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【数A】【難問】正二十面体の体積を求めよ。
単元：
#数A#図形の性質#空間における垂直と平行と多面体（オイラーの法則）#数学(高校生)
教材：
#チャート式#青チャートⅠ・A#中高教材
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問題文全文(内容文)：
１辺の長さが１の正二十面体の体積を求めなさい。
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１辺の長さが１の正二十面体の体積を求めなさい。
図形と計量 三角形の面積 二等分線の利用【烈's study!がていねいに解説】
単元：
#数Ⅰ#数A#図形の性質#図形と計量#三角形の辺の比（内分・外分・二等分線）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
次のような$△ABC$について、$\angle A$の二等分線と辺BCの交点をDとするとき、線分ADの長さを求めよ。
(1)$AB=4、AC=3、A=120°$
(2)$AB=10、AC=15、A=60°$
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次のような$△ABC$について、$\angle A$の二等分線と辺BCの交点をDとするとき、線分ADの長さを求めよ。
(1)$AB=4、AC=3、A=120°$
(2)$AB=10、AC=15、A=60°$
図形と計量 平行四辺形の面積を求める【烈's study!がていねいに解説】
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
次のような平行四辺形ABCDの面積を求めよ。
(1)$AB=3、BC=5、\angle ABC=60°$
(2)$AB=4、AD=6、\angle ABC=135°$
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次のような平行四辺形ABCDの面積を求めよ。
(1)$AB=3、BC=5、\angle ABC=60°$
(2)$AB=4、AD=6、\angle ABC=135°$
【英語】共通テストの落穂拾い4第6問 倒置など
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#大学入試過去問(英語)#共通テスト
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問題文全文(内容文)：
ついついスルーしがちな共通テストの本文よりおいしい構文やフレーズなどを拾っていきます。第６問では倒置などについて。
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ついついスルーしがちな共通テストの本文よりおいしい構文やフレーズなどを拾っていきます。第６問では倒置などについて。
【英語】共通テストの落穂拾い3第4～5問 文頭のrather thanなど
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#大学入試過去問(英語)#共通テスト
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
ついついスルーしがちな共通テストの本文よりおいしい構文やフレーズなどを拾っていきます。第４～５問。去年も共通テストに出現したあの単語なども紹介します。
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ついついスルーしがちな共通テストの本文よりおいしい構文やフレーズなどを拾っていきます。第４～５問。去年も共通テストに出現したあの単語なども紹介します。
図形と計量 正弦定理と余弦定理の応用、図形を利用して有名角以外を求める【烈's study!がていねいに解説】
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
図を利用して、$\sin105°$と$\cos105°$の値を求めよ。
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図を利用して、$\sin105°$と$\cos105°$の値を求めよ。
図形と計量 正弦定理と余弦定理の応用、測量の考え方【烈's study!がていねいに解説】
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
2地点P、Q間の距離を求めるために、1つの直線上にある3地点A、B、Cをとったら、$AB=400m、BC=100\sqrt3 m,\angle QAB=30°,\angle PBA=\angle QBC=75°,\angle PCB=45°$であった。P、Q間の距離を求めよ。
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2地点P、Q間の距離を求めるために、1つの直線上にある3地点A、B、Cをとったら、$AB=400m、BC=100\sqrt3 m,\angle QAB=30°,\angle PBA=\angle QBC=75°,\angle PCB=45°$であった。P、Q間の距離を求めよ。
【英語】東北大入試のひらめき問題に挑む！
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#東北大学
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問題文全文(内容文)：
仙台が好きすぎて東北大を目指すべく勉強を始めたうさぎさんが
ひらめき問題で詰まってしまった…
みんなも一緒に考えてみてね！
A man and his son are in serious car accident.
The father is killed, and the son is rushed to the emergency room.
Upon arrival, the attending doctor looks at the child and gasps,
"This child is my son!" who is the doctor?
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仙台が好きすぎて東北大を目指すべく勉強を始めたうさぎさんが
ひらめき問題で詰まってしまった…
みんなも一緒に考えてみてね！
A man and his son are in serious car accident.
The father is killed, and the son is rushed to the emergency room.
Upon arrival, the attending doctor looks at the child and gasps,
"This child is my son!" who is the doctor?
Lesson3-3 NT Stage1 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#名詞・冠詞・代名詞#代名詞の目的格、所有代名詞、Whose～?と答え方
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage1#Lesson3#中高教材
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問題文全文(内容文)：
3-3の解説動画です。人称代名詞（we, theyなど）について解説しています。
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3-3の解説動画です。人称代名詞（we, theyなど）について解説しています。
【英語】Lesson3-3 Stage1 【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#中1英語#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany
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問題文全文(内容文)：
3-3の解説動画です。人称代名詞（we, theyなど）について解説しています。
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3-3の解説動画です。人称代名詞（we, theyなど）について解説しています。
Lesson3-2 NT Stage1 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#文の種類#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage1#Lesson3#中高教材
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問題文全文(内容文)：
3-2についての解説動画です。疑問詞疑問文、someとany、複数形、冠詞などについての解説をしています。
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3-2についての解説動画です。疑問詞疑問文、someとany、複数形、冠詞などについての解説をしています。
【英語】Lesson3-2 Stage1 【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#中1英語#I am～. You are～.の文(肯定文・否定文・疑問文)#This is～. That is～. What is～? の文(肯定文・否定文・疑問文)#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany
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問題文全文(内容文)：
疑問詞疑問文、someとany、複数形、冠詞などについての解説をしています。
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疑問詞疑問文、someとany、複数形、冠詞などについての解説をしています。
Lesson3-1 NT Stage1 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#中1英語#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage1#Lesson3#中高教材
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問題文全文(内容文)：
一般動詞についての解説動画です。
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一般動詞についての解説動画です。
【英語】Lesson3-1 Stage1 【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#中1英語#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
一般動詞についての解説動画です。
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一般動詞についての解説動画です。
【英語】比較級：no less thanを巡る仁義なき戦い
単元：
#英語(高校生)#英文法#英作文#比較#整序英作文
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問題文全文(内容文)：
no less thanをくっつけて書くのか、no less～than…と離して書くのか、並び替え問題で詰まった生徒…。ここでくっつけたい生徒VS離したい先生の熾烈な争いが幕を開ける…。
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no less thanをくっつけて書くのか、no less～than…と離して書くのか、並び替え問題で詰まった生徒…。ここでくっつけたい生徒VS離したい先生の熾烈な争いが幕を開ける…。
【英語】共通テストの落穂拾い2第3問 one's way構文など
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#大学入試過去問(英語)#共通テスト
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ついついスルーしがちな共通テストの本文よりおいしい構文やフレーズなどを拾っていきます。第３問はなにげによく見かける構文を紹介。
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ついついスルーしがちな共通テストの本文よりおいしい構文やフレーズなどを拾っていきます。第３問はなにげによく見かける構文を紹介。
【英語】共通テストの落穂拾い1第1～2問 not nearlyなど
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#大学入試過去問(英語)#共通テスト
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ついついスルーしがちな共通テストの本文よりおいしい構文やフレーズなどを拾っていきます。第1問～2問
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ついついスルーしがちな共通テストの本文よりおいしい構文やフレーズなどを拾っていきます。第1問～2問
【数A】場合の数：完全順列をプレゼント交換で説明
【英語】【使役動詞】50音順に文法用語を解説する⑮
【英語】【時制の一致】50音順に文法用語を解説する⑭
【数Ⅲ】微分の応用：漸近線があるグラフの概形part2
単元：
#微分とその応用#関数の変化（グラフ・最大最小・方程式・不等式）#数学(高校生)#数Ⅲ
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
$f(x)=\dfrac{x^3}{x^2-4}$ の漸近線を求めよ
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$f(x)=\dfrac{x^3}{x^2-4}$ の漸近線を求めよ
【数Ⅲ】微分の応用：漸近線があるグラフの概形part1
単元：
#微分とその応用#関数の変化（グラフ・最大最小・方程式・不等式）#数学(高校生)#数Ⅲ
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
$f(x)= 2x+\sqrt{x^2-1}$ の漸近線を求めよ
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$f(x)= 2x+\sqrt{x^2-1}$ の漸近線を求めよ
【受験算数】速さの比はいつでも使えるわけではない！？比を使うときは〇〇を必ず確認！
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例#速さ#速さその他
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
午前８時に家を出て学校へ行きます。ある速さで行くと始業時刻の３分後に学校に着き、その速さの1.4倍の速さで行くと始業時刻の５分前に着きます。始業時刻は８時（ ）分です。
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午前８時に家を出て学校へ行きます。ある速さで行くと始業時刻の３分後に学校に着き、その速さの1.4倍の速さで行くと始業時刻の５分前に着きます。始業時刻は８時（ ）分です。
【受験算数】平面図形:三角形ABCにおいて頂点Cを中心に頂点Bが辺ABに重なるまで回転させたとき、図の中のｘ°を求めよ。
単元：
#算数(中学受験)#平面図形#角度と面積#図形の移動
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
三角形ABCにおいて頂点Cを中心に頂点Bが辺ABに重なるまで回転させたとき、図の中のｘ°を求めよ。
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三角形ABCにおいて頂点Cを中心に頂点Bが辺ABに重なるまで回転させたとき、図の中のｘ°を求めよ。
【受験理科】化学：溶解度②
単元：
#理科(中学受験)#化学分野
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
問４ 〈Ⅲ班〉の結果について、４０℃まで冷やしたときに出てきた結晶の重さが最も重かったのは、A～Cの物質のうちどれですか。記号で答えなさい。また、選んだ固体の出てきた結晶の重さは何ｇですか。
問５ 〈Ⅲ班〉では、問４で選んだ固体について、８０℃から２０℃までゆっくり温度を下げたときの、取り出すことができる固体の重さを調べました。このときの温度と、その温度までに取り出すことができた固体の重さの合計をまとめたグラフとして、最も適当なものを下から選び、記号で答えなさい。
※実験や溶解度表は動画内に掲載
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問４ 〈Ⅲ班〉の結果について、４０℃まで冷やしたときに出てきた結晶の重さが最も重かったのは、A～Cの物質のうちどれですか。記号で答えなさい。また、選んだ固体の出てきた結晶の重さは何ｇですか。
問５ 〈Ⅲ班〉では、問４で選んだ固体について、８０℃から２０℃までゆっくり温度を下げたときの、取り出すことができる固体の重さを調べました。このときの温度と、その温度までに取り出すことができた固体の重さの合計をまとめたグラフとして、最も適当なものを下から選び、記号で答えなさい。
※実験や溶解度表は動画内に掲載
【中学受験理科】【模試解説集】化学：溶解度②
単元：
#理科(中学受験)#化学分野
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問題文全文(内容文)：
問４ 〈Ⅲ班〉の結果について、４０℃まで冷やしたときに出てきた結晶の重さが最も重かったのは、A～Cの物質のうちどれですか。記号で答えなさい。また、選んだ固体の出てきた結晶の重さは何ｇですか。
問５ 〈Ⅲ班〉では、問４で選んだ固体について、８０℃から２０℃までゆっくり温度を下げたときの、取り出すことができる固体の重さを調べました。このときの温度と、その温度までに取り出すことができた固体の重さの合計をまとめたグラフとして、最も適当なものを下から選び、記号で答えなさい。
※実験や溶解度表は動画内に掲載
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問４ 〈Ⅲ班〉の結果について、４０℃まで冷やしたときに出てきた結晶の重さが最も重かったのは、A～Cの物質のうちどれですか。記号で答えなさい。また、選んだ固体の出てきた結晶の重さは何ｇですか。
問５ 〈Ⅲ班〉では、問４で選んだ固体について、８０℃から２０℃までゆっくり温度を下げたときの、取り出すことができる固体の重さを調べました。このときの温度と、その温度までに取り出すことができた固体の重さの合計をまとめたグラフとして、最も適当なものを下から選び、記号で答えなさい。
※実験や溶解度表は動画内に掲載
【受験理科】化学：溶解度①
単元：
#理科(中学受験)#化学分野
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問題文全文(内容文)：
問１ 下線部について、ろ過の操作を表したものとして正しいものを下から選び、記号で答えなさい。
問２ 〈Ⅰ班〉の結果について、固体Aはどの物質ですか。下から選び、記号で答えなさい。また、残った固体Aの重さは何ｇですか。数字で答えなさい。
問３ 〈Ⅱ班〉の結果について、すべて溶けたときの温度が低かったのは、A・Cのどちらですか。
記号で答えなさい。また、この時の水溶液の濃度は何％ですか。数字で答えなさい。
※実験や溶解度表は動画内に掲載
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問１ 下線部について、ろ過の操作を表したものとして正しいものを下から選び、記号で答えなさい。
問２ 〈Ⅰ班〉の結果について、固体Aはどの物質ですか。下から選び、記号で答えなさい。また、残った固体Aの重さは何ｇですか。数字で答えなさい。
問３ 〈Ⅱ班〉の結果について、すべて溶けたときの温度が低かったのは、A・Cのどちらですか。
記号で答えなさい。また、この時の水溶液の濃度は何％ですか。数字で答えなさい。
※実験や溶解度表は動画内に掲載
【中学受験理科】【模試解説集】化学：溶解度①
単元：
#理科(中学受験)#化学分野
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
問１ 下線部について、ろ過の操作を表したものとして正しいものを下から選び、記号で答えなさい。
問２ 〈Ⅰ班〉の結果について、固体Aはどの物質ですか。下から選び、記号で答えなさい。また、残った固体Aの重さは何ｇですか。数字で答えなさい。
問３ 〈Ⅱ班〉の結果について、すべて溶けたときの温度が低かったのは、A・Cのどちらですか。
記号で答えなさい。また、この時の水溶液の濃度は何％ですか。数字で答えなさい。
※実験や溶解度表は動画内に掲載
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問１ 下線部について、ろ過の操作を表したものとして正しいものを下から選び、記号で答えなさい。
問２ 〈Ⅰ班〉の結果について、固体Aはどの物質ですか。下から選び、記号で答えなさい。また、残った固体Aの重さは何ｇですか。数字で答えなさい。
問３ 〈Ⅱ班〉の結果について、すべて溶けたときの温度が低かったのは、A・Cのどちらですか。
記号で答えなさい。また、この時の水溶液の濃度は何％ですか。数字で答えなさい。
※実験や溶解度表は動画内に掲載
【英語】【that節：後編】50音順に文法用語を解説する⑬
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#品詞と文型、句と節#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#接続詞
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
接続詞のthatの解説動画の後半です。
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【英語】【that節：前編】50音順に文法用語を解説する⑬
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#品詞と文型、句と節#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#接続詞
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
今回は接続詞thatについて解説しています。少し長くなったので前後半で分けています。
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今回は接続詞thatについて解説しています。少し長くなったので前後半で分けています。