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【受験算数】つるかめ算：つるかめ算をマスターしよう！その2 表を利用②
単元：
#算数(中学受験)#文章題#和差算・植木算・分配算・倍数算・年齢算・相当算・つるかめ算
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問題文全文(内容文)：
つるとかめが合計8匹います。足の合計が26本です。それぞれ何匹いるでしょう。
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つるとかめが合計8匹います。足の合計が26本です。それぞれ何匹いるでしょう。
【生物】発生：なぜ卵の発生実験にウニを用いるのか
単元：
#生物#生物#発生#理科(高校生)
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問題文全文(内容文)：
共通テストでも聞かれるような、なぜその実験をするのか、なぜ観察対象がそれなのか、などの本質的な質問に対する解説です。
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共通テストでも聞かれるような、なぜその実験をするのか、なぜ観察対象がそれなのか、などの本質的な質問に対する解説です。
【数Ⅱ】三角関数：弧度法の考え方② -19π/6って第何象限でどんな形？！
単元：
#数Ⅱ#三角関数#三角関数とグラフ#数学(高校生)
教材：
#4S数学#4S数学Ⅱ＋B（旧課程2021年以前）#中高教材
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問題文全文(内容文)：
-19π/6って第何象限でどんな形？！
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-19π/6って第何象限でどんな形？！
⑥現代文：傍線部内の抽象部分を「言い換え」て正解する方法
単元：
#国語(高校生)#現代文#大学入試過去問(国語)#共通テスト(現代文)
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問題文全文(内容文)：
この動画は、
①【共通テスト試行問題解説】https://youtu.be/F12KJ9ie8xg
②【本文を読まなくても解ける問題】https://youtu.be/nwLCksLZ_7k
の次の３番目の動画です。（先に上記の２つの動画をご覧ください）
センターの過去問で、抽象→具体を実際に解いて見ていきます！
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①【共通テスト試行問題解説】https://youtu.be/F12KJ9ie8xg
②【本文を読まなくても解ける問題】https://youtu.be/nwLCksLZ_7k
の次の３番目の動画です。（先に上記の２つの動画をご覧ください）
センターの過去問で、抽象→具体を実際に解いて見ていきます！
【中学数学】関数y=ax²：y=1/2x²とy=ax+bが２点A,Bで交わっている。点A,Bのx座標がそれぞれ-2,3のとき (1)点Aの座標 (2)直線ABの式 (3)△OABの面積 を求めよ。
単元：
#数学(中学生)#中３数学#2次関数
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問題文全文(内容文)：
関数$y=ax^2：y=\dfrac{1}{2}x^2$と$y=ax+b$が２点A,Bで交わっている。点A,Bのx座標がそれぞれ-2,3のとき
(1)点Aの座標
(2)直線ABの式
(3)△OABの面積
を求めよ。
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関数$y=ax^2：y=\dfrac{1}{2}x^2$と$y=ax+b$が２点A,Bで交わっている。点A,Bのx座標がそれぞれ-2,3のとき
(1)点Aの座標
(2)直線ABの式
(3)△OABの面積
を求めよ。
【数Ⅱ】三角関数：弧度法の考え方② -19π/6って第何象限でどんな形？！
【中学英語】「〜の間」を表す4つの単語 ～during while between amongの違い～
単元：
#英語(中学生)#中3英語#間接疑問文
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問題文全文(内容文)：
「〜の間」を表す4つの単語,during while between amongの違いに関して解説していきます.
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「〜の間」を表す4つの単語,during while between amongの違いに関して解説していきます.
【英語】現在完了〈完了〉alreadyとdoneの『意外な』使い方！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#時制#現在完了(継続、経験、完了・結果)
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問題文全文(内容文)：
現在完了〈完了〉で頻出のalreadyとdoneの『意外な』使い方を解説します！
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現在完了〈完了〉で頻出のalreadyとdoneの『意外な』使い方を解説します！
【国語】③評論文・説明文の精読実践
単元：
#国語(中学受験)#国語(高校生)#現代文#説明文
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問題文全文(内容文)：
「【国語】②国語の説明文（評論文）の読み方について話しました。」で話した内容について、
実際の解き方を高校入試の過去問で実践しましたのでご覧ください。
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「【国語】②国語の説明文（評論文）の読み方について話しました。」で話した内容について、
実際の解き方を高校入試の過去問で実践しましたのでご覧ください。
【数Ⅰ】集合と命題：あなたは”命題”が何かわかりますか？？共通テストへ向けて言葉の意味も知っておいた方がいい！…かも
単元：
#数Ⅰ#数と式#集合と命題（集合・命題と条件・背理法）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
以下の文章は命題でしょうか？
・3は偶数である。
・0.001は小さい数である。
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以下の文章は命題でしょうか？
・3は偶数である。
・0.001は小さい数である。
【受験算数】日暦算：2020年の1月1日から12月15日までは何日ある？？
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#規則性（周期算・方陣算・数列・日暦算・N進法）
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問題文全文(内容文)：
2020年の1月1日から12月15日までは何日ある？
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2020年の1月1日から12月15日までは何日ある？
【中学理科】光・音・力：凸レンズの基本
【数Ⅱ】三角関数：弧度法の考え方①
【国語】②国語の説明文（評論文）の読み方について話しました。
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#国語(中学受験)#国語(中学生)#国語(高校生)#現代文#説明文#説明的文章
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問題文全文(内容文)：
神奈川県入試の問題を題材に中学受験、高校受験、大学受験で使える「評論文（説明文」の読み方を「実際の線引き」をしながら解説しています。
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神奈川県入試の問題を題材に中学受験、高校受験、大学受験で使える「評論文（説明文」の読み方を「実際の線引き」をしながら解説しています。
【受験算数】年齢算：父vs子どもチーム？ 現在太郎君の父の年齢は３９才、太郎君は４才、太郎君の弟は２才、太郎君の妹は１才です。太郎君の父の年齢が、子どもたちの年齢の和の３倍になるのは何年後？
単元：
#算数(中学受験)#文章題#和差算・植木算・分配算・倍数算・年齢算・相当算・つるかめ算
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問題文全文(内容文)：
現在太郎君の父の年齢は３９才、太郎君は４才、太郎君の弟は２才、太郎君の妹は１才です。太郎君の父の年齢が、子どもたちの年齢の和の３倍になるのは何年後？
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現在太郎君の父の年齢は３９才、太郎君は４才、太郎君の弟は２才、太郎君の妹は１才です。太郎君の父の年齢が、子どもたちの年齢の和の３倍になるのは何年後？
【算数】割合：歩合？百分率？増し？引き？
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
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問題文全文(内容文)：
割合の単元でよく出てくる歩合、百分率、増し、引きについて丁寧に解説します！
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割合の単元でよく出てくる歩合、百分率、増し、引きについて丁寧に解説します！
【国語】③評論文・説明文の精読実践(高校入試レベルから)
【国語】①国語の成績の上がり方について話しました。
単元：
#国語(中学受験)#国語(中学生)#国語(高校生)#現代文#その他#その他・勉強法
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問題文全文(内容文)：
中学受験、高校受験、大学受験に共通する国語の成績の上がり方について話しています。
国語が苦手な生徒さん向けの成績UP講座の第1回となります。
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中学受験、高校受験、大学受験に共通する国語の成績の上がり方について話しています。
国語が苦手な生徒さん向けの成績UP講座の第1回となります。
【生物】遺伝情報の発現：岩手医科(2017)第4問 問1(c) 遺伝暗号解読
単元：
#生物#生物#遺伝情報の発現#大学入試過去問(生物)#私立大#理科(高校生)
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問題文全文(内容文)：
図1は、アミノ酸300個からなるタンパク質のmRNAの一部を示しており、タンパク質のN末端のアミノ酸配列を含んでいる。表１の遺伝暗号を参考に、このタンパク質のN末端から5個目までのアミノ酸配列として最も適当なものを、下の①～⑩から１つ選べ。ただし、第２段階の開始位置を示す遺伝暗号はAUGである。
【図１】
5´・・・AGAUGCAUGUAUGACGGGAUUUAACACA・・・3´
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図1は、アミノ酸300個からなるタンパク質のmRNAの一部を示しており、タンパク質のN末端のアミノ酸配列を含んでいる。表１の遺伝暗号を参考に、このタンパク質のN末端から5個目までのアミノ酸配列として最も適当なものを、下の①～⑩から１つ選べ。ただし、第２段階の開始位置を示す遺伝暗号はAUGである。
【図１】
5´・・・AGAUGCAUGUAUGACGGGAUUUAACACA・・・3´
【中学数学】2次方程式：図形に関する問題⑪ 右図で、点Pは関数y=1/2x+3上の点で、そのx座標はaである。また、点QはPからx軸に下した垂線とx軸との交点である。a>0のとき、次の問いに答えよ。
単元：
#数学(中学生)#中３数学#２次方程式
教材：
#新中学問題集#新中学問題集(数学)3標準編#中高教材
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問題文全文(内容文)：
右図で、点Pは関数$y=\dfrac{1}{2}x+3$上の点で、そのx座標はaである。また、点QはPからx軸に下した垂線とx軸との交点である。a>0のとき、次の問いに答えよ。
(1)点Pのy座標をaの式で表せ。
(2)△POQの面積が10のとき、点Pの座標を求めよ。
(3)関数$y=\dfrac{1}{2}x+3$とy軸との交点をRとする。△POQの面積が△PORの面積より16大きくなるときの点Pの座標を求めよ。
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右図で、点Pは関数$y=\dfrac{1}{2}x+3$上の点で、そのx座標はaである。また、点QはPからx軸に下した垂線とx軸との交点である。a>0のとき、次の問いに答えよ。
(1)点Pのy座標をaの式で表せ。
(2)△POQの面積が10のとき、点Pの座標を求めよ。
(3)関数$y=\dfrac{1}{2}x+3$とy軸との交点をRとする。△POQの面積が△PORの面積より16大きくなるときの点Pの座標を求めよ。
【中学数学】2次方程式：図形に関する問題⑩ 右図で、点Pはy=-x+2のグラフ上の点で、点AはPO=PAとなるx軸上の点である。点Pのx座標をa(a>0)として、次の問に答えなさい。
単元：
#数学(中学生)#中３数学#２次方程式
教材：
#新中学問題集#新中学問題集(数学)3標準編#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
右図で、点Pはy=-x+2のグラフ上の点で、点AはPO=PAとなるx軸上の点である。点Pのx座標をa(a>0)として、次の問に答えなさい。
(1)点Pのy座標をaを用いて表そう。
(2)点Aの座標をaを用いて表そう。
(3)△POAの面積が15のとき、点Pの座標を求めよう。
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右図で、点Pはy=-x+2のグラフ上の点で、点AはPO=PAとなるx軸上の点である。点Pのx座標をa(a>0)として、次の問に答えなさい。
(1)点Pのy座標をaを用いて表そう。
(2)点Aの座標をaを用いて表そう。
(3)△POAの面積が15のとき、点Pの座標を求めよう。
【数A】場合の数：完全順列！ 5人に招待状を送るため、あて名を書いた招待状と、それを入れるあて名を書いた封筒を作成した。招待状を間違った封筒に入れる方法は何通りあるか。
単元：
#数A#場合の数と確率#場合の数#数学(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
5人に招待状を送るため、あて名を書いた招待状と、それを入れるあて名を書いた封筒を作成した。招待状を間違った封筒に入れる方法は何通りあるか。
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5人に招待状を送るため、あて名を書いた招待状と、それを入れるあて名を書いた封筒を作成した。招待状を間違った封筒に入れる方法は何通りあるか。
【数A】場合の数：塗り分け！ ある領域が、右図のように6つの区画に分けられている。境界を接している区画は異なる色で塗ることにして、赤・青・黄・白の4色以内で領域を塗り分ける方法は何通りか。
単元：
#数A#場合の数と確率#場合の数#数学(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ある領域が、右図のように6つの区画に分けられている。境界を接している区画は異なる色で塗ることにして、赤・青・黄・白の4色以内で領域を塗り分ける方法は何通りか。
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ある領域が、右図のように6つの区画に分けられている。境界を接している区画は異なる色で塗ることにして、赤・青・黄・白の4色以内で領域を塗り分ける方法は何通りか。
【数A】場合の数：出目の積！ 大、中、小3個のさいころを投げるとき、目の積が4の倍数になる場合は何通りあるか。
単元：
#数A#場合の数と確率#場合の数#数学(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
大、中、小3個のさいころを投げるとき、目の積が4の倍数になる場合は何通りあるか。
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大、中、小3個のさいころを投げるとき、目の積が4の倍数になる場合は何通りあるか。
【英語】現在進行形：He is being kind ってアリ！？状態動詞の進行形確認
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#時制#現在進行形(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
進行形にできる『状態動詞』があるよ！
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進行形にできる『状態動詞』があるよ！
【数Ⅱ】式と証明：実数x,y,zがx+y+z=0を満たすとき(x+y)(y+z)(z+x)=-xyzが成り立つことを証明せよ。
単元：
#数Ⅱ#式と証明#恒等式・等式・不等式の証明#数学(高校生)
教材：
#クリアー数学#クリアー数学Ⅱ・B#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
実数x,y,zがx+y+z=0を満たすとき(x+y)(y+z)(z+x)=-xyzが成り立つことを証明せよ。
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実数x,y,zがx+y+z=0を満たすとき(x+y)(y+z)(z+x)=-xyzが成り立つことを証明せよ。
【英語】sitとseatの違い【自動詞他動詞２／２】
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
自動詞はザコ、他動詞さんはえらい！自動詞と他動詞の違いを分かりやすく解説します！
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自動詞はザコ、他動詞さんはえらい！自動詞と他動詞の違いを分かりやすく解説します！
【英語】他動詞は強い！自動詞は弱い！【自動詞他動詞１／２】
【中学理科】光・音・力：光の屈折の決まり（入射角と屈折角の大小関係）
【生物】生物の環境応答：共通テスト試行調査2018年第1問A 缶詰ツナの骨格筋の観察実験
単元：
#生物#大学入試過去問(生物)#共通テスト・センター試験
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問題文全文(内容文)：
ある高校では、缶詰のツナを利用し、骨格筋の観察実験を行った。少量のツナ
を洗剤液の中で細かくほぐした後、よく水洗いしながら更に細かくほぐした。こ
れを染色液に浸してしばらくおいた後、よく水洗いしてスライドガラスにのせ、
カバーガラスをかけて顕微鏡で観察した。接眼レンズを通して見えた像をスマー
トフォンで撮影したものが次の図 1であり、図1の一部を拡大したものが下の図
2である。
問 1 図2中の直線ア～ウに相当する位置での切断面の様子を模式的に示したも
のが、次の図3の a～c のいずれかである。切断した位置（ア～ウ）と断面図
（ a～c ）との組合せとして最も適当なものを、下の 1 ～ 6 のうちから一つ選
べ。
問 2 図2中のエ～カのうち、骨格筋が収縮したときに、その長さが変わる部分
はどれか。それらを過不足なく含むものを、次の 1 ～ 7 のうちから一つ選
べ。
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ある高校では、缶詰のツナを利用し、骨格筋の観察実験を行った。少量のツナ
を洗剤液の中で細かくほぐした後、よく水洗いしながら更に細かくほぐした。こ
れを染色液に浸してしばらくおいた後、よく水洗いしてスライドガラスにのせ、
カバーガラスをかけて顕微鏡で観察した。接眼レンズを通して見えた像をスマー
トフォンで撮影したものが次の図 1であり、図1の一部を拡大したものが下の図
2である。
問 1 図2中の直線ア～ウに相当する位置での切断面の様子を模式的に示したも
のが、次の図3の a～c のいずれかである。切断した位置（ア～ウ）と断面図
（ a～c ）との組合せとして最も適当なものを、下の 1 ～ 6 のうちから一つ選
べ。
問 2 図2中のエ～カのうち、骨格筋が収縮したときに、その長さが変わる部分
はどれか。それらを過不足なく含むものを、次の 1 ～ 7 のうちから一つ選
べ。