英語(中学生)
英語(中学生)
yearとearの発音の違い
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英語リスニング・スピーキング
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
「year」と「ear」の発音、自信ありますか？
多くの日本人が苦手とする「year」の「イ」の音。現代日本語では失われた「や、ゆ、イ、よ」の音が原因で、正確な発音が難しいんです。
この動画では、ネイティブのような発音を可能にする秘訣を公開！
🔑 鍵は「舌の感覚」！
舌が特定の場所に触れる感覚、そして「ブルブル」と響く「新発見」の独特な感覚を掴むことが重要です。
この感覚をマスターすれば、「year」と「ear」を明確に区別して発音できるようになります。
もう聞き間違われる心配はありません！
今すぐ動画で、あなたの英語発音を劇的に向上させましょう！
この動画を見る
「year」と「ear」の発音、自信ありますか？
多くの日本人が苦手とする「year」の「イ」の音。現代日本語では失われた「や、ゆ、イ、よ」の音が原因で、正確な発音が難しいんです。
この動画では、ネイティブのような発音を可能にする秘訣を公開！
🔑 鍵は「舌の感覚」！
舌が特定の場所に触れる感覚、そして「ブルブル」と響く「新発見」の独特な感覚を掴むことが重要です。
この感覚をマスターすれば、「year」と「ear」を明確に区別して発音できるようになります。
もう聞き間違われる心配はありません！
今すぐ動画で、あなたの英語発音を劇的に向上させましょう！
もりてつがTOEFLやTOEICを制作するETSに呼び出される
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC#英語リスニング・スピーキング
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
🤯 ETSがモリテツを緊急召喚！🤯 TOEFL開発元が明かした、誰も知らない"神"無料対策ツールにモリテツも驚愕！
TOEFL対策でスピーキングやライティングに悩んでいませんか？実は、ETS公式の無料学習プラットフォームがあなたの勉強法を劇的に変えるんです！
この動画では、モリテツがETSに特別招待され、「Test Ready」というTOEFL満点を目指すための強力ツールを徹底解剖！
✨ これを見れば、あなたのTOEFLスコアが変わる！ ✨
* 完全無料アクセス！ ETSアカウントを作るだけで、本番と同じAI採点付きのスピーキング・ライティング練習が使い放題！
* パーソナル学習プラン！試験日まで何をすべきか、あなただけの戦略をAIが自動作成。
* 無料模擬試験！全セクションのフル練習テストが、スコアリング付きで体験できる。
* モリテツがAI採点をリアル体験！ 発音のクセから文法、語彙まで、驚くほど詳細なフィードバックにモリテツも唸る！
* 期間限定！なんと8月までセクション練習が50%OFFになるクーポン情報も！
* そして…ちかさんがTOEFL120点満点にガチ挑戦！？
「知らなかった」ではもったいない！この動画で、公式の最強ツールを無料で手に入れ、TOEFLハイスコアへの道を切り開きましょう！
#TOEFL #ETS #Morite2English #TOEFL対策 #無料学習 #AI採点 #TestReady #英語学習
この動画を見る
🤯 ETSがモリテツを緊急召喚！🤯 TOEFL開発元が明かした、誰も知らない"神"無料対策ツールにモリテツも驚愕！
TOEFL対策でスピーキングやライティングに悩んでいませんか？実は、ETS公式の無料学習プラットフォームがあなたの勉強法を劇的に変えるんです！
この動画では、モリテツがETSに特別招待され、「Test Ready」というTOEFL満点を目指すための強力ツールを徹底解剖！
✨ これを見れば、あなたのTOEFLスコアが変わる！ ✨
* 完全無料アクセス！ ETSアカウントを作るだけで、本番と同じAI採点付きのスピーキング・ライティング練習が使い放題！
* パーソナル学習プラン！試験日まで何をすべきか、あなただけの戦略をAIが自動作成。
* 無料模擬試験！全セクションのフル練習テストが、スコアリング付きで体験できる。
* モリテツがAI採点をリアル体験！ 発音のクセから文法、語彙まで、驚くほど詳細なフィードバックにモリテツも唸る！
* 期間限定！なんと8月までセクション練習が50%OFFになるクーポン情報も！
* そして…ちかさんがTOEFL120点満点にガチ挑戦！？
「知らなかった」ではもったいない！この動画で、公式の最強ツールを無料で手に入れ、TOEFLハイスコアへの道を切り開きましょう！
#TOEFL #ETS #Morite2English #TOEFL対策 #無料学習 #AI採点 #TestReady #英語学習
ネイティブで意見が割れるpopulationは単数か複数か問題
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英語リスニング・スピーキング
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
英語の名詞「population」に続く動詞が、単数形（is）であるべきか、それとも複数形（are）も許容されるのかという点について、ネイティブスピーカーの間でも見解が分かれる問題があります。
一般的に、アメリカ英語では「population」に対して「is」を用いることが好まれます。しかし、「parts of the population」のように人口の複数部分を指す場合や、複数の人口を比較する文脈では「are」が使われることがあります。例えば、あるオーストラリアの人が「population are」と使用している事例も報告されています。
伝統的には、「population」は「the number of people（人々の数）」を意味すると教えられるため、文法的には単数扱いである「is」が適切だと考えられがちですが、実際には「are」も許容される場合があるため、この動詞の選択が混乱を招くことがあります。
この動画を見る
英語の名詞「population」に続く動詞が、単数形（is）であるべきか、それとも複数形（are）も許容されるのかという点について、ネイティブスピーカーの間でも見解が分かれる問題があります。
一般的に、アメリカ英語では「population」に対して「is」を用いることが好まれます。しかし、「parts of the population」のように人口の複数部分を指す場合や、複数の人口を比較する文脈では「are」が使われることがあります。例えば、あるオーストラリアの人が「population are」と使用している事例も報告されています。
伝統的には、「population」は「the number of people（人々の数）」を意味すると教えられるため、文法的には単数扱いである「is」が適切だと考えられがちですが、実際には「are」も許容される場合があるため、この動詞の選択が混乱を招くことがあります。
英語のcandyと日本語のキャンディーは違う
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英語リスニング・スピーキング
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
この動画では、日本の「キャンディ」とアメリカの「candy」の意味の違いについて説明しています。
日本では「キャンディ」というと、主に硬い飴（ハードキャンディ）を指します。
一方、アメリカでは「candy」の範囲が非常に広く、チョコレートバー、スニッカーズ、ミルキーウェイのようなお菓子も含まれます。グミも「candy」と見なされます。アメリカ人は甘いものが好きなので、甘いお菓子全般が「candy」とされる傾向があります。
ただし、ガムは飲み込まないため「candy」には含まれないとされています。
「キャンディークラッシュ」というゲームに出てくるものは、ほとんどが「candy」に該当するとのことです。硬い飴も、その硬さからアメリカでも「candy」に分類されます。
この動画を見る
この動画では、日本の「キャンディ」とアメリカの「candy」の意味の違いについて説明しています。
日本では「キャンディ」というと、主に硬い飴（ハードキャンディ）を指します。
一方、アメリカでは「candy」の範囲が非常に広く、チョコレートバー、スニッカーズ、ミルキーウェイのようなお菓子も含まれます。グミも「candy」と見なされます。アメリカ人は甘いものが好きなので、甘いお菓子全般が「candy」とされる傾向があります。
ただし、ガムは飲み込まないため「candy」には含まれないとされています。
「キャンディークラッシュ」というゲームに出てくるものは、ほとんどが「candy」に該当するとのことです。硬い飴も、その硬さからアメリカでも「candy」に分類されます。
オススメの海外英語系YouTuber
単元：
#英語(中学生)#中1英語#中2英語#中3英語#英語リスニング・スピーキング#高校入試過去問(英語)#リスニング#英語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
この動画が提起する主要な問題点は、英語学習者が楽しく効果的に学べる海外のYouTubeチャンネルを見つけることの難しさです。
・特に、イギリス英語またはアメリカ英語のどちらを学びたいかによって、適切な学習リソースの選択に迷うことがあります。
・また、初心者から中級者まで、レベルに合わせた分かりやすい説明と綺麗な発音**を提供する信頼できるYouTuberの需要が高いです。
・この動画は、そのような学習者のニーズに応えるため、「英語学習が楽しくなる海外YouTuberを教えてほしい」という具体的な疑問に答える形で情報を提供しています。
・したがって、動画の目的は、学習者が自分に合った質の高い英語学習チャンネルを効率的に見つける手助けをすることにあります。
・紹介されているルーシーとレイチェルのチャンネルは、この「見つけにくい」という問題を解決するための具体的な選択肢として提示されています。
この動画を見る
この動画が提起する主要な問題点は、英語学習者が楽しく効果的に学べる海外のYouTubeチャンネルを見つけることの難しさです。
・特に、イギリス英語またはアメリカ英語のどちらを学びたいかによって、適切な学習リソースの選択に迷うことがあります。
・また、初心者から中級者まで、レベルに合わせた分かりやすい説明と綺麗な発音**を提供する信頼できるYouTuberの需要が高いです。
・この動画は、そのような学習者のニーズに応えるため、「英語学習が楽しくなる海外YouTuberを教えてほしい」という具体的な疑問に答える形で情報を提供しています。
・したがって、動画の目的は、学習者が自分に合った質の高い英語学習チャンネルを効率的に見つける手助けをすることにあります。
・紹介されているルーシーとレイチェルのチャンネルは、この「見つけにくい」という問題を解決するための具体的な選択肢として提示されています。
visitの使い方と本当の意味
単元：
#英語(中学生)#会話文・イディオム・構文・英単語#中1英語#アルファベットと単語#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
この動画が提起する主要な問題点は、英語の「visit」という単語が日本語の「訪問する」という訳によって、その本来の意味が誤解されていることです。
・多くの学習者は「visit」を「訪問する」と覚えますが、その語源は「見る」に関連しています。
・本来、「visit」は「何かを見に行く」という意味合いが強く、「I visit the zoo」は動物を見に行くことを指します。
・しかし、日本語では「人を訪問する」と表現できるため、「訪問する」という訳が定着し、単語の核である「見に行く」というニュアンスが失われています。
・この誤解により、「visit」が必ずしも「go to」と同じではないという点が認識されにくいです。
・したがって、この動画は「visit」の「見に行く」という核となる意味を正確に理解することの重要性を問題としています。
この動画を見る
この動画が提起する主要な問題点は、英語の「visit」という単語が日本語の「訪問する」という訳によって、その本来の意味が誤解されていることです。
・多くの学習者は「visit」を「訪問する」と覚えますが、その語源は「見る」に関連しています。
・本来、「visit」は「何かを見に行く」という意味合いが強く、「I visit the zoo」は動物を見に行くことを指します。
・しかし、日本語では「人を訪問する」と表現できるため、「訪問する」という訳が定着し、単語の核である「見に行く」というニュアンスが失われています。
・この誤解により、「visit」が必ずしも「go to」と同じではないという点が認識されにくいです。
・したがって、この動画は「visit」の「見に行く」という核となる意味を正確に理解することの重要性を問題としています。
【語源と語法で学ぶ】英単語攻略講座総集編
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#イディオム#中1英語#勉強法・その他#アルファベットと単語#勉強法#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
提供された情報に基づくと、この動画が提起する主要な問題点は、英語学習者が英単語や文法の多様な側面を誤解し、使用に困難を抱えていることです。
・多くの単語は、日本語の直訳に頼ることで本来の語源やニュアンスが見落とされ、不適切な表現につながりがちです（例: visit, grow, mind, industrious）。
・また、「marry」に付随する前置詞の誤用、「already」や「easy」の多様な用法、「insist」や「suggest」が取る動詞の形など、文法的な落とし穴が数多く存在します。
・さらに、アメリカ英語とイギリス英語での単語の使われ方や数え方の違い（例: stomach ache, movie, money関連）も、学習者にとって混乱の原因となっています。
・この動画は、これらの根深い誤解や習得の難しさを指摘し、語源や語法に基づいた正確な知識の重要性を強調しています。
・したがって、動画の目的は、こうした問題点を解消し、より自然で適切な英語表現を学習者が習得するための実践的な指針を示すことにあります。
この動画を見る
提供された情報に基づくと、この動画が提起する主要な問題点は、英語学習者が英単語や文法の多様な側面を誤解し、使用に困難を抱えていることです。
・多くの単語は、日本語の直訳に頼ることで本来の語源やニュアンスが見落とされ、不適切な表現につながりがちです（例: visit, grow, mind, industrious）。
・また、「marry」に付随する前置詞の誤用、「already」や「easy」の多様な用法、「insist」や「suggest」が取る動詞の形など、文法的な落とし穴が数多く存在します。
・さらに、アメリカ英語とイギリス英語での単語の使われ方や数え方の違い（例: stomach ache, movie, money関連）も、学習者にとって混乱の原因となっています。
・この動画は、これらの根深い誤解や習得の難しさを指摘し、語源や語法に基づいた正確な知識の重要性を強調しています。
・したがって、動画の目的は、こうした問題点を解消し、より自然で適切な英語表現を学習者が習得するための実践的な指針を示すことにあります。
英語発音講座【サイレントe】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#アルファベットと単語#英語リスニング・スピーキング
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
この動画が提起する主要な問題点は、日本人学習者が英語の「サイレントE」ルールを誤解していることです。
・ 特に、単語の語尾にくる**発音されない「E」が、直前の母音の音をアルファベット読みに変化させるという点が理解されにくいです。
・これにより、「at」が「eight」に、「mad」が「made」に変わるように、多くの単語の正しい発音が困難になることがあります。
・このルールは、日本語の二重母音とは異なり、母音自体の「読み方」が変わるという本質的な違いがあり、混同を招きがちです。
・したがって、この動画は、この「サイレントE」がもたらす発音のメカニズムを明確に解説することを問題提起としています。
この動画を見る
この動画が提起する主要な問題点は、日本人学習者が英語の「サイレントE」ルールを誤解していることです。
・ 特に、単語の語尾にくる**発音されない「E」が、直前の母音の音をアルファベット読みに変化させるという点が理解されにくいです。
・これにより、「at」が「eight」に、「mad」が「made」に変わるように、多くの単語の正しい発音が困難になることがあります。
・このルールは、日本語の二重母音とは異なり、母音自体の「読み方」が変わるという本質的な違いがあり、混同を招きがちです。
・したがって、この動画は、この「サイレントE」がもたらす発音のメカニズムを明確に解説することを問題提起としています。
英語発音講座総集編【音の出し方とルールを覚えろ！】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#勉強法・その他#その他#英語リスニング・スピーキング#スピーキング#スピーキングその他
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
この動画が提起する主要な問題は、日本人学習者が苦手とする多岐にわたる英語発音とその体系的な習得方法です。
具体的には、「サイレントE」による母音の変化や、「F」と「V」の区別、独特な「Dark L」の出し方など、多くの発音ルールが誤解されがちです。
また、「Y」と「Year」のような似た音の聞き分けや発音の難しさ、あるいは「TH」と「S」の音の違いも焦点となっています。
さらに、「W」がつく「AR」の発音変化や、動詞と形容詞で発音が異なる単語、例外的な発音をする単語など、複雑な規則と例外が問題として提示されます。
したがって、この動画はこれらの発音の課題を克服し、正確で自然な英語の音を習得するための実践的なガイドを提供しています。
この動画を見る
この動画が提起する主要な問題は、日本人学習者が苦手とする多岐にわたる英語発音とその体系的な習得方法です。
具体的には、「サイレントE」による母音の変化や、「F」と「V」の区別、独特な「Dark L」の出し方など、多くの発音ルールが誤解されがちです。
また、「Y」と「Year」のような似た音の聞き分けや発音の難しさ、あるいは「TH」と「S」の音の違いも焦点となっています。
さらに、「W」がつく「AR」の発音変化や、動詞と形容詞で発音が異なる単語、例外的な発音をする単語など、複雑な規則と例外が問題として提示されます。
したがって、この動画はこれらの発音の課題を克服し、正確で自然な英語の音を習得するための実践的なガイドを提供しています。
日本で間違いと習うto not doをネイティブは使うの？
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#不定詞#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)#英語リスニング・スピーキング
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
【衝撃】学校で「間違い」と習うあの表現、実はネイティブは普通に使うんです！
「not to do」と「to not to do」、どっちが正しい？動画でアメリカ人のチョコさんが解説してくれました！
文法的には「he told me not to do that」の方がより正しいとされているものの、カジュアルな会話では「he told me to not do that」も使われるんです。しかも、「to not do」の方が「ダメ！」という「not」に焦点が当たり、意味が強まることもあるんだとか！
印刷物や先生に提出するエッセイなどフォーマルな場では「not to do」が推奨されますが、日常会話では「to not do」も違和感なく使われているネイティブ英語のリアルをチェック！
この動画を見る
【衝撃】学校で「間違い」と習うあの表現、実はネイティブは普通に使うんです！
「not to do」と「to not to do」、どっちが正しい？動画でアメリカ人のチョコさんが解説してくれました！
文法的には「he told me not to do that」の方がより正しいとされているものの、カジュアルな会話では「he told me to not do that」も使われるんです。しかも、「to not do」の方が「ダメ！」という「not」に焦点が当たり、意味が強まることもあるんだとか！
印刷物や先生に提出するエッセイなどフォーマルな場では「not to do」が推奨されますが、日常会話では「to not do」も違和感なく使われているネイティブ英語のリアルをチェック！
ATSU vs アメリカ人【灘高の激ムズ英語入試問題対決】
単元：
#英語(中学生)#高校入試過去問(英語)#灘高等学校
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
正誤問題
1. Why? ーIn part it is ㋐(why) ㋑(the) countries and people of ㋒(the world today) are more interdependent ㋓(than ever).
2. The CEO ㋐(heard) ㋑(either) sides of ㋒(the) argument before she ㋓(made) a decision.
3. If my sister ㋐(got) up earlier in ㋑(this morning), she could have ㋒(caught) ㋓( the) first train.
4. Meg was not ㋐(used) to ㋑(having) her photograph ㋒(take) in the street because she had just ㋓(made) her debut as an actor.
5.㋐(I'm going to) ㋑(apologize my sister) ㋒(for) ㋓(what I have done to her).
この動画を見る
正誤問題
1. Why? ーIn part it is ㋐(why) ㋑(the) countries and people of ㋒(the world today) are more interdependent ㋓(than ever).
2. The CEO ㋐(heard) ㋑(either) sides of ㋒(the) argument before she ㋓(made) a decision.
3. If my sister ㋐(got) up earlier in ㋑(this morning), she could have ㋒(caught) ㋓( the) first train.
4. Meg was not ㋐(used) to ㋑(having) her photograph ㋒(take) in the street because she had just ㋓(made) her debut as an actor.
5.㋐(I'm going to) ㋑(apologize my sister) ㋒(for) ㋓(what I have done to her).
【超難関】灘高の英語の問題にアメリカ人が挑む
単元：
#英語(中学生)#高校入試過去問(英語)#灘高等学校
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
1. This notebook is () in your pocket.
ア small enough for you to carry it
イ small enough for you to carry
ウ enough small for you to carry it
エ enough small for you to carry
2. At the next corner, you'll find a cafe which is very comfotable ().
ア to sit and enjoy coffee
イ to sit and enjoy coffee in
ウ to sit and enjoy coffee in it
エ to sit and enjoy coffee there
3. Texting is the norm nowadays, so letters written () a pen are very rare.
ア by
イ on
ウ of
エ with
4. The last student () the classroom will have to turn out all the lights and be sure to lock the doors.
ア for leaving
イ to be left
ウ to leave
エ who is left
次の英文にはそれぞれ一か所ずつ文法的、語法的誤りがある。その箇所をそれぞれ（ア）～（エ）から1つずつ選び、記号で答えよ。
※英文は動画内参照
この動画を見る
1. This notebook is () in your pocket.
ア small enough for you to carry it
イ small enough for you to carry
ウ enough small for you to carry it
エ enough small for you to carry
2. At the next corner, you'll find a cafe which is very comfotable ().
ア to sit and enjoy coffee
イ to sit and enjoy coffee in
ウ to sit and enjoy coffee in it
エ to sit and enjoy coffee there
3. Texting is the norm nowadays, so letters written () a pen are very rare.
ア by
イ on
ウ of
エ with
4. The last student () the classroom will have to turn out all the lights and be sure to lock the doors.
ア for leaving
イ to be left
ウ to leave
エ who is left
次の英文にはそれぞれ一か所ずつ文法的、語法的誤りがある。その箇所をそれぞれ（ア）～（エ）から1つずつ選び、記号で答えよ。
※英文は動画内参照
I don't know nothingとI don't know anythingの違い
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
I don't know nothing.
I don't know anything.
二つの文の違いは何ですか？
この動画を見る
I don't know nothing.
I don't know anything.
二つの文の違いは何ですか？
第360回TOEIC公開テスト感想【7月28日午前】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#長文読解#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC#イディオム#構文#品詞と文型、句と節#中1英語#中2英語#中3英語#文の種類#時制#助動詞#受動態#不定詞#動名詞#分詞・分詞構文#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#接続詞#比較#仮定法#話法の転換#否定表現・特別な表現#名詞・冠詞・代名詞#形容詞・副詞#前置詞#会話文#アルファベットと単語#I am～. You are～.の文(肯定文・否定文・疑問文)#This is～. That is～. What is～? の文(肯定文・否定文・疑問文)#He(She) is～. Who is～?の文(肯定文・否定文・疑問文)#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany#形容詞・副詞#命令文、否定の命令文、ていねいな命令文、Let's～.の文、あいさつ#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)#代名詞の目的格、所有代名詞、Whose～?と答え方#時刻の表し方とたずね方、曜日・日付のたずね方、When～?、「時」を表す前置詞#Where、Which、Howで始まる疑問文#現在進行形(肯定文・否定文・疑問文)#canの文(肯定文・否定文・疑問文)#規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#不規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#be動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#過去進行形(肯定文・否定文・疑問文)#未来の文(肯定文・否定文・疑問文)#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現#命令文、Let's～、Don't～、命令文, and(or)～の文#There is～の文(肯定文・否定文・疑問文)#可算名詞・不可算名詞、冠詞a,an,the#人称代名詞、所有代名詞、再帰代名詞、itの特別用法、指示代名詞、不定代名詞#Whで始まる疑問文、Howで始まる疑問文、付加疑問文、否定疑問文#不定詞(名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法)#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)#文型(第1文型、第2文型、第3文型、第4文型、第5文型)#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)#未来の文・助動詞(will,be going to,can,could,may,might,must,have to,should,shall,would,had better,used to,ought to)#受動態#現在完了(継続、経験、完了・結果)#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)#分詞(現在分詞の形容詞的用法、過去分詞の形容詞的用法)#関係代名詞(主格、目的格、所有格、thatの用法、前置詞＋関係代名詞)#英単語#英語リスニング・スピーキング#リスニング#間接疑問文
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
360回TOEIC公開テスト感想
Part1 普通orやや難
Part2 やや難
Part3,4 普通
Part5 やや難
Part6 普通
Part7 超難
この動画を見る
360回TOEIC公開テスト感想
Part1 普通orやや難
Part2 やや難
Part3,4 普通
Part5 やや難
Part6 普通
Part7 超難
第360回TOEIC公開テスト感想
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#勉強法・その他#その他#その他#その他
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
第360回TOEIC公開テスト7/28午前
Part1 普通orやや難
Part2 やや難
Part3,4 普通 デジタル化・環境問題
Part5 やや難 コロケーション・語と語の相性
Part6 普通
Part7 超難
この動画を見る
第360回TOEIC公開テスト7/28午前
Part1 普通orやや難
Part2 やや難
Part3,4 普通 デジタル化・環境問題
Part5 やや難 コロケーション・語と語の相性
Part6 普通
Part7 超難
ain'tってどう使うの？ #shorts
横山と和男の第2回全統共通テスト模試自己採点【大学受験プロジェクト】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#共通テスト
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
早稲田志望生の第２回共通テスト自己採点
1人目
・英語 L68点 R69点
・国語 94点
・数学 1A 83点 2B 86点
２人目
・英語 L87点 R80点
・国語 126点
・日本史 71点
この動画を見る
早稲田志望生の第２回共通テスト自己採点
1人目
・英語 L68点 R69点
・国語 94点
・数学 1A 83点 2B 86点
２人目
・英語 L87点 R80点
・国語 126点
・日本史 71点
Here you are! Here you go! Here it is!はどう違う？ #shorts
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
Here you are! Here you go! Here it is!はそれぞれどう違うのか？
アメリカのネイティブが解説！
この動画を見る
Here you are! Here you go! Here it is!はそれぞれどう違うのか？
アメリカのネイティブが解説！
早慶の英語長文はなぜ難しい【どうやって対策するのか】
ネイティブが驚く和製英語【ストーブ・クーラー】 #shorts
「とても」のprettyはveryと違う
TOEICの問題選択肢だけ見て満点講師はどれだけ正解できるのか【衝撃の推理力と正答率】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
満点100回以上の講師は、選択肢だけを見て、いったい何問答えられるのか？
この動画を見る
満点100回以上の講師は、選択肢だけを見て、いったい何問答えられるのか？
on footとby footはどう違う？ #shorts
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
by footとon footとはどう違うのか。ネイティブが解説！
この動画を見る
by footとon footとはどう違うのか。ネイティブが解説！
英語のnoteはノートじゃないしややこしい #shorts
【激ムズ】慶應法学部の語彙問題にネイティブが挑む【英検1級より難しい】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#慶應義塾大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
慶應法学部の問題にネイティブが挑む！
この動画を見る
慶應法学部の問題にネイティブが挑む！
辞書のtumbler「タンブラー」の定義は違う？ #shorts
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
辞書のtumblerの定義は、今の英語でも同じ語義で使われているのか。
この動画を見る
辞書のtumblerの定義は、今の英語でも同じ語義で使われているのか。
早慶ハイレベル英文法講座【MARCHの問題を瞬殺せよ】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#中3英語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
次の英文1~10の空所に入れるのに最も適切な語句を(a)~(b)から1つ選び、その記号をマークしなさい。
1.( ) by a billion people, English is definitely a global language.
(a) Having been speaking
(b) Having spoken
(c) Speaking
(d) Spoken
2. Ramadan is the ninth month of the Islamic lunar calendar, and Muslims ()it
as the month in which the Qur'an was revealed to the prophet Muhammad.
(a) celebrate
(b) cement
(c) contract
(d) cooperate
3. My brother is ( ) the two people we can see in front of the store.
(a) tall in
(b) tallest between
(c) the taller of
(d) the tallest from
4 .You look very tired today. You ( ) up until late last night.
(a) couldn't have stayed
(b) might have to stay
(c) shouldn't have stayed
(d) would like to stay
5. It would be () to follow the advice of your teacher on choosing a topic for your final report.
(a) glad
(b) mean
(c) sensible
(d) urgent
6. Scientists say we now have the most precise information ( ) on the deepest points in each of Earth's five oceans.
(a) still
(b) until
(c) while
(d) yet
この動画を見る
次の英文1~10の空所に入れるのに最も適切な語句を(a)~(b)から1つ選び、その記号をマークしなさい。
1.( ) by a billion people, English is definitely a global language.
(a) Having been speaking
(b) Having spoken
(c) Speaking
(d) Spoken
2. Ramadan is the ninth month of the Islamic lunar calendar, and Muslims ()it
as the month in which the Qur'an was revealed to the prophet Muhammad.
(a) celebrate
(b) cement
(c) contract
(d) cooperate
3. My brother is ( ) the two people we can see in front of the store.
(a) tall in
(b) tallest between
(c) the taller of
(d) the tallest from
4 .You look very tired today. You ( ) up until late last night.
(a) couldn't have stayed
(b) might have to stay
(c) shouldn't have stayed
(d) would like to stay
5. It would be () to follow the advice of your teacher on choosing a topic for your final report.
(a) glad
(b) mean
(c) sensible
(d) urgent
6. Scientists say we now have the most precise information ( ) on the deepest points in each of Earth's five oceans.
(a) still
(b) until
(c) while
(d) yet
ポカリスエットとカルピスはアメリカでは売れない？ #shorts
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#中1英語#中2英語#中3英語#英単語#高校入試過去問(英語)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
ポカリスエットとカルピスはアメリカでは売れない？！
この動画を見る
ポカリスエットとカルピスはアメリカでは売れない？！
もりてつを育てたTOEIC学校が閉校【なぜこうなった？】
パーカーもトレーナーも英語圏で通じない #shorts
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#中1英語#中2英語#中3英語#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
パーカーもトレーナーも英語圏で通じない …？！
この動画を見る
パーカーもトレーナーも英語圏で通じない …？！