1996 平成8年 大阪府 - 質問解決D.B.(データベース)

1996 平成8年 大阪府

問題文全文(内容文):
▢内に+-×÷のいずれかの記号を入れる。(同じ記号は何度使ってもよい)
1996=8

1991大阪府
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問題文全文(内容文):
▢内に+-×÷のいずれかの記号を入れる。(同じ記号は何度使ってもよい)
1996=8

1991大阪府
投稿日:2021.09.04

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3ある高校の生徒30人に対し、50m走のタイムを2回計測した。
左図(※動画参照)は1回目の計測結果を横軸に2回目の計測結果
を縦軸に取った散布図である。
(1)次の(A)から(F)のうち、1回目の計測結果の箱ひげ図
として適当なものは    であり、2回目の計測結果の箱ひげ図として
適当なものは    である。
(2)次の(G)から(L)のうち、1回目と2回目の計測結果の合計の
箱ひげ図として適切なものは    である。
(3)遅れてやってきた31人目の生徒の50m走のタイムを2回計測した
結果、1回目は20.0(秒)、2回目は10.0(秒)であった。各生徒の2回の\
計測結果の合計を考え、最初の30人の生徒の平均値をx31¯,中央値を
m31とする。x30¯=17.0であることに注意すると、
x31¯x30¯=    である。一方、
m31m30=    である。

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指導講師: 数学を数楽に
問題文全文(内容文):
円の半径=?
Bの座標=?
*図は動画内参照

2023日本大学習志野高等学校(改)
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