英語(中学生)
英語(中学生)
【毎朝7時に投稿】第5回：NTの大幅改訂についてと大切なお知らせ
単元：
#英語(中学生)
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
早起きは三文の徳！
早朝7時に少しタメになる動画をupします。
今朝は中高一貫校教材のN.T.の改訂についてです。
また、『大切なお知らせ』もあるので最後までご視聴ください！
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早起きは三文の徳！
早朝7時に少しタメになる動画をupします。
今朝は中高一貫校教材のN.T.の改訂についてです。
また、『大切なお知らせ』もあるので最後までご視聴ください！
【英語】that is to sayとthat said
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#イディオム#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#高校入試過去問(英語)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ひとつひとつの語は簡単ですが、That is to sayとThat saidの使い方について理解していますか？
以下の文を和訳してみましょう。
■You also have time to set priorities, that is ,to decide which things are more important and which things are less important.
(2018年 渋谷教育学園幕張高校、桐朋高校)
■That said, there are of course things that can influence our decisions and steer our thinking that we don't always pay close attention to, such as emotions, moods, tiredness, hunger, stress and biases.
(2022年 九州大)
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ひとつひとつの語は簡単ですが、That is to sayとThat saidの使い方について理解していますか？
以下の文を和訳してみましょう。
■You also have time to set priorities, that is ,to decide which things are more important and which things are less important.
(2018年 渋谷教育学園幕張高校、桐朋高校)
■That said, there are of course things that can influence our decisions and steer our thinking that we don't always pay close attention to, such as emotions, moods, tiredness, hunger, stress and biases.
(2022年 九州大)
【英語】中１英文法：be動詞と一般動詞の区別練習
単元：
#英語(中学生)#中1英語#I am～. You are～.の文(肯定文・否定文・疑問文)#This is～. That is～. What is～? の文(肯定文・否定文・疑問文)#He(She) is～. Who is～?の文(肯定文・否定文・疑問文)#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
次の日本語を英語に直しなさい。
（１）あなたは寿司が好きですか？
（２）彼は図書館にいますか？
（３）あなたは忙しいですか？
（４）あなたは野球をしますか？
（５）あなたには何人か兄弟がいますか？
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次の日本語を英語に直しなさい。
（１）あなたは寿司が好きですか？
（２）彼は図書館にいますか？
（３）あなたは忙しいですか？
（４）あなたは野球をしますか？
（５）あなたには何人か兄弟がいますか？
【TOEIC満点93回】菊池健彦先生と英語の勉強の仕方について対談しました！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#勉強法
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
TOEIC満点93回の菊池健彦先生と英語学習の方法について対談します。
リーディングとライティングの勉強法も参考にしましょう！
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TOEIC満点93回の菊池健彦先生と英語学習の方法について対談します。
リーディングとライティングの勉強法も参考にしましょう！
【英語】トム・クルーズの映画で学ぶ動詞の多い文！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#不定詞#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#関係代名詞(主格、目的格、所有格、thatの用法、前置詞＋関係代名詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
"All You Need Is Kill"というトム・クルーズの映画のタイトル、動詞が多すぎない！？
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"All You Need Is Kill"というトム・クルーズの映画のタイトル、動詞が多すぎない！？
【共通選抜・英語】令和4年神奈川県公立高校入試総括
【2022年神奈川県立入試】神奈川県立入試から今年度新単元の問題解説【共通選抜・英語】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#時制#現在完了(継続、経験、完了・結果)#高校入試過去問(英語)#神奈川県立高校入試
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
令和4年の神奈川県公立入試の中から、今年度より加わった単元である、現在完了進行形と仮定法過去からの出題にクロースアップします。
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令和4年の神奈川県公立入試の中から、今年度より加わった単元である、現在完了進行形と仮定法過去からの出題にクロースアップします。
【英語】not A or B イケメンか金持ちの否定
単元：
#英語(高校生)#英文法#中2英語#否定表現・特別な表現#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
not A or Bの意味について考えてみましょう。
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not A or Bの意味について考えてみましょう。
新発見！ 自動詞／他動詞は、こう区別すればよかったのか！ #shorts
単元：
#英語(中学生)#中1英語#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
自動詞と他動詞の区別の仕方を解説します。
簡単に見分けられる方法を確認して、適切な表現が出来るようになりましょう。
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自動詞と他動詞の区別の仕方を解説します。
簡単に見分けられる方法を確認して、適切な表現が出来るようになりましょう。
【東大合格率日本一】筑波大附属駒場の英語にTOEIC満点講師挑戦
単元：
#英語(中学生)#高校入試過去問(英語)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
TOEIC満点講師の森田先生が筑波大学付属駒場高校の英語入試に挑戦します！
果たして何点取れたのでしょうか！
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TOEIC満点講師の森田先生が筑波大学付属駒場高校の英語入試に挑戦します！
果たして何点取れたのでしょうか！
【ドラゴン細井の出身】渋谷教育学園幕張高校の英語にTOEIC満点講師が挑戦
単元：
#英語(中学生)#高校入試過去問(英語)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
TOEIC満点講師の森田先生が渋谷教育学園幕張高校の英語入試に挑戦します！
果たして何点取れたのでしょうか！
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TOEIC満点講師の森田先生が渋谷教育学園幕張高校の英語入試に挑戦します！
果たして何点取れたのでしょうか！
正解不可能な和訳問題【パト先生】第3回英語講師オーディション決勝
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#英作文#中2英語#不定詞#不定詞(名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法)#和文英訳
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
「To reach the final」この文章を訳せますか？
「To reach the final, he made the video.」「To reach the final was his long-cherished wish.」これらのように後ろに追加の情報がない場合は、 正解不可能な問題となります。
名詞的用法と副詞的用法の違いを意識して、不定詞を学びましょう。
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「To reach the final」この文章を訳せますか？
「To reach the final, he made the video.」「To reach the final was his long-cherished wish.」これらのように後ろに追加の情報がない場合は、 正解不可能な問題となります。
名詞的用法と副詞的用法の違いを意識して、不定詞を学びましょう。
過去形の-edの発音なぜ間違うの？【Junko】第3回英語講師オーディション決勝
単元：
#中2英語#規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#不規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#英語リスニング・スピーキング#スピーキング#スピーキングその他
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
一般動詞(-ed)の発音の仕方を解説します。
正しい発音の仕方を知って、伝わりやすい英語を話しましょう！
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一般動詞(-ed)の発音の仕方を解説します。
正しい発音の仕方を知って、伝わりやすい英語を話しましょう！
プロでも間違う!? if notの第３の意味【岡崎修平】第3回英語講師オーディション決勝
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
「if not」の意味が分かりますか？
「if not」が持つ3種類の意味を知って、積極的に使っていきましょう！
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「if not」の意味が分かりますか？
「if not」が持つ3種類の意味を知って、積極的に使っていきましょう！
15秒で確認！高校受験英語🐩
単元：
#英語(中学生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: Have you decided the name of your new dog?
B: Yes. I (Shiro/it/after/its/named) color.
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問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: Have you decided the name of your new dog?
B: Yes. I (Shiro/it/after/its/named) color.
15秒で確認！高校受験英語🛩
単元：
#英語(中学生)#中1英語#時刻の表し方とたずね方、曜日・日付のたずね方、When～?、「時」を表す前置詞
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: I'm going to go to Canada to study English next week.
B: Really? (come/you/when/back/will) to Japan?
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問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: I'm going to go to Canada to study English next week.
B: Really? (come/you/when/back/will) to Japan?
15秒で確認！高校受験英語🚃
単元：
#中2英語#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
15秒で確認!高校受験英語
問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: Do you (get/she'll/when/know) to the station?
B: Yes. At 11:30.
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15秒で確認!高校受験英語
問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: Do you (get/she'll/when/know) to the station?
B: Yes. At 11:30.
15秒で確認！高校受験英語☎️
単元：
#英語(中学生)#中3英語#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
Ms. Lee: Hello?
Satoko: Hello. This is Satoko. May I speak to Kevin?
Ms. Lee: Sorry, he is out now. Do (you/call/him/to/want) you back?
Satoko: Yes, please. I'm at home all day today.
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問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
Ms. Lee: Hello?
Satoko: Hello. This is Satoko. May I speak to Kevin?
Ms. Lee: Sorry, he is out now. Do (you/call/him/to/want) you back?
Satoko: Yes, please. I'm at home all day today.
15秒で確認！高校受験英語🎹
単元：
#英語(中学生)#中2英語#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: Wow! There are a lot of CDs in your room. Are they all yours?
B: Yes, (to/makes/listening/music) me happy.
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問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: Wow! There are a lot of CDs in your room. Are they all yours?
B: Yes, (to/makes/listening/music) me happy.
15秒で確認！高校受験英語🎸
単元：
#英語(中学生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中の単語を正しく並び替えましょう
A: I want to practice the guitar. But I don't have one.
B: OK. You can use mine. I'll (it/to/bring/you) tomorrow.
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問題
()の中の単語を正しく並び替えましょう
A: I want to practice the guitar. But I don't have one.
B: OK. You can use mine. I'll (it/to/bring/you) tomorrow.
15秒で確認！高校受験英語⛄️
単元：
#英語(中学生)#中1英語#アルファベットと単語
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()に入る最も適当な1語を選びましょう
In Japan, winter is usually from() to February.
ア July
イ April
ウ December
エ September
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問題
()に入る最も適当な1語を選びましょう
In Japan, winter is usually from() to February.
ア July
イ April
ウ December
エ September
15秒で確認！高校受験英語🗼
単元：
#英語(中学生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()に最も適当な1語を書きましょう
Ms. Kelly: I study Japanese every Tuesday and Friday.
Taku: Oh, you study Japanese twice a ().
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問題
()に最も適当な1語を書きましょう
Ms. Kelly: I study Japanese every Tuesday and Friday.
Taku: Oh, you study Japanese twice a ().
15秒で確認！高校受験英語🌺🍂
単元：
#英語(中学生)#中2英語#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()内の語を適当な形に変えたり、 不足している語を補ったりして 英文を完成させましょう。
Summer is as (popular) fall in our class.
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問題
()内の語を適当な形に変えたり、 不足している語を補ったりして 英文を完成させましょう。
Summer is as (popular) fall in our class.
15秒で確認！高校受験英語🐉
単元：
#英語(中学生)#中3英語#受動態
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()内の語を適当な形に変えたり、不足している語を補ったりして 英文を完成させましょう。
I will study Chinese because it (speak) by a lot of people today.
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問題
()内の語を適当な形に変えたり、不足している語を補ったりして 英文を完成させましょう。
I will study Chinese because it (speak) by a lot of people today.
15秒で確認！高校受験英語🎾
単元：
#英語(中学生)#中1英語#代名詞の目的格、所有代名詞、Whose～?と答え方
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中に最も適する英語を一語書きましょう
Ms. Kelly: Whose tennis racket is this?
Shoko: It's (). My sister gave it to me.
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問題
()の中に最も適する英語を一語書きましょう
Ms. Kelly: Whose tennis racket is this?
Shoko: It's (). My sister gave it to me.
【歴史で見る】過去形にできない単語【英語講師オーディション予選10位まさにゃん】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#中2英語#規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#不規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#be動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
「play」「could」「may」をそれぞれ過去形にしてみましょう。
多くの人が「may」を過去形にすると「might」と答えるかもしれません。
mightの意味について知り、正しい過去形を学びましょう！
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「play」「could」「may」をそれぞれ過去形にしてみましょう。
多くの人が「may」を過去形にすると「might」と答えるかもしれません。
mightの意味について知り、正しい過去形を学びましょう！
15秒で確認！高校受験英語🐨
単元：
#英語(中学生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中に最も適する英語を一語書きましょう
A: Tell me about your country Australia.
B: It's the sixth largest country in the world and () for koalas.
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問題
()の中に最も適する英語を一語書きましょう
A: Tell me about your country Australia.
B: It's the sixth largest country in the world and () for koalas.
15秒で確認！高校受験英語⏰
単元：
#英語(中学生)#中3英語#現在完了(継続、経験、完了・結果)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中に最も適する英語を一語を選びましょう
My grandfather lives in Osaka, and I () him for two months.
1.don't see
2.was seeing
3.was seen
4.haven't seen
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問題
()の中に最も適する英語を一語を選びましょう
My grandfather lives in Osaka, and I () him for two months.
1.don't see
2.was seeing
3.was seen
4.haven't seen
15秒で確認！高校受験英語💮
単元：
#英語(中学生)#中1英語#Where、Which、Howで始まる疑問文
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中に最も適する英語を一語を選びましょう
() do you have for breakfast, rice or "bread?
1. When
2. Which
3. Why
4. How
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問題
()の中に最も適する英語を一語を選びましょう
() do you have for breakfast, rice or "bread?
1. When
2. Which
3. Why
4. How
15秒で確認！高校受験英語🥇
単元：
#英語(中学生)#中1英語#中2英語#Where、Which、Howで始まる疑問文#Whで始まる疑問文、Howで始まる疑問文、付加疑問文、否定疑問文
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中に最も適する英語を一語書きましょう
Salesperson: Hello. May I help you?
John: Yes, I want to buy a T-shirt.
Salesperson: () about this blue one?
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問題
()の中に最も適する英語を一語書きましょう
Salesperson: Hello. May I help you?
John: Yes, I want to buy a T-shirt.
Salesperson: () about this blue one?