【中学からの！】余弦定理(1)：三角比～全国入試問題解法

問題文全文(内容文)：
$\triangle ABC$において
$ a \cos B=b \cos A$ならばどんな三角形か.

単元： #数学(中学生)#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）

指導講師：高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん

問題文全文(内容文)：
$\triangle ABC$において
$ a \cos B=b \cos A$ならばどんな三角形か.

投稿日：2022.09.03

＜関連動画＞

図形と計量正弦定理と余弦定理の応用、測量の考え方【烈's study!がていねいに解説】

単元： #数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
2地点P、Q間の距離を求めるために、1つの直線上にある3地点A、B、Cをとったら、$AB=400m、BC=100\sqrt3 m,\angle QAB=30°,\angle PBA=\angle QBC=75°,\angle PCB=45°$であった。P、Q間の距離を求めよ。

この動画を見る　

【高校数学】　　数Ⅰ－９４　　三角形の面積②　・　ヘロンの公式編

単元： #数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
3辺の長さがa,b,cである△ABCの面積Sは、
S=①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(t=②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)

◎次のような△ABCの面積を求めよう。

③a=8,b=6,C=4

④a=7,b=5,C=9

この動画を見る　

図形と計量三角比の相互関係の利用2 【NI・SHI・NOがていねいに解説】

単元： #数Ⅰ#図形と計量#三角比（三角比・拡張・相互関係・単位円）#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
$\sin^4\theta-\cos^4\theta$を$\sin\theta$だけを用いた式で表せ。また，$\cos\theta$だけを用いた式で表せ。

この動画を見る　

解き方いろいろ　面積比　筑波大附属　訂正はコメント欄に

単元： #数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)

指導講師：数学を数楽に

問題文全文(内容文)：
$△ADE×12=△ABC$
$x=?$
筑波大学付属高等学校

この動画を見る　

【数Ⅰ】【図形と計量】余弦定理応用1 ※問題文は概要欄

単元： #数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)

教材： #4S数学#4S数学Ⅰ＋AのB問題解説（新課程2022年以降）#図形と計量#中高教材

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
次の各場合について，△ABC の残りの辺の長さと角の大きさを求めよ。
(1) b=3，c=√3，B=60°
(2) b=2√3，c=2，C=30°

この動画を見る　

<img src="https://kaiketsu-db.net/wp-content/uploads/2021/11/112-book-morph-outline.gif" alt="" data-eio="l"> 【中学からの！】余弦定理(1)：三角比～全国入試問題解法

＜関連動画＞

図形と計量 正弦定理と余弦定理の応用、測量の考え方【烈's study!がていねいに解説】

【高校数学】 数Ⅰ－９４ 三角形の面積② ・ ヘロンの公式編

図形と計量 三角比の相互関係の利用2 【NI・SHI・NOがていねいに解説】

解き方いろいろ 面積比 筑波大附属 訂正はコメント欄に

【数Ⅰ】【図形と計量】余弦定理応用1 ※問題文は概要欄