講評します。
以下の空所問題に挑戦してみましょう！
(1) Dan stayed up all night to get his work done. So （ ）I.
a. were b. was c. had d. did
(2) He told me that I should complete the application form a week in （ ） of the due date.
a. early b. advance c. front d. before
(3) （ ） he acted more sincerely, she might not have gotten upset.
a. Having had b. Were c. Had d. Had been
(4) We'd better （ ） over these documents to check that there are no mistakes.
a. gone b. go c. going d. to go
(5) （ ）for the scholarship, I wouldn't be here at Cambridge to study English.
a. But b. Within c. Unless d. Without
(6) Most of the items on this shelf are items （ ） I cannot do without.
a. how b. what c. that d. those
(7) I wish I had written to her. （ ） it is, I will have to apologize for my long silence.
a. For b. Since c. About d. As
(8) He tried to （ ） me that staying home was the only way to keep out of trouble.
a. convince b. explain c. propose d. say
(9) We will serve a variety of local dishes. Please come to the table and （ ） yourselves.
a. help b. give c. hand d. keep
(10) He is very positive in the way that he makes the （ ） of his failures.
a. biggest b. most c. highest d. largest
正解不可能な和訳問題【パト先生】第3回英語講師オーディション決勝
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#英作文#中2英語#不定詞#不定詞(名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法)#和文英訳
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
「To reach the final」この文章を訳せますか？
「To reach the final, he made the video.」「To reach the final was his long-cherished wish.」これらのように後ろに追加の情報がない場合は、 正解不可能な問題となります。
名詞的用法と副詞的用法の違いを意識して、不定詞を学びましょう。
この動画を見る
「To reach the final」この文章を訳せますか？
「To reach the final, he made the video.」「To reach the final was his long-cherished wish.」これらのように後ろに追加の情報がない場合は、 正解不可能な問題となります。
名詞的用法と副詞的用法の違いを意識して、不定詞を学びましょう。
プロでも間違う!? if notの第３の意味【岡崎修平】第3回英語講師オーディション決勝
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
「if not」の意味が分かりますか？
「if not」が持つ3種類の意味を知って、積極的に使っていきましょう！
この動画を見る
「if not」の意味が分かりますか？
「if not」が持つ3種類の意味を知って、積極的に使っていきましょう！
英文法・語法問題演習⑤【会話形式最終回】
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
【問】
A: I hope my job interview goes well tomorrow. I'm a liile nervous.
B: Be sure to ( ) them about your experience as a hospital volunteer.
A: That's a good idea. I will.
㋐explain ㋑say ㋒teach ㋓tell
【問】
A: Do you know whether Steve is somewhere around the office? I need his signature.
B: I know he's ( ) to the bank. So, he must be around here somewhere.
A: Okay. I'll keep looking.
㋐been ㋑gone ㋒returned ㋓went
【問】
A: Can you clean up the kitchen for me? I have to leave for a meeting at the children's school
B: Sure. I'll do it right after I take out the trash.
A: Thanks. Just be sure to ( ) the glasses before putting them in the dishwasher. Okay?
㋐drip ㋑empty ㋒pour ㋓spill
【問】
A: Hi, can I help you?
B: Yes, please. I'd like to return this book, but I'm afraid it is already ( ) the due date.
A: Okay. Well, you'll have to pay a late fee. Let me see when it was due.
㋐pass ㋑passed ㋒past ㋓pasted
この動画を見る
【問】
A: I hope my job interview goes well tomorrow. I'm a liile nervous.
B: Be sure to ( ) them about your experience as a hospital volunteer.
A: That's a good idea. I will.
㋐explain ㋑say ㋒teach ㋓tell
【問】
A: Do you know whether Steve is somewhere around the office? I need his signature.
B: I know he's ( ) to the bank. So, he must be around here somewhere.
A: Okay. I'll keep looking.
㋐been ㋑gone ㋒returned ㋓went
【問】
A: Can you clean up the kitchen for me? I have to leave for a meeting at the children's school
B: Sure. I'll do it right after I take out the trash.
A: Thanks. Just be sure to ( ) the glasses before putting them in the dishwasher. Okay?
㋐drip ㋑empty ㋒pour ㋓spill
【問】
A: Hi, can I help you?
B: Yes, please. I'd like to return this book, but I'm afraid it is already ( ) the due date.
A: Okay. Well, you'll have to pay a late fee. Let me see when it was due.
㋐pass ㋑passed ㋒past ㋓pasted
【英語】比較：『クジラ構文』を解説！
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#比較
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
「『クジラ構文』って聞いたことあるけど、なんだかわからない～」という人向けの解説動画です！
この動画を見る
「『クジラ構文』って聞いたことあるけど、なんだかわからない～」という人向けの解説動画です！
「接続詞」のwhere（2011年早稲田大）
単元：
#英語(高校生)#英文法#接続詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
接続詞のwhereについて説明します。
次の英文を和訳しなさい。
He hypothesized that air was something interfering in the fall of the feather and that if an experiment could be done where there is no air, then the hammer and feather would fall at the same speed.
(2011早稲田理系)
この動画を見る
接続詞のwhereについて説明します。
次の英文を和訳しなさい。
He hypothesized that air was something interfering in the fall of the feather and that if an experiment could be done where there is no air, then the hammer and feather would fall at the same speed.
(2011早稲田理系)
【文系最難関】早稲田社学の英語にネイティブが挑むとどうなる？
単元：
#英語(高校生)#英文法#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
文系最難関と言われる早稲田大学社会科学部の英語入試にネイティブが挑戦します！
以下の正誤問題に挑戦してみましょう！
1. During periods of （a. prolonged） heat and rain, the body （b. loses） energy and as a result we (c. became） more susceptible to （d. illness）.
2. The Highlands of Scotland have been a （a. source of wonder） and mystery for hundred years and （b. are） reported to be （c. home to） ghosts and spirits that continue to （d. live through.）
3. In （a. term of） function, eyeglass frames have little purpose （b. other than） decoration and it does not matter what kind of decorative frames （c. we） choose to wear （d. in order to） see better.
4. （a. A） knowledge of mathematics is （b. of） great （c. important） to （d. understanding） economics.
5. Writing, （a.to be） effective, must closely follow the thoughts and the intentions of the author, but not （b. necessarily） in the order （c. in which） these thoughts （d. occur）.
6. Some sociologists （a. maintain） that （b. pressure） to conform to group norms （c. make） individuals in a group （d. behave） similarly.
7. Sixty days （a . was） （b. quite a short） time for them to develop a device as complicated （c. than that） in （d. those days）.
8. Statistics in this report （a. shows） that our products are （b. better accepted） than our competitor's products in （c. quality）, but not in （d. price）.
9. （a. In order to） meet （b. the growing demand） in the Southeast Asian market, our company （c. has increased） its production capacity （d. by an） average of 20% every year.
10. （a. In） reaching （b. their conclusions）, committee （c. members） investigated （d. each evidence） very carefully.
この動画を見る
文系最難関と言われる早稲田大学社会科学部の英語入試にネイティブが挑戦します！
以下の正誤問題に挑戦してみましょう！
1. During periods of （a. prolonged） heat and rain, the body （b. loses） energy and as a result we (c. became） more susceptible to （d. illness）.
2. The Highlands of Scotland have been a （a. source of wonder） and mystery for hundred years and （b. are） reported to be （c. home to） ghosts and spirits that continue to （d. live through.）
3. In （a. term of） function, eyeglass frames have little purpose （b. other than） decoration and it does not matter what kind of decorative frames （c. we） choose to wear （d. in order to） see better.
4. （a. A） knowledge of mathematics is （b. of） great （c. important） to （d. understanding） economics.
5. Writing, （a.to be） effective, must closely follow the thoughts and the intentions of the author, but not （b. necessarily） in the order （c. in which） these thoughts （d. occur）.
6. Some sociologists （a. maintain） that （b. pressure） to conform to group norms （c. make） individuals in a group （d. behave） similarly.
7. Sixty days （a . was） （b. quite a short） time for them to develop a device as complicated （c. than that） in （d. those days）.
8. Statistics in this report （a. shows） that our products are （b. better accepted） than our competitor's products in （c. quality）, but not in （d. price）.
9. （a. In order to） meet （b. the growing demand） in the Southeast Asian market, our company （c. has increased） its production capacity （d. by an） average of 20% every year.
10. （a. In） reaching （b. their conclusions）, committee （c. members） investigated （d. each evidence） very carefully.