理科(中学生)
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【中学理科】堆積岩~種類分けをはっきりと~ 4-7【中1理科】
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【中学理科】地層のでき方~イメージで理解する~ 4-6【中1理科】
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【中学理科】気体の性質と化学電池の演習~大阪府立高校一般入試2018年度~【高校受験】
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【中学理科】化学変化と質量の変化~質量保存の法則~ 1-9【中2理科】
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【中学理科】地震の起こる原因~最低限の知識~ 4-5【中1理科】
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【中学理科】地震~イメージで理解する~ 4-3【中1理科】
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【理科】中2-1 炭酸水素ナトリウムを熱する実験 (撮り直ししました)
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単元:
#理科(中学生)#化学
指導講師:
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
理科(炭酸水素ナトリウムを熱する実験)
ポイント
炭酸水素ナトリウム→①(個体)+➁(液体)+③(気体)
このように1種類の物質が2種類以上の別の物質にわかれる変化を④という
<実験するときの3つの注意点〉
【1】⑤ために試験管の口を底より少し下げておく。
【2】⑥ために火を消す前に⑦から出しておく。
【3】最初は⑧ので1本目は使わない。
集めた気体の試験管に火のついた線香をいれると⑨、石灰水を入れてふると➉。
出てきた液体に⑪紙をつけると⑫色になる。
炭酸水素ナトリウムと熱した後の物質に⑬溶液を反応させると、それぞれ⑭色、⑮色になる。
この動画を見る
理科(炭酸水素ナトリウムを熱する実験)
ポイント
炭酸水素ナトリウム→①(個体)+➁(液体)+③(気体)
このように1種類の物質が2種類以上の別の物質にわかれる変化を④という
<実験するときの3つの注意点〉
【1】⑤ために試験管の口を底より少し下げておく。
【2】⑥ために火を消す前に⑦から出しておく。
【3】最初は⑧ので1本目は使わない。
集めた気体の試験管に火のついた線香をいれると⑨、石灰水を入れてふると➉。
出てきた液体に⑪紙をつけると⑫色になる。
炭酸水素ナトリウムと熱した後の物質に⑬溶液を反応させると、それぞれ⑭色、⑮色になる。
【中学理科】火成岩~イメージと語呂合わせで覚える~ 4-2【中1理科】
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【中学理科】火山~イメージで理解する~ 4-1【中1理科】
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【中学理科】蒸留~液体と液体を分ける~ 2-13【中1理科】
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【中学理科】遺伝の規則性~手を動かしやがれ~ 2-6【中3理科】
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【中学理科】状態変化と温度~沸点と融点~ 2-12【中1理科】
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【中学理科】物質の状態変化~イメージで理解する~ 2-11【中1理科】
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【中学理科】ろ過~水に混じっている物質を取り出す~ 2-10【中1理科】
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【中学理科】細胞分裂の過程~染色体とは?体細胞分裂とは?~ 2-2【中3理科】
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【中学理科】酸化~種類と具体例~ 1-7【中2理科】
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【中学理科】再結晶~水にとけている物質を取り出す~ 2-9【中1理科】
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【中学理科】化学反応式の作り方 1-6【中2理科】
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【中学理科】直流と交流~テストに出るとこを正確に~ 3-7【中2理科】
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【中学理科】濃度~イメージで分かる公式~ 2-8【中1理科】
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【中学理科】アンモニア噴水実験~アンモニアの気持ちで考える~ 2-6【中1理科】
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単元:
#理科(中学生)#化学
指導講師:
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
アンモニア噴水実験
~実験手順~
①かわいたフラスコに気体のアンモニアを入れる。
(↑濡れていたら、アンモニアがとけてしまう。)
②スポイトの水をフラスコに入れる。
③ピーカーの水が吸い上げられて、赤色に変化する。
(↑フェノールフタレイン溶液がアンモニアに反応している)
【問】
なぜ、水が逆流するんですか。(水が吸い上げられるのか)
この動画を見る
アンモニア噴水実験
~実験手順~
①かわいたフラスコに気体のアンモニアを入れる。
(↑濡れていたら、アンモニアがとけてしまう。)
②スポイトの水をフラスコに入れる。
③ピーカーの水が吸い上げられて、赤色に変化する。
(↑フェノールフタレイン溶液がアンモニアに反応している)
【問】
なぜ、水が逆流するんですか。(水が吸い上げられるのか)
【中学理科】イオンを解説してみた
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【中学理科】真空放電~陰極線(電子線)の重要なとこだけ~ 3-9【中2理科】
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【中学理科】気体の性質③~まとめ,定期テスト対策~ 2-5【中1理科】
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【中学理科】化合~テストに頻出のとこを正確に~ 1-5【中2理科】
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【中学理科】気体の性質②~気体の集め方~ 2-4【中1理科】
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【中学理科】気体の性質①~イメージで覚える性質,作り方~ 2-3【中1理科】
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【中学理科】静電気~お前の正体を暴くぜ~ 3-8【中2理科】
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【中学理科】密度~山に行けば役に立つよ~ 2-2【中1理科】
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【中学理科】金属・非金属とメスシリンダーの使い方 2-1【中1理科】
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