理科(高校生)
理科(高校生)
【センター試験2018年】出題予想！今年はコレが出る？！～当たればラッキー？！的中を出してきたシノハラの「ココ」がヤバい！～京大模試全国一位の勉強法【篠原好】
単元：
#大学入試過去問(数学)#物理#化学#生物#センター試験・共通テスト関連#共通テスト#大学入試過去問(物理)#大学入試過去問(化学)#英語(高校生)#国語(高校生)#社会(高校生)#日本史#世界史#大学入試過去問(英語)#大学入試過去問(国語)#共通テスト#共通テスト(現代文)#大学入試過去問(生物)#共通テスト・センター試験#共通テスト(古文)#共通テスト#大学入試過去問・共通テスト・模試関連#大学入試過去問・共通テスト・模試関連#数学(高校生)#理科(高校生)#共通テスト
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
今年はコレが出る？！
「センター試験2018年」の出題予想です。
この動画を見る
今年はコレが出る？！
「センター試験2018年」の出題予想です。
【化学】元素分析【有機】
【化学】溶解度積の考え方のコツ【7分でわかる】
単元：
#化学#化学理論#化学平衡と平衡移動#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【化学】溶解度積の考え方のコツ【7分でわかる】
この動画を見る
【化学】溶解度積の考え方のコツ【7分でわかる】
【化学】電池の考え方がクリアに理解できる動画
【化学】塩素の製法を簡単に覚える方法
【化学】合成ゴム・天然ゴムを16分で完璧に覚える動画【合成高分子化合物】
単元：
#化学#化学(高分子)#合成樹脂とゴム#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【化学】合成ゴム・天然ゴムを16分で完璧に覚える動画【合成高分子化合物】
この動画を見る
【化学】合成ゴム・天然ゴムを16分で完璧に覚える動画【合成高分子化合物】
【化学】糖類の覚え方が23分でわかる動画【語呂合わせ】
単元：
#化学#化学(高分子)#糖類#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【化学】糖類の覚え方が23分でわかる動画【語呂合わせ】
この動画を見る
【化学】糖類の覚え方が23分でわかる動画【語呂合わせ】
【高校受験対策/理科12】血液
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
右の図は、ヒトの血液の循環の経路を模式的に表したものである。
このことに関して、次の問いに答えなさい。
①図中の血管a～fのうち、酸素を最も多く含む血液が流れる血管、
養分を最も多く含む血液が流れる血管はどれか。その符号をそれぞれ書きなさい。
②血液の成分の一つである、白血球のはたらきについて述べた文として、
最も適当なものを、次のア～エから一つ選びなさい。
ア→出血したときに血液を固める。
イ→体内に入った細菌をとらえる。
ウ→酸素をからだの細胞に運ぶ。
エ→ブドウ糖をグリコーゲンに変える。
③動脈のかべは、静脈のかべより厚くなっている。
その理由を書きなさい。
④次の文は、ヒトの毛細血管から細胞へ養分を運ぶしくみについて述べたものである。
次の文中の$\boxed{A},\boxed{B}$に 最もよく当てはまる用語を、
下のア～カからそれぞれ一つずつ選びなさい。
毛細血管から$\boxed{A}$がしみ出て$\boxed{B}$となり、$\boxed{B}$がなかだちをする。
ア→赤血球
イ→白血球
ウ→血しょう
エ→血小板
オ→組織液
カ→動脈血
⑤次の文は、尿の生成について述べたものである。
次の文中の$\boxed{C}、\boxed{D}$に適する用語を、それぞれ書きなさい。
細胞の活動によって生じた有害なアンモニアは、$\boxed{C}$で無害な尿素に変えられる。
尿素は血液に取りこまれて、$\boxed{D}$でこしとられ、
その後、尿として体外に排出される。
図は動画内参照
この動画を見る
右の図は、ヒトの血液の循環の経路を模式的に表したものである。
このことに関して、次の問いに答えなさい。
①図中の血管a～fのうち、酸素を最も多く含む血液が流れる血管、
養分を最も多く含む血液が流れる血管はどれか。その符号をそれぞれ書きなさい。
②血液の成分の一つである、白血球のはたらきについて述べた文として、
最も適当なものを、次のア～エから一つ選びなさい。
ア→出血したときに血液を固める。
イ→体内に入った細菌をとらえる。
ウ→酸素をからだの細胞に運ぶ。
エ→ブドウ糖をグリコーゲンに変える。
③動脈のかべは、静脈のかべより厚くなっている。
その理由を書きなさい。
④次の文は、ヒトの毛細血管から細胞へ養分を運ぶしくみについて述べたものである。
次の文中の$\boxed{A},\boxed{B}$に 最もよく当てはまる用語を、
下のア～カからそれぞれ一つずつ選びなさい。
毛細血管から$\boxed{A}$がしみ出て$\boxed{B}$となり、$\boxed{B}$がなかだちをする。
ア→赤血球
イ→白血球
ウ→血しょう
エ→血小板
オ→組織液
カ→動脈血
⑤次の文は、尿の生成について述べたものである。
次の文中の$\boxed{C}、\boxed{D}$に適する用語を、それぞれ書きなさい。
細胞の活動によって生じた有害なアンモニアは、$\boxed{C}$で無害な尿素に変えられる。
尿素は血液に取りこまれて、$\boxed{D}$でこしとられ、
その後、尿として体外に排出される。
図は動画内参照
【高校物理】電気分野の総まとめ
【化学】合成高分子化合物《樹脂編》覚え方【解説】
単元：
#化学#化学(高分子)#合成樹脂とゴム#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【化学】合成高分子化合物《樹脂編》覚え方【解説】
この動画を見る
【化学】合成高分子化合物《樹脂編》覚え方【解説】
【化学】アルコールの要点が23分で覚えられる！
単元：
#化学#有機#酸素を含む脂肪族化合物#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【化学】アルコールの要点が23分で覚えられる動画
この動画を見る
【化学】アルコールの要点が23分で覚えられる動画
【高校受験対策】理科-死守8
単元：
#物理#熱・波・音#理科(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①振動数の単位を表す記号$Hz$の読み方を書きなさい。
②図1のように、物体$A$をとりつけた動滑車に糸をかけ、
糸の一方はスタンドの上部に固定し、もう一方は定滑車に通しておもりをとりつけます。
物体$A$と動滑車の質量の合計が250gのとき、
何gのおもりをとりつければつり合うか求めなさい。
ただし、摩擦や糸の質量は考えないものとします。
③接眼レンズの倍率が15倍、対物レンズの倍率が40倍のとき、
顕微鏡の倍率はいくらになるか、書きなさい。
④日本付近のプレートについて、
大陸側のプレートと海洋側のプレートの主な動きを模式的に表したものとして、
最も適切なものは次のうちどれか。
⑤表4は、関東地方で発表した地震において、
地点Aと地点Bの、P波とS波が観測された時刻を示したものである。
P波の伝わる速さが6km/s、S波の伝わる速さが4km/sのとき、
表4をもとにして地震が発生した時刻を求めなさい。
図は動画内参照
この動画を見る
①振動数の単位を表す記号$Hz$の読み方を書きなさい。
②図1のように、物体$A$をとりつけた動滑車に糸をかけ、
糸の一方はスタンドの上部に固定し、もう一方は定滑車に通しておもりをとりつけます。
物体$A$と動滑車の質量の合計が250gのとき、
何gのおもりをとりつければつり合うか求めなさい。
ただし、摩擦や糸の質量は考えないものとします。
③接眼レンズの倍率が15倍、対物レンズの倍率が40倍のとき、
顕微鏡の倍率はいくらになるか、書きなさい。
④日本付近のプレートについて、
大陸側のプレートと海洋側のプレートの主な動きを模式的に表したものとして、
最も適切なものは次のうちどれか。
⑤表4は、関東地方で発表した地震において、
地点Aと地点Bの、P波とS波が観測された時刻を示したものである。
P波の伝わる速さが6km/s、S波の伝わる速さが4km/sのとき、
表4をもとにして地震が発生した時刻を求めなさい。
図は動画内参照
【高校物理】ドップラー効果を19分で完全にまとめた動画！
【アルキルベンゼン】見たことあるようで無い反応
【化学】キサントプロテイン反応
【化学】ビウレット反応を3分で覚える動画
【化学】ニンヒドリン反応を3分で覚える動画
【化学】銀鏡反応が詳しく15分でわかる動画
単元：
#化学#有機#酸素を含む脂肪族化合物#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【化学】銀鏡反応が詳しく15分でわかる動画
この動画を見る
【化学】銀鏡反応が詳しく15分でわかる動画
【化学】ジアゾ化・カップリング反応を4分で覚える！【ゴロ】
【高校受験対策/理科11】圧力
単元：
#化学#理科(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
<実験1>
(1)図1のような、重さ$4N$の直方体の物体$A$を用意した。
(2) 図2のように、物体$A$の面アが下になるようにスポンジの上に置き、
スポンジのへこみ方を調べた。
(3) 物体$A$の面イが下になるようにスポンジの上に置き、
スポンジのへこみ方を調べた。
(4)物体$A$の面ウが下になるようにスポンジの上に置き、
スポンジのへこみ方を調べた。
<実験2>
(1)両端にゴム膜のついたプラスチックの円筒を横にして水に沈めると
水圧によってゴム膜は図3のようにへこみ、
円筒の両端の深さが同じであるときは両方のゴム膜のへこみ方は同じだった。
(2)次に図4のように円筒を縦にして水に沈めると、
上側のゴム膜よりも下側のゴム膜の方が大きくへこんだ。
(3) (1)、(2)から、水中の物体には水の深さが深いほど大きな水圧がかかること、
直方体の側面にはたらく水圧はたがいに打ち消しあうが、
下面にはたらく水圧は上面にはたらく水圧より大きいので、この差が上向きの力となり、
浮力がはたらくことがわかった。
①実験1の(3)の面を下にしたとき、スポンジが物体$A$から受ける圧力は何$P$か求めなさい。
②実験1の(4)の面ウを下にしたときにスポンジが物体$A$から受ける圧力は、
実験1の(3)の面イを下にしたときにスポンジが物体$A$から受ける圧力の何倍か求めなさい。
③図5のように、ある金属でできた重さ$54N$の直方体の物体$B$を水に沈めて
その重さをニュートンはかりではかったところ、$34N$を示しました。
これについて、次の$I,II$に答えなさい。
$I \quad$物体$B$の質量は何か求めなさい。
$II \quad $ 図5のとき、実験2でわかったことを参考に、物体$B$の上面にはたらく水圧を$1500Pa$、
物体$B$の底面積を$0.01㎡$として、物体$B$の下面にはたらく水圧は何$Pa$か求めなさい。
ただし、空気による圧力は考えないものとし、水面と物体$B$の上面、下面は
平行であるものとします。
また、物体$B$をつるした糸の質量や体積は考えないものとします。
図は動画内参照
この動画を見る
<実験1>
(1)図1のような、重さ$4N$の直方体の物体$A$を用意した。
(2) 図2のように、物体$A$の面アが下になるようにスポンジの上に置き、
スポンジのへこみ方を調べた。
(3) 物体$A$の面イが下になるようにスポンジの上に置き、
スポンジのへこみ方を調べた。
(4)物体$A$の面ウが下になるようにスポンジの上に置き、
スポンジのへこみ方を調べた。
<実験2>
(1)両端にゴム膜のついたプラスチックの円筒を横にして水に沈めると
水圧によってゴム膜は図3のようにへこみ、
円筒の両端の深さが同じであるときは両方のゴム膜のへこみ方は同じだった。
(2)次に図4のように円筒を縦にして水に沈めると、
上側のゴム膜よりも下側のゴム膜の方が大きくへこんだ。
(3) (1)、(2)から、水中の物体には水の深さが深いほど大きな水圧がかかること、
直方体の側面にはたらく水圧はたがいに打ち消しあうが、
下面にはたらく水圧は上面にはたらく水圧より大きいので、この差が上向きの力となり、
浮力がはたらくことがわかった。
①実験1の(3)の面を下にしたとき、スポンジが物体$A$から受ける圧力は何$P$か求めなさい。
②実験1の(4)の面ウを下にしたときにスポンジが物体$A$から受ける圧力は、
実験1の(3)の面イを下にしたときにスポンジが物体$A$から受ける圧力の何倍か求めなさい。
③図5のように、ある金属でできた重さ$54N$の直方体の物体$B$を水に沈めて
その重さをニュートンはかりではかったところ、$34N$を示しました。
これについて、次の$I,II$に答えなさい。
$I \quad$物体$B$の質量は何か求めなさい。
$II \quad $ 図5のとき、実験2でわかったことを参考に、物体$B$の上面にはたらく水圧を$1500Pa$、
物体$B$の底面積を$0.01㎡$として、物体$B$の下面にはたらく水圧は何$Pa$か求めなさい。
ただし、空気による圧力は考えないものとし、水面と物体$B$の上面、下面は
平行であるものとします。
また、物体$B$をつるした糸の質量や体積は考えないものとします。
図は動画内参照
【化学】遷移元素について19分でマスターする動画
【化学】遷移元素について19分でマスターする動画
【化学】合成高分子化合物を13分でマスターする動画《ポリアミド・ポリエステル編》
単元：
#化学#化学(高分子)#合成樹脂とゴム#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【化学】合成高分子化合物の解説動画《ポリアミド・ポリエステル編》
この動画を見る
【化学】合成高分子化合物の解説動画《ポリアミド・ポリエステル編》
【高校受験対策/理科10】電気
単元：
#物理#電気#理科(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
<実験1>
(1)電熱線A~Cの3種類それぞれについて、
図1のように、電源装置と電熱線、電流計、 電圧計をつなぎ、電圧をいろいろに変えたときの
電熱線に流れる電流を測定した。
(2)図2は、ある電熱線で実験しているときの電流計のようすである。
(3)電熱線A~Cについて、電圧と電流の関係をグラフにしたところ、図3のようになった。
(4)電熱線AとCを直列につなぎ、$60V$の電圧を加えたとき、電流計の指針は$2A$を示した。
<実験2>
(1)抵抗の大きさが同じである抵抗D~Gを使って、図4、図5の回路をつくった。
図4、図5では、電源の電圧は同じである。
(2)図4、図5の回路に電流を流し、図5の回路のP点を流れる電流の大きさをはかったところ、
$x A$であった。
①図2の電流計が示している電流の大きさを読みとりなさい。
解答には単位も記号で書きなさい。
②実験1の(3)の結果から考えて、電熱線Aの抵抗の大きさと電熱線Cの抵抗の大きさの比を、
最も簡単な整数の比で求めなさい。
③実験1の結果から考えて、電熱線AとBを直列につなぎ、54Vの電源につないだとき、
電流計に流れる電流の大きさは何$A$か求めなさい。
④実験2の図4で、抵抗Dを流れている電流の大きさとして
最も適切なものを次のア～エから一つ選びなさい。
ア→$0.25x A$
イ→$0.5x A$
ウ→$x A$
エ→$2x A$
図は動画内参照
この動画を見る
<実験1>
(1)電熱線A~Cの3種類それぞれについて、
図1のように、電源装置と電熱線、電流計、 電圧計をつなぎ、電圧をいろいろに変えたときの
電熱線に流れる電流を測定した。
(2)図2は、ある電熱線で実験しているときの電流計のようすである。
(3)電熱線A~Cについて、電圧と電流の関係をグラフにしたところ、図3のようになった。
(4)電熱線AとCを直列につなぎ、$60V$の電圧を加えたとき、電流計の指針は$2A$を示した。
<実験2>
(1)抵抗の大きさが同じである抵抗D~Gを使って、図4、図5の回路をつくった。
図4、図5では、電源の電圧は同じである。
(2)図4、図5の回路に電流を流し、図5の回路のP点を流れる電流の大きさをはかったところ、
$x A$であった。
①図2の電流計が示している電流の大きさを読みとりなさい。
解答には単位も記号で書きなさい。
②実験1の(3)の結果から考えて、電熱線Aの抵抗の大きさと電熱線Cの抵抗の大きさの比を、
最も簡単な整数の比で求めなさい。
③実験1の結果から考えて、電熱線AとBを直列につなぎ、54Vの電源につないだとき、
電流計に流れる電流の大きさは何$A$か求めなさい。
④実験2の図4で、抵抗Dを流れている電流の大きさとして
最も適切なものを次のア～エから一つ選びなさい。
ア→$0.25x A$
イ→$0.5x A$
ウ→$x A$
エ→$2x A$
図は動画内参照
【化学】銀Agについて10分で覚える動画
【化学】銅Cuの反応・性質を16分で覚える動画
【化学】合金とめっきの覚え方
【高校受験対策/理科9】質量パーセント濃度
単元：
#化学#化学基礎２ー物質の変化#化学理論#物質量と濃度#物質の変化と熱・光#理科(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
次の実験について、問いに答えなさい。
<実験1>
$I$質量パーセント濃度が5%の塩化ナトリウム水溶液を20ｇつくった。
$II$ 鉄粉と活性炭を1つのビーカーにとり、混ぜた後に、
$I$でつくった塩化ナトリウム水溶液を数滴たらし、
ガラス棒でよくかき混ぜたところ温度が上がった。
<実験2>
水酸化バリウムと塩化アンモニウムを1つのビーカーにとり、
ガラス棒でよくかき混ぜたところ温度が下がった。
<実験3>
図のように、うすい硫酸$H₂SO₄$をビーカーに20gとり、
うすい水酸化バリウム $Ba(OH)_2$水溶液 20gを加えてよくかき混ぜたところ、
白くにごり、ビーカー内の物質の温度が15.9℃から17.3℃に上がった。
①実験1の$I$でつくった塩化ナトリウム水溶液20gにとけている塩化ナトリウムは何gか、
求めなさい。
②実験2で温度が下がるのは、$\boxed{A}$エネルギーが化学エネルギーに変換された
$\boxed{B}$反応であるからである。A、Bに入る言葉をそれぞれ書きなさい。
③実験3で起こった化学変化について、次の化学反応式を完成させなさい。
$H_2 SO_4 + Ba(OH)_2→\Box$
④実験3でビーカー内の物質40gの温度上昇に使われた熱量は何$J$か、
小数第1位を四捨五入し、整数で求めなさい。
ただし、ビーカー内でかき混ぜた物質1gの温度を1℃上げるのに必要な熱量は$4.2J$とする。
図は動画内参照
この動画を見る
次の実験について、問いに答えなさい。
<実験1>
$I$質量パーセント濃度が5%の塩化ナトリウム水溶液を20ｇつくった。
$II$ 鉄粉と活性炭を1つのビーカーにとり、混ぜた後に、
$I$でつくった塩化ナトリウム水溶液を数滴たらし、
ガラス棒でよくかき混ぜたところ温度が上がった。
<実験2>
水酸化バリウムと塩化アンモニウムを1つのビーカーにとり、
ガラス棒でよくかき混ぜたところ温度が下がった。
<実験3>
図のように、うすい硫酸$H₂SO₄$をビーカーに20gとり、
うすい水酸化バリウム $Ba(OH)_2$水溶液 20gを加えてよくかき混ぜたところ、
白くにごり、ビーカー内の物質の温度が15.9℃から17.3℃に上がった。
①実験1の$I$でつくった塩化ナトリウム水溶液20gにとけている塩化ナトリウムは何gか、
求めなさい。
②実験2で温度が下がるのは、$\boxed{A}$エネルギーが化学エネルギーに変換された
$\boxed{B}$反応であるからである。A、Bに入る言葉をそれぞれ書きなさい。
③実験3で起こった化学変化について、次の化学反応式を完成させなさい。
$H_2 SO_4 + Ba(OH)_2→\Box$
④実験3でビーカー内の物質40gの温度上昇に使われた熱量は何$J$か、
小数第1位を四捨五入し、整数で求めなさい。
ただし、ビーカー内でかき混ぜた物質1gの温度を1℃上げるのに必要な熱量は$4.2J$とする。
図は動画内参照
【化学】緩衝液の仕組みと解き方を17分で学ぶ動画
【化学】フェーリング反応・銀鏡反応の覚え方/考え方
単元：
#化学#有機#酸素を含む脂肪族化合物#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【化学】フェーリング反応・銀鏡反応の覚え方/考え方の解説動画
この動画を見る
【化学】フェーリング反応・銀鏡反応の覚え方/考え方の解説動画