光文社新書「中学の知識でオイラー公式がわかる」Vol.10 弧度法を使う理由

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弧度法を使う理由説明動画です

単元： #数A#図形の性質#周角と円に内接する四角形・円と接線・接弦定理#数学(高校生)

指導講師：鈴木貫太郎

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投稿日：2020.01.16

単元： #数A#図形の性質#数学(高校生)

指導講師：数学を数楽に

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チェバの定理の証明についての説明動画です

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単元： #数A#場合の数と確率#場合の数#数学(高校生)

指導講師：鈴木貫太郎

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$n,x,y,z$は0以上の整数である.
$2x+y+z=n$を満たす$(x,y,z)$は何組あるか.

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単元： #数A#図形の性質#周角と円に内接する四角形・円と接線・接弦定理#数学(高校生)

指導講師：とある男が授業をしてみた

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①$\triangle ABC$の頂点$A$から,辺$BC$に垂線$AD$を引き,
点$D$から辺$AB,AC$にそれぞれ垂線$DE,DF$を引くと,
4点$E,B,C,F$は同一円周上にあることを証明しよう.

図は動画内参照

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単元： #数A#場合の数と確率#確率#数列#数学(高校生)#数B

指導講師：鈴木貫太郎

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52枚のトランプから1枚引いて見ないで伏せる.
残り51枚から3枚引いたら全部♡だった.
伏せた1枚が♡である確率を求めよ.

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単元： #数A#整数の性質#ユークリッド互除法と不定方程式・Ｎ進法#数学(高校生)

指導講師：鈴木貫太郎

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実数解を求めよ.
$\sqrt[4]{97-x}+\sqrt[4]{x-15}=4$

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