英文法
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【文系最難関】早稲田社学の英語にネイティブが挑むとどうなる？
単元：
#英語(高校生)#英文法#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
文系最難関と言われる早稲田大学社会科学部の英語入試にネイティブが挑戦します！
以下の正誤問題に挑戦してみましょう！
1. During periods of （a. prolonged） heat and rain, the body （b. loses） energy and as a result we (c. became） more susceptible to （d. illness）.
2. The Highlands of Scotland have been a （a. source of wonder） and mystery for hundred years and （b. are） reported to be （c. home to） ghosts and spirits that continue to （d. live through.）
3. In （a. term of） function, eyeglass frames have little purpose （b. other than） decoration and it does not matter what kind of decorative frames （c. we） choose to wear （d. in order to） see better.
4. （a. A） knowledge of mathematics is （b. of） great （c. important） to （d. understanding） economics.
5. Writing, （a.to be） effective, must closely follow the thoughts and the intentions of the author, but not （b. necessarily） in the order （c. in which） these thoughts （d. occur）.
6. Some sociologists （a. maintain） that （b. pressure） to conform to group norms （c. make） individuals in a group （d. behave） similarly.
7. Sixty days （a . was） （b. quite a short） time for them to develop a device as complicated （c. than that） in （d. those days）.
8. Statistics in this report （a. shows） that our products are （b. better accepted） than our competitor's products in （c. quality）, but not in （d. price）.
9. （a. In order to） meet （b. the growing demand） in the Southeast Asian market, our company （c. has increased） its production capacity （d. by an） average of 20% every year.
10. （a. In） reaching （b. their conclusions）, committee （c. members） investigated （d. each evidence） very carefully.
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文系最難関と言われる早稲田大学社会科学部の英語入試にネイティブが挑戦します！
以下の正誤問題に挑戦してみましょう！
1. During periods of （a. prolonged） heat and rain, the body （b. loses） energy and as a result we (c. became） more susceptible to （d. illness）.
2. The Highlands of Scotland have been a （a. source of wonder） and mystery for hundred years and （b. are） reported to be （c. home to） ghosts and spirits that continue to （d. live through.）
3. In （a. term of） function, eyeglass frames have little purpose （b. other than） decoration and it does not matter what kind of decorative frames （c. we） choose to wear （d. in order to） see better.
4. （a. A） knowledge of mathematics is （b. of） great （c. important） to （d. understanding） economics.
5. Writing, （a.to be） effective, must closely follow the thoughts and the intentions of the author, but not （b. necessarily） in the order （c. in which） these thoughts （d. occur）.
6. Some sociologists （a. maintain） that （b. pressure） to conform to group norms （c. make） individuals in a group （d. behave） similarly.
7. Sixty days （a . was） （b. quite a short） time for them to develop a device as complicated （c. than that） in （d. those days）.
8. Statistics in this report （a. shows） that our products are （b. better accepted） than our competitor's products in （c. quality）, but not in （d. price）.
9. （a. In order to） meet （b. the growing demand） in the Southeast Asian market, our company （c. has increased） its production capacity （d. by an） average of 20% every year.
10. （a. In） reaching （b. their conclusions）, committee （c. members） investigated （d. each evidence） very carefully.
【盲点】「to me」と「for me」の "違い" と "使い分け方"（#100 hiro式・英語上達法）
単元：
#英語(高校生)#英文法#前置詞
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
「Money is important to me.」と「Money is important for me.」の違いは何でしょうか。
toとforの意味の違いを理解して、適切な表現が出来るようになりましょう。
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「Money is important to me.」と「Money is important for me.」の違いは何でしょうか。
toとforの意味の違いを理解して、適切な表現が出来るようになりましょう。
最速でツッコめ！ツッコミングリッシュ【パト先生】第3回英語講師オーディション⑤
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#不定詞#不定詞(名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法)#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
動画内の文法的ミスをパト先生より早く指摘しましょう！
楽しみながら、英文法を学びましょう！
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動画内の文法的ミスをパト先生より早く指摘しましょう！
楽しみながら、英文法を学びましょう！
【英語】受動態にならない他動詞紹介！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#受動態
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
他動詞は全て受動態になれる・・・のではない！
この動画では受動態を作ることができない他動詞を紹介します。
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他動詞は全て受動態になれる・・・のではない！
この動画では受動態を作ることができない他動詞を紹介します。
解決！非制限用法いつ使うの問題【家田啓示】第3回英語講師オーディション④
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
「制限用法」と「非制限用法」の違いを解説します。
それぞれの訳し方や、文法的なルールを説明します。
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「制限用法」と「非制限用法」の違いを解説します。
それぞれの訳し方や、文法的なルールを説明します。
英文ライティングの幅を広げる【中澤俊介】第3回英語講師オーディション②
単元：
#英語(高校生)#英文法#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
英作文を書く際に、表現のバリエーションに困っていませんか？
今回は「無生物主語」を用いた表現方法を習得しましょう！
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英作文を書く際に、表現のバリエーションに困っていませんか？
今回は「無生物主語」を用いた表現方法を習得しましょう！
【英語】thisとthatとitの使い方の違いを基礎から解説します。
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#名詞・冠詞・代名詞#人称代名詞、所有代名詞、再帰代名詞、itの特別用法、指示代名詞、不定代名詞
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
分かっているようで説明できない"this"と"that"と"it"の違い、あなたは説明できますか？
英作文でも和訳でも必須なこの基本的な違いを基礎から丁寧に解説します。
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分かっているようで説明できない"this"と"that"と"it"の違い、あなたは説明できますか？
英作文でも和訳でも必須なこの基本的な違いを基礎から丁寧に解説します。
【英語語彙】疑問文で出てくるsome ～some とanyの違い～
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#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#形容詞・副詞#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany#形容詞・副詞
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
問題（質問）：疑問文でsomeを使ってもいいですか？
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問題（質問）：疑問文でsomeを使ってもいいですか？
【英語】可算・不可算で意味の変わる名詞～後編～
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#名詞・冠詞・代名詞#可算名詞・不可算名詞、冠詞a,an,the
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
可算・不可算で意味の変わる名詞を解説します！
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可算・不可算で意味の変わる名詞を解説します！
【英語】可算・不可算で意味の変わる名詞～前編～
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#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#名詞・冠詞・代名詞#可算名詞・不可算名詞、冠詞a,an,the
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
可算・不可算で意味の変わる名詞を解説します！
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新発見！「a」と「the」はこう覚える（hiro式・英語上達法）#shorts
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#名詞・冠詞・代名詞#可算名詞・不可算名詞、冠詞a,an,the
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
名詞の前につける冠詞として、「a」と「the」のどちらが正しいのでしょうか。
例文を参考にして、状況別に適切な表現が出来るようになりましょう。
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名詞の前につける冠詞として、「a」と「the」のどちらが正しいのでしょうか。
例文を参考にして、状況別に適切な表現が出来るようになりましょう。
【英語】等位接続詞andの使い方
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#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#接続詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
My mother told me to do my homework and went shopping.を正しく解釈せよ。
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My mother told me to do my homework and went shopping.を正しく解釈せよ。
＜SV A of B＞の形を取る動詞の覚え方【星野源「恋」】 #shorts
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#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
〈SV A of B〉の形をとる動詞の覚え方を伝授します。
勉強の参考にしましょう！
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〈SV A of B〉の形をとる動詞の覚え方を伝授します。
勉強の参考にしましょう！
受動態は、いつも「by」とは限らない！受け身で使うbyとwith（# 095hiro式・英語上達法）
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#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#前置詞#受動態
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
受動態では「by」の他に「with」が用いられる場合があります。
例文を参考にして、「with」を使う状況を確認しましょう。
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受動態では「by」の他に「with」が用いられる場合があります。
例文を参考にして、「with」を使う状況を確認しましょう。
＜SVO to do＞の形をとる動詞の覚え方 #shorts
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#不定詞#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)#規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#不規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
〈SVO to do〉の形をとる動詞の覚え方を伝授します。
勉強の参考にしましょう！
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〈SVO to do〉の形をとる動詞の覚え方を伝授します。
勉強の参考にしましょう！
【英語】比較：比較変化しない形容詞を動物たちが紹介！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#比較#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
Tom Cruise is one of my most favorite actors.の間違っているところは！？
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【英語】代名詞：~thing, ~oneの整理 ～後半～
【英語】代名詞：~thing, ~oneの整理 ～前編～
【話法シリーズ②】直接話法→間接話法（時制・副詞の転換）
単元：
#英語(高校生)#英文法#話法の転換
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
直接話法から間接話法へ転換するときに「時制」や「副詞」が変化することを基礎から解説します！
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直接話法から間接話法へ転換するときに「時制」や「副詞」が変化することを基礎から解説します！
【間違い多発】「車で」は"by～"とは限らない！乗り物を表す前置詞（# 094 hiro式・英語上達法）
単元：
#英語(高校生)#英文法#前置詞
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
「私達は、彼の車で駅に行った。」という文章を訳してみましょう。
「彼の車で」の文章では、正しい英訳が出来ていますか？
英語学習者が間違えやすい、乗り物を表す前置詞を解説します。
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「私達は、彼の車で駅に行った。」という文章を訳してみましょう。
「彼の車で」の文章では、正しい英訳が出来ていますか？
英語学習者が間違えやすい、乗り物を表す前置詞を解説します。
早稲田を目指す仮面浪人の英文法力をチェック【受験生版Tiger Funding坂上】
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
早稲田大学を目指す仮面浪人生の英文法力を確認します。
正しい英文法を学びましょう。
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早稲田大学を目指す仮面浪人生の英文法力を確認します。
正しい英文法を学びましょう。
【高校英語】英文法_大事なところ総まとめ
単元：
#英語(高校生)#英文法#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【高校英語】英文法_大事なところ総まとめ動画です
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【英語】医学部受験生なら全問正解で当たり前の英単語テスト -超基本-
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#名詞・冠詞・代名詞#勉強法・その他#勉強法#英単語
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
医学部に興味があったり、医学部を目指す生徒必見！医学部の英単語についての動画です。
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【英語】高校英文法：関係代名詞の４択問題の解法
単元：
#英語(高校生)#英文法#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
問題 He is not the man ( ) he was when I first knew him.
①that ②what ③who ④whom 空欄に適する語句はどれ？
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問題 He is not the man ( ) he was when I first knew him.
①that ②what ③who ④whom 空欄に適する語句はどれ？
どういう時に "to" や "for" を使うのか？（#092hiro式・英語上達法）
単元：
#英語(高校生)#英文法#前置詞
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
英語学習において頻出な「to」と「for」の違いを解説します。
例文を参考にして、状況によって適切な使い分けが出来るようになりましょう。
以下の問題に挑戦してみましょう！
1.彼にアイスクリームをあげる
2.彼にアイスクリームを買ってあげる
3.私は彼女に夕食を作る
4.私は、あなたに英語を教えてあげる
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英語学習において頻出な「to」と「for」の違いを解説します。
例文を参考にして、状況によって適切な使い分けが出来るようになりましょう。
以下の問題に挑戦してみましょう！
1.彼にアイスクリームをあげる
2.彼にアイスクリームを買ってあげる
3.私は彼女に夕食を作る
4.私は、あなたに英語を教えてあげる
【英語】文法問題で出る！as for Aとas to Aの違い【群前置詞】
単元：
#英語(高校生)#英文法#前置詞
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
as for, as to, as with, as in, as ofなどの群前置詞の意味の違いや用法は知っていますか？
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as for, as to, as with, as in, as ofなどの群前置詞の意味の違いや用法は知っていますか？
【英語】仮定法：as ifとwishをゼロから解説！【超基本】
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
仮定法に出てくるas ifやwishを超基礎から丁寧に解説します！
苦手だと思う方は是非見てね！
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仮定法に出てくるas ifやwishを超基礎から丁寧に解説します！
苦手だと思う方は是非見てね！
【話法シリーズ①】直接話法→間接話法(人称の変化)
【英語】2021年第2回K塾記述模試解説大問4-2～後編～
単元：
#英語(高校生)#英文法#接続詞#大学入試過去問(英語)#全統模試(河合塾)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
2021年第2回記述模試解説大問4-2後編の解説です
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2021年第2回記述模試解説大問4-2後編の解説です
【英語】2021年第2回K塾記述模試解説大問4-1～前編～
単元：
#英語(高校生)#英文法#接続詞#大学入試過去問(英語)#全統模試(河合塾)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
和訳問題：Interesting as this sounds, the story has a flaw.
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和訳問題：Interesting as this sounds, the story has a flaw.