英文法
英文法
Lesson6-2 NT Stage2 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#受動態
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson6#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage2 Lesson6-2のkey pointを解説したものになります。
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【100分で完成】英語の時制【基礎英文法講座総集編②】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
2文の違いは?
Ken is wearing glasses.
Ken is putting on glasses.
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2文の違いは?
Ken is wearing glasses.
Ken is putting on glasses.
【100分で完成】英語の時制【基礎英文法講座総集編②】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
＜出演者情報＞
もりてつ
武田塾英語課課長
武田塾豊洲校、国立校、高田馬場校、鷺沼校オーナー・
武田塾English Director
TOEIC満点100回以上
TOEIC SW、TEAP、GTEC CBT、発音検定満点 。
国連英検特A級、英検1級、Cambridge CPE、単検1級取得。
TOEFL iBT115点 、IELTS 8.0
発音指導士
#英語
#時制
#英文法
#現在形
#進行形
#完了形
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＜出演者情報＞
もりてつ
武田塾英語課課長
武田塾豊洲校、国立校、高田馬場校、鷺沼校オーナー・
武田塾English Director
TOEIC満点100回以上
TOEIC SW、TEAP、GTEC CBT、発音検定満点 。
国連英検特A級、英検1級、Cambridge CPE、単検1級取得。
TOEFL iBT115点 、IELTS 8.0
発音指導士
#英語
#時制
#英文法
#現在形
#進行形
#完了形
Lesson6-1 NT Stage2 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#受動態
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson6#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage2 Lesson6-1のkey pointを解説したものになります。
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【90分で攻略】品詞と文型【即効英文法総集編②】
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
Taking classes at the research laboratory can lead to greater opportunities for scholarly ( ).
(1) grow
(2) grown
(3) grows
(4) growth
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Taking classes at the research laboratory can lead to greater opportunities for scholarly ( ).
(1) grow
(2) grown
(3) grows
(4) growth
第4, 5文型の攻略【品詞と文型⑦】即効英文法18講
【英語】Lesson12-3 Stage2 【YAKISOBA先生がていねいに解説】
Lesson12-3 NT Stage2 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson12#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage2 Lesson12-3で扱われている仮定法過去について解説しています。as ifという表現のルーツについても少し補足しています。
If I were not busy, I would help you.
The musical was amazing! I wish I could sing like the star!
Mary's brother behaves as if he were a movie star.
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NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage2 Lesson12-3で扱われている仮定法過去について解説しています。as ifという表現のルーツについても少し補足しています。
If I were not busy, I would help you.
The musical was amazing! I wish I could sing like the star!
Mary's brother behaves as if he were a movie star.
Lesson12-3 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#否定表現・特別な表現
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今回は『倒置』について解説しています。三種の『倒置のパターン』について解説した後、後半では、やや発展的な内容として、L12で学んだことを統合する形で『not until/ hardly～when/ no sooner ～than』などについて解説しています。
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今回は『倒置』について解説しています。三種の『倒置のパターン』について解説した後、後半では、やや発展的な内容として、L12で学んだことを統合する形で『not until/ hardly～when/ no sooner ～than』などについて解説しています。
Lesson12-3 NT Stage3 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#否定表現・特別な表現
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson12
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今回は『倒置』について解説しています。三種の『倒置のパターン』について解説した後、後半では、やや発展的な内容として、L12で学んだことを統合する形で『not until/ hardly～when/ no sooner ～than』などについて解説しています。
用いている例文
Here comes Mike.
So nervous was Julia that she broke into tears.
Hardly had I arrived when it began to rain.
No sooner had I arrived than it began to rain.
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今回は『倒置』について解説しています。三種の『倒置のパターン』について解説した後、後半では、やや発展的な内容として、L12で学んだことを統合する形で『not until/ hardly～when/ no sooner ～than』などについて解説しています。
用いている例文
Here comes Mike.
So nervous was Julia that she broke into tears.
Hardly had I arrived when it began to rain.
No sooner had I arrived than it began to rain.
【2時間で完成】基本５文型【基礎英文法講座総集編①】
【2時間で完成】基本５文型【基礎英文法講座総集編①】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中2英語#文型(第1文型、第2文型、第3文型、第4文型、第5文型)
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
＜出演者情報＞
もりてつ
武田塾英語課課長
武田塾豊洲校、国立校、高田馬場校、鷺沼校オーナー・
武田塾English Director
TOEIC満点100回以上
TOEIC SW、TEAP、GTEC CBT、発音検定満点 。
国連英検特A級、英検1級、Cambridge CPE、単検1級取得。
TOEFL iBT115点 、IELTS 8.0
発音指導士
#英語
#英文法
#5文型
#もりてつ
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＜出演者情報＞
もりてつ
武田塾英語課課長
武田塾豊洲校、国立校、高田馬場校、鷺沼校オーナー・
武田塾English Director
TOEIC満点100回以上
TOEIC SW、TEAP、GTEC CBT、発音検定満点 。
国連英検特A級、英検1級、Cambridge CPE、単検1級取得。
TOEFL iBT115点 、IELTS 8.0
発音指導士
#英語
#英文法
#5文型
#もりてつ
Lesson12-2 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#否定表現・特別な表現
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今回は「否定」について解説しています。前半は「ほとんど～ない」「めったに～ない」といった準否定語について、後半では「not always」「not at all」といった部分否定、全否定について解説しています。
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今回は「否定」について解説しています。前半は「ほとんど～ない」「めったに～ない」といった準否定語について、後半では「not always」「not at all」といった部分否定、全否定について解説しています。
Lesson12-2 NT Stage3 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#否定表現・特別な表現
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson12
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今回は「否定」について解説しています。前半は「ほとんど～ない」「めったに～ない」といった準否定語について、後半では「not always」「not at all」といった部分否定、全否定について解説しています。
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今回は「否定」について解説しています。前半は「ほとんど～ない」「めったに～ない」といった準否定語について、後半では「not always」「not at all」といった部分否定、全否定について解説しています。
厄介な第４文型の攻略【品詞と文型⑥】即効英文法17講
【目指せ全問正解】超頻出英文法・語法問題演習講義
単元：
#英語(高校生)#英文法#助動詞#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#仮定法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
空所に入る適切な語を選びなさい。
Mary was so nice that she gave me ( ) little money she had.
1. how
2. those
3. what
4. whose
(青山学院大学)
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空所に入る適切な語を選びなさい。
Mary was so nice that she gave me ( ) little money she had.
1. how
2. those
3. what
4. whose
(青山学院大学)
Lesson10-4 NT Stage1 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#助動詞#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage1#Lesson10#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage1 Lesson10-4のkey pointを解説したものになります。
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Lesson1-1 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【ダスカロイがていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ニュートレジャー Third Edition Stage3 Lesson1-1のKeyPoint例文解説です。
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ニュートレジャー Third Edition Stage3 Lesson1-1のKeyPoint例文解説です。
第1文型と第２文型の厄介な出題【品詞と文型⑤】即効英文法16講
【英語】身体部位所有者上昇構文
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#名詞・冠詞・代名詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#東京大学
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
名前がとにかくいかつい！ her mother grabbed her by the arm[東大2018]のような構文について学習しましょう。
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名前がとにかくいかつい！ her mother grabbed her by the arm[東大2018]のような構文について学習しましょう。
【英語】副詞じゃない！？副詞じゃない！？〇〇のことさ 慶應・文2023
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#品詞と文型、句と節#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#慶應義塾大学
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
副詞とみせかけて副詞じゃない。そんな使い方の紹介です。
It dawns on me that the source of my discomfort resides, utterly unreasonably, with his use of the word 'learning'.
I say unreasonably, because I recognize that this word is used legitimately to cover a whole range of activities undertaken with varying degrees of intensity.[慶応義塾大・文 2023]
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副詞とみせかけて副詞じゃない。そんな使い方の紹介です。
It dawns on me that the source of my discomfort resides, utterly unreasonably, with his use of the word 'learning'.
I say unreasonably, because I recognize that this word is used legitimately to cover a whole range of activities undertaken with varying degrees of intensity.[慶応義塾大・文 2023]
Lesson10-2 NT Stage1 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#接続詞#Where、Which、Howで始まる疑問文#Whで始まる疑問文、Howで始まる疑問文、付加疑問文、否定疑問文
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage1#Lesson10#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage1 Lesson10-2のkeypointを解説したものになります。
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NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage1 Lesson10-2のkeypointを解説したものになります。
Lesson10-3 NT Stage1 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#中3英語#時制#助動詞#canの文(肯定文・否定文・疑問文)#未来の文(肯定文・否定文・疑問文)#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現#未来の文・助動詞(will,be going to,can,could,may,might,must,have to,should,shall,would,had better,used to,ought to)
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage1#Lesson10#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage1 Lesson10-3のkeypointの解説動画になります。
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第１文型の攻略【品詞と文型④】即効英文法15講
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中2英語#文型(第1文型、第2文型、第3文型、第4文型、第5文型)
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
センター試験過去問を用いて解説。
#英文法
#文型
#第１文型
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センター試験過去問を用いて解説。
#英文法
#文型
#第１文型
前置詞と接続詞の役割【品詞と文型③】即効英文法14講
単元：
#英語(高校生)#英文法#接続詞#前置詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
青山学院大学の問題を使って解説。
#前置詞
#接続詞
#英語
#英文法
#toeic
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青山学院大学の問題を使って解説。
#前置詞
#接続詞
#英語
#英文法
#toeic
Lesson12-1 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#分詞・分詞構文
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
Lesson12-1 『強調』についての解説動画です。
入試最頻出の構文『強調構文』についても詳しく解説しています。形式主語構文との違いについても触れています。
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Lesson12-1 『強調』についての解説動画です。
入試最頻出の構文『強調構文』についても詳しく解説しています。形式主語構文との違いについても触れています。
Lesson11-2 NT Stage3 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson11
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
NEW TREASURE Lesson11-2(仮定法の表現)の解説動画です。
仮定法のさまざまな表現を解説しています。「～がなければ」の言い換え、timeの前のhighが何であるかなどの小ネタも。
例文
I feel sick today. I wish I had taken some medicine last night.
Ron looked really scared. He looked as if he had seen a ghost.
If it were not for the smartphone, I wouldn't be able to meet you on time.
It's high time you made up with Tom.
If only I had more time to discuss the topic.
If it should rain, we wouldn't arrive at the station in time.
If the sun were to disappear, we wouldn't be able to live a day.
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NEW TREASURE Lesson11-2(仮定法の表現)の解説動画です。
仮定法のさまざまな表現を解説しています。「～がなければ」の言い換え、timeの前のhighが何であるかなどの小ネタも。
例文
I feel sick today. I wish I had taken some medicine last night.
Ron looked really scared. He looked as if he had seen a ghost.
If it were not for the smartphone, I wouldn't be able to meet you on time.
It's high time you made up with Tom.
If only I had more time to discuss the topic.
If it should rain, we wouldn't arrive at the station in time.
If the sun were to disappear, we wouldn't be able to live a day.
Lesson11-2 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
NEW TREASURE Lesson11-2(仮定法の表現)の解説動画です。
仮定法のさまざまな表現を解説しています。「～がなければ」の言い換え、timeの前のhighが何であるかなどの小ネタも。
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NEW TREASURE Lesson11-2(仮定法の表現)の解説動画です。
仮定法のさまざまな表現を解説しています。「～がなければ」の言い換え、timeの前のhighが何であるかなどの小ネタも。
Lesson11-1 NT Stage3 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson11
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage3 Lesson11-1で扱われている仮定法過去完了について解説しています。
If I had had time, I would accepted your offer.
If I had been brought up in the US, I would be able to speak English better now.
If I were you, I would have refused to help him.
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NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage3 Lesson11-1で扱われている仮定法過去完了について解説しています。
If I had had time, I would accepted your offer.
If I had been brought up in the US, I would be able to speak English better now.
If I were you, I would have refused to help him.
Lesson11-1 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage3 Lesson11-1で扱われている仮定法過去完了について解説しています。
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NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage3 Lesson11-1で扱われている仮定法過去完了について解説しています。