作図問題共通内接線 - 質問解決D.B.（データベース）

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共通内接線の解説動画です

単元： #数A#図形の性質#方べきの定理と２つの円の関係#数学(高校生)

指導講師：鈴木貫太郎

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投稿日：2019.09.23

単元： #数A#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#数学(高校生)

指導講師：鈴木貫太郎

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$p$は素数であり,$x,y,z$は整数である.
$x^3+py^3+p^2z^3-p^3xyz=0$ならば,$x=y=z=0$であることを示せ.

2016聖マリアンナ医大過去問

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単元： #数A#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#数学(高校生)

指導講師：鈴木貫太郎

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$3^n+5^n-1$が$7$の倍数となる自然数$n$の条件を求めよ.

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単元： #数学(中学生)#中２数学#数A#場合の数と確率#確率#確率#数学(高校生)

指導講師：理数個別チャンネル

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確率の求め方で、間違った数え方していませんか？
確率の計算方法について解説します。

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単元： #数A#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#数学(高校生)

指導講師：福田次郎

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$n^3-7n+9$が素数となるような整数$n$をすべて求めよ。

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単元： #数A#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#その他#数学(高校生)#教員採用試験

指導講師：ますただ

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$\boxed{1}-(1)$
$\log_{10}x+\log_{10}2y=\log_{10}\ (x+2y+17)$を
満たす整数$x,y$の組を全て求めよ.

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