理科(高校生)
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【高校物理】直列接続のバネ定数 導出方法
【高校生物 80】ホルモン【受容体】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
ホルモン【受容体】について解説します。
水溶性ホルモンと脂溶性ホルモンの違いにも着目しましょう！
ホルモン
・甲状腺
・副甲状腺
・副腎
・脳下垂体
・すい臓(ランゲルハンス島)
・間脳視床下部
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ホルモン【受容体】について解説します。
水溶性ホルモンと脂溶性ホルモンの違いにも着目しましょう！
ホルモン
・甲状腺
・副甲状腺
・副腎
・脳下垂体
・すい臓(ランゲルハンス島)
・間脳視床下部
【高校化学】元素各論14族I（炭素Cの単体、化合物）【無機化学#20】
【生物基礎】体内環境の維持：イヌリンを用いた原尿量計算問題をマスターする
単元：
#生物#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
イヌリンを用いた原尿量計算問題をマスターする
①尿が出来るまでの仕組み
②イヌリンとは何か
③イヌリンの濃縮率
④イヌリンを用いた原尿量計算
⑤尿素と水の再吸収率の計算
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イヌリンを用いた原尿量計算問題をマスターする
①尿が出来るまでの仕組み
②イヌリンとは何か
③イヌリンの濃縮率
④イヌリンを用いた原尿量計算
⑤尿素と水の再吸収率の計算
無機化学の知識を暗記するには？【元素各論ガイダンス】
【高校生物 79】代謝【酵素の活性阻害】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
代謝【酵素の活性阻害】について解説します。
活性阻害
・競争的阻害
・非競争的阻害
・アロステリック効果
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代謝【酵素の活性阻害】について解説します。
活性阻害
・競争的阻害
・非競争的阻害
・アロステリック効果
【化学基礎】モル計算 4分で基礎は完璧！
単元：
#化学#化学基礎１ー物質の構成#化学基礎２ー物質の変化#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【化学基礎】モル計算の基礎解説動画です
-----------------
（1）$H_{2}O3 mol$は何gか。
（2）$CO_{2} mol$は何Lか。
（3）$CH_{4} mol$は何個か。
（4）$NaHCO_{3}$が$1.2\times10^{24}$個のとき何molか。
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【化学基礎】モル計算の基礎解説動画です
-----------------
（1）$H_{2}O3 mol$は何gか。
（2）$CO_{2} mol$は何Lか。
（3）$CH_{4} mol$は何個か。
（4）$NaHCO_{3}$が$1.2\times10^{24}$個のとき何molか。
【高校生物 78】代謝【酵素の分類】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
代謝【酵素の分類】について解説します。
酵素
・加水分解酵素
・酸化還元酵素
・除去酵素
・転移酵素
・その他
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代謝【酵素の分類】について解説します。
酵素
・加水分解酵素
・酸化還元酵素
・除去酵素
・転移酵素
・その他
【高校生物 77】遺伝子【一遺伝子一酵素説】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
遺伝子【一遺伝子一酵素説】について解説します。
一遺伝子一酵素説→1つの遺伝子は、1つの酵素合成を支配している
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遺伝子【一遺伝子一酵素説】について解説します。
一遺伝子一酵素説→1つの遺伝子は、1つの酵素合成を支配している
【高校生物 76】系統【菌界の分類】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
系統【菌界の分類】について解説します。
菌界→体外消化、胞子による生殖
菌類
①菌糸→接合菌類、ツボカビ類、グロムス類
②子実体→子のう菌類、担子菌類
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系統【菌界の分類】について解説します。
菌界→体外消化、胞子による生殖
菌類
①菌糸→接合菌類、ツボカビ類、グロムス類
②子実体→子のう菌類、担子菌類
【高校生物 75】系統【原生生物界の分類】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
系統【原生生物界の分類】について解説します。
原生生物→従属栄養、独立栄養
従属栄養
①原生動物→根足虫、繊毛虫、鞭毛虫、胞子虫
②粘菌→細胞性粘菌、変形菌
③卵菌
独立栄養
①藻類→クロロフィルa、クロロフィルa・b、クロロフィルa・c
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系統【原生生物界の分類】について解説します。
原生生物→従属栄養、独立栄養
従属栄養
①原生動物→根足虫、繊毛虫、鞭毛虫、胞子虫
②粘菌→細胞性粘菌、変形菌
③卵菌
独立栄養
①藻類→クロロフィルa、クロロフィルa・b、クロロフィルa・c
【高校物理】運動方程式の予習復習にこの動画1本
【高校生物 74】系統【植物界・生活環】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
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ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
系統【植物界・生活環】について解説します。
植物→種子植物、胞子で増える植物
種子植物→被子植物→双子葉類、単子葉類
→裸子植物
胞子で増える植物→シダ植物、コケ植物
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系統【植物界・生活環】について解説します。
植物→種子植物、胞子で増える植物
種子植物→被子植物→双子葉類、単子葉類
→裸子植物
胞子で増える植物→シダ植物、コケ植物
【生物】ハーディ・ワインベルグの法則②（金沢医科大学過去問 問２～問４の計算問題の解き方）入試に出るハーディワインベルグの問題はこれでOK!!
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#大学入試過去問(生物)#私立大#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
問2. ある植物の種子を丸形にする優性遺伝子をR、しわ形にする劣性遺伝子をrとする。ハーディ・ワインベルグの法則が成立しているこの植物集団内で、自由に交配が行われたときのRR：Rr：rrの比率として正しいものを次から選べ。ただし、R,rの遺伝子頻度をそれぞれp,qとする。
①p：pq：q②p²：p²q²：q²③p²：pq：q²④p²：2pq：q²⑤p²：4pq：q²⑥p：2pq：q
問3. 問2の植物の集団において、丸形としわ形の出現比が丸形：しわ形＝84：16であった。この集団における、R,rの遺伝子頻度を正しく示しているものを次から1つ選べ。
①p=0.84,q=0.16 ②p=0.16,q=0.84 ③p=0.6,q=0.4 ④p=0.4,q=0.6 ⑤p=0.25,q=0.75 ⑥p=0.75,q=0.25
問4. 問3の集団からすべてのしわ形個体を取り除いた後に、自由に交配が起きたとき、生じる次世代における種子の出現比（丸形：しわ形）として最も適切なものを次から1つ選べ。
①3：4 ②5：2 ③33：16 ④25：4 ⑤45：4
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問2. ある植物の種子を丸形にする優性遺伝子をR、しわ形にする劣性遺伝子をrとする。ハーディ・ワインベルグの法則が成立しているこの植物集団内で、自由に交配が行われたときのRR：Rr：rrの比率として正しいものを次から選べ。ただし、R,rの遺伝子頻度をそれぞれp,qとする。
①p：pq：q②p²：p²q²：q²③p²：pq：q²④p²：2pq：q²⑤p²：4pq：q²⑥p：2pq：q
問3. 問2の植物の集団において、丸形としわ形の出現比が丸形：しわ形＝84：16であった。この集団における、R,rの遺伝子頻度を正しく示しているものを次から1つ選べ。
①p=0.84,q=0.16 ②p=0.16,q=0.84 ③p=0.6,q=0.4 ④p=0.4,q=0.6 ⑤p=0.25,q=0.75 ⑥p=0.75,q=0.25
問4. 問3の集団からすべてのしわ形個体を取り除いた後に、自由に交配が起きたとき、生じる次世代における種子の出現比（丸形：しわ形）として最も適切なものを次から1つ選べ。
①3：4 ②5：2 ③33：16 ④25：4 ⑤45：4
【生物】ハーディ・ワインベルグの法則①（基礎の解説～金沢医科大学過去問 問１）ハーディワインベルグの法則を基礎から知りたい人必見！
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#生物#生物#生物の進化と系統#大学入試過去問(生物)#私立大#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
問1. ハーディ・ワインベルグの法則に必要な条件について、誤っているものをすべて選べ。
①十分に大きな集団である。②突然変異がある一定の割合で生じる。③自然選択が働かない。④集団への移入や集団からの移出がない。⑤個体間の繫殖力に差が無い。
問2. ある植物の種子を丸形にする優性遺伝子をR、しわ形にする劣性遺伝子をrとする。ハーディ・ワインベルグの法則が成立しているこの植物集団内で、自由に交配が行われたときのRR：Rr：rrの比率として正しいものを次から選べ。ただし、R,rの遺伝子頻度をそれぞれp,qとする。
①p：pq：q②p²：p²q²：q²③p²：pq：q²④p²：2pq：q²⑤p²：4pq：q²⑥p：2pq：q
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問1. ハーディ・ワインベルグの法則に必要な条件について、誤っているものをすべて選べ。
①十分に大きな集団である。②突然変異がある一定の割合で生じる。③自然選択が働かない。④集団への移入や集団からの移出がない。⑤個体間の繫殖力に差が無い。
問2. ある植物の種子を丸形にする優性遺伝子をR、しわ形にする劣性遺伝子をrとする。ハーディ・ワインベルグの法則が成立しているこの植物集団内で、自由に交配が行われたときのRR：Rr：rrの比率として正しいものを次から選べ。ただし、R,rの遺伝子頻度をそれぞれp,qとする。
①p：pq：q②p²：p²q²：q²③p²：pq：q²④p²：2pq：q²⑤p²：4pq：q²⑥p：2pq：q
【高校生物 73】系統分類【動物界】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
系統分類【動物界】について解説します。
それぞれの系統に属する具体的な生物を覚えましょう！
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系統分類【動物界】について解説します。
それぞれの系統に属する具体的な生物を覚えましょう！
物理の最強参考書・問題集はコレだ！～偏差値レベルに合わせた参考書・問題集を紹介【篠原好】
単元：
#物理#その他#勉強法#理科(高校生)
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
偏差値レベルに合わせた参考書・問題集
「物理の最強参考書・問題集」について紹介しています。
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偏差値レベルに合わせた参考書・問題集
「物理の最強参考書・問題集」について紹介しています。
【高校生物 72】系統【生物の分類(3界説)】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
系統【生物の分類(3界説)】について解説します。
細菌ドメイン、古細菌ドメイン、真核生物に分類して学びましょう！
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系統【生物の分類(3界説)】について解説します。
細菌ドメイン、古細菌ドメイン、真核生物に分類して学びましょう！
【高校生物 71】進化【猿人からヒトへ】を宇宙一わかりやすく
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#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
進化【猿人からヒトへ】を解説します。
直立二足歩行から現在までの流れをマスターしましょう！
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進化【猿人からヒトへ】を解説します。
直立二足歩行から現在までの流れをマスターしましょう！
【高校物理】薄膜による干渉を14分で超わかりやすく（固定端・自由端）
【高校生物 70】進化【類人猿の分類】を宇宙一わかりやすく
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#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
進化【猿人類の分類】について解説します。
霊長目
①拇指対向性
②平爪を持つ
③立体視の範囲が広い
④肩関節の可動範囲が広い
⑤色覚の発達(昼行性)
⑥1匹ずつ子供を産み、1対の乳房を持つ
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進化【猿人類の分類】について解説します。
霊長目
①拇指対向性
②平爪を持つ
③立体視の範囲が広い
④肩関節の可動範囲が広い
⑤色覚の発達(昼行性)
⑥1匹ずつ子供を産み、1対の乳房を持つ
【高校生物 69】進化【植物の進化と共進化】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
進化【植物の進化と共進化】について解説します。
生命の誕生から現在までの流れをマスターしましょう！
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進化【植物の進化と共進化】について解説します。
生命の誕生から現在までの流れをマスターしましょう！
【高校生物 68】進化【生命の誕生②】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
進化【生命の誕生】について解説します。
地球の誕生から現在まで、時代ごとに登場する生物を学びましょう！
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進化【生命の誕生】について解説します。
地球の誕生から現在まで、時代ごとに登場する生物を学びましょう！
【高校生物 67】進化【生命の誕生】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
進化【生命の誕生】について解説します。
進化が起きるための物質と生物の関わりについて学びましょう！
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進化【生命の誕生】について解説します。
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【高校物理】 球形容器の気体分子運動論を18分で理解する動画
【高校生物 66】植物ホルモン【気孔開閉】を宇宙一わかりやすく
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#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
植物ホルモン【気功開閉】について解説します。
気功の開閉
①細胞内カリウムイオンが流入
②浸透圧が上昇
③吸収力が上昇
④水の流入
⑤膨圧が上昇
⑥気功が開口
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植物ホルモン【気功開閉】について解説します。
気功の開閉
①細胞内カリウムイオンが流入
②浸透圧が上昇
③吸収力が上昇
④水の流入
⑤膨圧が上昇
⑥気功が開口
【高校生物 65】植物ホルモン【長日•短日植物】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
植物ホルモン【長日・短日植物】について解説します。
長日植物、短日植物の具体例を覚えましょう！
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植物ホルモン【長日・短日植物】について解説します。
長日植物、短日植物の具体例を覚えましょう！
【高校生物 64】植物ホルモン【ジベレリン】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
植物ホルモン【ジベレリン】について解説します。
ジベレリン(カイネチン)→イネの馬鹿菌病菌から発見された
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植物ホルモン【ジベレリン】について解説します。
ジベレリン(カイネチン)→イネの馬鹿菌病菌から発見された
【高校化学】ボルンハーバーサイクル【電気･熱化学#16】
【高校生物 63】植物ホルモン【オーキシン】を宇宙一わかりやすく
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#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
植物ホルモン【オーキシン】について解説します。
オーキシンの促進→細胞の成長、頂芽優勢、発根
オーキシンの抑制→離層形成
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植物ホルモン【オーキシン】について解説します。
オーキシンの促進→細胞の成長、頂芽優勢、発根
オーキシンの抑制→離層形成