【楽しい授業動画】あきとんとん
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【高校数学】整式⑤～3次式の展開と因数分解～ 1-5【数学Ⅰ】
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
(1) (x-2)³
(2) (2x-3y)³
(3) (3x+y)(9x²-3xy+y²)
(4) 8x³-125y³
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(1) (x-2)³
(2) (2x-3y)³
(3) (3x+y)(9x²-3xy+y²)
(4) 8x³-125y³
【高校英語】時制⑥～過去完了形・未来完了形～ 2-6【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
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問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
(1) When Bill got to school, the class ( ) already.
① started
② was starting
③ has started
④ had started
(2) I ( ) my homework by the time she gets home.
① finished
② had finished
③ will have finished
④ am finishing
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(1) When Bill got to school, the class ( ) already.
① started
② was starting
③ has started
④ had started
(2) I ( ) my homework by the time she gets home.
① finished
② had finished
③ will have finished
④ am finishing
【中学理科】速さの変わる運動～自由落下運動など～ 3-4【中３理科】
【中学理科】身近な生物の観察～具体的な生物と器具～ 1-1 【中１理科】
【高校英語】時制⑤～現在完了形～ 2-5【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
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問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
(1) John and Mary ( ) each other since 1976.
① have been knowing
② have known
③ were knowing
④ were known
(2) 空港まで友達を見送りに行ってきたところです。
I have just( ) to the airport to see my friends off.
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(1) John and Mary ( ) each other since 1976.
① have been knowing
② have known
③ were knowing
④ were known
(2) 空港まで友達を見送りに行ってきたところです。
I have just( ) to the airport to see my friends off.
【高校数学】整式4.5～例題・因数分解・応用～ 1-4.5【数学Ⅰ】
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
(1) x³+x²y-x²-y
(2) 2x²+5xy+3y²-3x-5y-2
(3) a(b²-c²)+b(c²-a²)+c(a²-b²)
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(1) x³+x²y-x²-y
(2) 2x²+5xy+3y²-3x-5y-2
(3) a(b²-c²)+b(c²-a²)+c(a²-b²)
【中学理科】運動の速さ～説明と計算～ 3-3【中３理科】
【高校数学】整式4.5～例題・たすき掛けの因数分解・基礎～ 1-4.5【数学Ⅰ】
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
(1) 2x²+3x+1
(2) 6x²-5x-6
(3) 3x²-2xy-y²
(4) 4x²+7ax-2a²
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(1) 2x²+3x+1
(2) 6x²-5x-6
(3) 3x²-2xy-y²
(4) 4x²+7ax-2a²
【高校英語】時制④～未来形2・注意すべき表現～ 2-4【英文法】
【高校数学】整式④～色々な因数分解～ 1-4 【数学Ⅰ】
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
(1) x²+3xy-18y²
(2) 4x²+8x-21
(3) x²-y²-2y-1
(4) x⁴-8x²-9
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(1) x²+3xy-18y²
(2) 4x²+8x-21
(3) x²-y²-2y-1
(4) x⁴-8x²-9
【高校英語】時制③～未来形１・高校生の未来形～ 2-3【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
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問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
(1) I will wait here until she ( ).
① came
② come
③ comes
④ will come
(2) I don't know if he ( ) back next spring.
① will come
② comes
③ came
④ had come
(3) Buy your tickets as soon as you ( ) the station.
① have reached
② reach for
③ will arrive
④ will have arrived
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(1) I will wait here until she ( ).
① came
② come
③ comes
④ will come
(2) I don't know if he ( ) back next spring.
① will come
② comes
③ came
④ had come
(3) Buy your tickets as soon as you ( ) the station.
① have reached
② reach for
③ will arrive
④ will have arrived
【高校数学】整式③～展開の公式～ 1-3 【数学Ⅰ】
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#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
(1) (2x+5)(3x+4)
(2) (a+b+c)²
(3) (x+1)²(x-1)²
(4) (a²+ab+b²)(a²-ab+b²)
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(1) (2x+5)(3x+4)
(2) (a+b+c)²
(3) (x+1)²(x-1)²
(4) (a²+ab+b²)(a²-ab+b²)
【高校英語】時制②～進行形～ 2-2【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
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問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
(1) I ( ) lunch at the moment. Can you come back later?
① had
② have had
③ am having
④ had had
(2) My brother( ) his company's basketball team.
① is belonging
② is belonging to
③ belongs to
④ belomgs
(3) They ( ) at Narita tomorrow.
① arrived
② are arriving
③ is going to arrive
④ will be arrived
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(1) I ( ) lunch at the moment. Can you come back later?
① had
② have had
③ am having
④ had had
(2) My brother( ) his company's basketball team.
① is belonging
② is belonging to
③ belongs to
④ belomgs
(3) They ( ) at Narita tomorrow.
① arrived
② are arriving
③ is going to arrive
④ will be arrived
【高校数学】整式②～加法と減法および乗法～ 1-2 【数学Ⅰ】
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
A=x³-4x²y+y³, B=-2x²y+3xy²+3y², C=xy²+y²であるとき、
A-2(B-C)+4Cを計算せよ。
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A=x³-4x²y+y³, B=-2x²y+3xy²+3y², C=xy²+y²であるとき、
A-2(B-C)+4Cを計算せよ。
【高校英語】時制①～現在形と過去形～ 2-1【英文法】
【高校英語】比較⑪～最上級を用いた重要表現～【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#比較
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問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
Once you get the scholarship, you should ( ) the most of the chance.
①come
②go
③make
④take
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Once you get the scholarship, you should ( ) the most of the chance.
①come
②go
③make
④take
【中学理科】地震～一緒に計算問題～ 4-4【中１理科】
【高校数学】整式①～数学の基本～ 1-1【数学Ⅰ】
【中学理科】化学変化と熱～テストに出るとこだけ～ 1-11【中２理科】
【高校英語】比較⑩～比較級を用いた重要表現2～【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#比較
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問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
John is ( ) of the two boys.
① the taller
② the tallest
③ taller
④ tallest
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John is ( ) of the two boys.
① the taller
② the tallest
③ taller
④ tallest
【高校数学】微分5.5～例題・微分を用いた最大最小・基礎～ 6-12【数学Ⅱ】
単元：
#微分法と積分法#接線と増減表・最大値・最小値
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問題文全文(内容文)：
(1) y=-2x³+6x²-8(-2<x≦1)の最大値・最小値を求めよ。
(2)1辺が12cmの正方形の厚紙の四隅から、合同な正方形を切り取った残りで、
ふたのない長方形の箱を作る。
箱の容積を最大にするには、切り取る正方形の1辺を何cmにすればよいか。
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(1) y=-2x³+6x²-8(-2<x≦1)の最大値・最小値を求めよ。
(2)1辺が12cmの正方形の厚紙の四隅から、合同な正方形を切り取った残りで、
ふたのない長方形の箱を作る。
箱の容積を最大にするには、切り取る正方形の1辺を何cmにすればよいか。
【高校英語】比較⑨～比較級を用いた重要表現1～【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#比較
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
I like George ( ) for his faults.
① all the better
② best
③ all the best
④ the best
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I like George ( ) for his faults.
① all the better
② best
③ all the best
④ the best
【中学理科】力の合成と分解～意味と作図方法～ 3-2【中３理科】
【高校英語】比較⑧～原級を用いた重要表現2～【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#比較
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
She is not ( ) an actress as a singer.
①as beautiful
②so famous
③as such
④so much
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She is not ( ) an actress as a singer.
①as beautiful
②so famous
③as such
④so much
【中学理科】化学変化と物質の質量の割合～例題で学ぼう～ 1-10【中２理科】
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
(1) 1.5gのマグネシウムは最大で何gの酸素と化合するか。
(2) 4.5gの酸化マグネシウムをつくるには、マグネシウムが最低何g必要か。
(3) 4.0gの銅を加熱すると、5.0gになるが、実験では4.0gの銅を加熱すると、
4.7gにしかならなかった。
これは、銅の一部が酸化銅に変わらずに銅のままで残ったためである。
酸化銅に変わらずに残った銅は何gか。
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(1) 1.5gのマグネシウムは最大で何gの酸素と化合するか。
(2) 4.5gの酸化マグネシウムをつくるには、マグネシウムが最低何g必要か。
(3) 4.0gの銅を加熱すると、5.0gになるが、実験では4.0gの銅を加熱すると、
4.7gにしかならなかった。
これは、銅の一部が酸化銅に変わらずに銅のままで残ったためである。
酸化銅に変わらずに残った銅は何gか。
【高校英語】自動詞と他動詞～動詞を詳しく～ 1-4【英文法】
単元：
#英語(中学生)#中1英語#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
(1) I want to ( ) the matter when you have the time.
① discuss
② discuss about
③ discuss on
④ discuss over
(2) How long have you ( ) in bed?
① laid
② been lying
③ lied
④ being laying
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(1) I want to ( ) the matter when you have the time.
① discuss
② discuss about
③ discuss on
④ discuss over
(2) How long have you ( ) in bed?
① laid
② been lying
③ lied
④ being laying
【高校英語】比較⑦～原級を用いた重要表現1～【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#比較
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問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください。
(1) He told me to run as fast as I ( ).
①should
②would
③might
④could
(2) This park is almost ( ) that one.
①as three times as
②three times the size of
③larger three time too
④three times of
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(1) He told me to run as fast as I ( ).
①should
②would
③might
④could
(2) This park is almost ( ) that one.
①as three times as
②three times the size of
③larger three time too
④three times of
【高校英語】５文型～英文の構造～ 1-3【英文法】
【高校数学】微分⑤～微分を用いた最大値・最小値～ 6-11【数学Ⅱ】
単元：
#微分法と積分法#接線と増減表・最大値・最小値
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
y=- 2x³+3x²+12x(-2≦x≦4)の最大値と最小値を求めよ。
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y=- 2x³+3x²+12x(-2≦x≦4)の最大値と最小値を求めよ。
【中学理科】化石～楽しく一緒に覚えよう～ 4-8【中１理科】
