化学理論
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【高校化学】希薄溶液の性質I（沸点上昇・蒸気圧降下）【理論化学#17】
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
(1)水200gにグルコース3.6gを溶かした水溶液の沸点は、水の沸点より0.052k高かった。
水のモル沸点上昇を求めよ。
(2)水2kgに塩化ナトリウム19.5gを溶かした水溶液の沸点は何℃か
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(1)水200gにグルコース3.6gを溶かした水溶液の沸点は、水の沸点より0.052k高かった。
水のモル沸点上昇を求めよ。
(2)水2kgに塩化ナトリウム19.5gを溶かした水溶液の沸点は何℃か
【高校化学】気体の溶解度II（練習問題）【理論化学#16】
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
【問題１】
N₂は20℃で0.016L/水IL
O₂は0℃で0.049、50℃で0.020L/水IL
(1)20℃、1.0×10⁵Paの空気(N₂:0₂=4:1)が水10Lに接するとき、水に溶けているNaは何gか。
(2)水10Lに接するO₂を、0℃、1.0x10⁶Pa→50℃、1.0×10⁵Paとしたとき、気体として発生するO₂は何gか。
-----------------
【問題２】
CO₂は、7℃、1.0×10⁵Paで8.6×10⁻²moℓ/水IL
(1)図1の水に溶けるCO2は何moℓか。
また、容器内のCO₂との総物質量は何moℓか?
(2)図2の気体の圧力は何Paか。
また、水に溶けるCO₂は何moℓか。
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【問題１】
N₂は20℃で0.016L/水IL
O₂は0℃で0.049、50℃で0.020L/水IL
(1)20℃、1.0×10⁵Paの空気(N₂:0₂=4:1)が水10Lに接するとき、水に溶けているNaは何gか。
(2)水10Lに接するO₂を、0℃、1.0x10⁶Pa→50℃、1.0×10⁵Paとしたとき、気体として発生するO₂は何gか。
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【問題２】
CO₂は、7℃、1.0×10⁵Paで8.6×10⁻²moℓ/水IL
(1)図1の水に溶けるCO2は何moℓか。
また、容器内のCO₂との総物質量は何moℓか?
(2)図2の気体の圧力は何Paか。
また、水に溶けるCO₂は何moℓか。
【高校化学】気体の溶解度I（ヘンリーの法則）【理論化学#15】
単元：
#化学#化学理論#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
(例題１)
O₂は0℃、1.0×10⁵Paで水1Lに2.2×10⁻³×moℓ溶ける。
0℃、5.0×10⁵PaのO₂が水2Lに持するとき何g溶ける?
-----------------
(例題２)
N₂は20℃、1.0×10⁵Paで水1Lに対し、標準状態換算で0.016L溶ける。
20℃、5.0×10⁵PaのN₂と持する水10LにN₂は何g溶けているか。
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(例題１)
O₂は0℃、1.0×10⁵Paで水1Lに2.2×10⁻³×moℓ溶ける。
0℃、5.0×10⁵PaのO₂が水2Lに持するとき何g溶ける?
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(例題２)
N₂は20℃、1.0×10⁵Paで水1Lに対し、標準状態換算で0.016L溶ける。
20℃、5.0×10⁵PaのN₂と持する水10LにN₂は何g溶けているか。
【高校化学】固体の溶解度II（水和物の析出）【理論化学#14】
単元：
#化学#化学理論#溶液の性質#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
【問題】
CuSO₄の水への溶解度は、20℃で20, 80℃で60である。(CuSO₄=160、H₂O=18)
(1) 80℃のCuSO₄飽和溶液400g中のCuSO₄と水の質量は何gか。
(2) (1)を20℃に冷却したとき、析出するCuSO₄・5H₂Oの質量は何gか。
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【問題】
CuSO₄の水への溶解度は、20℃で20, 80℃で60である。(CuSO₄=160、H₂O=18)
(1) 80℃のCuSO₄飽和溶液400g中のCuSO₄と水の質量は何gか。
(2) (1)を20℃に冷却したとき、析出するCuSO₄・5H₂Oの質量は何gか。
【高校化学】固体の溶解度I（基本の解法）【理論化学#13】
単元：
#化学#化学理論#溶液の性質#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
1⃣40℃の飽和KNO₃ag240g中の溶質の質量を求めよ。
(40℃で60g/水100g)
2⃣(1)を20℃まで冷却すると、KNO₃は何g析出するか。
(20℃で30g/水100g、40℃で60g/水100g)
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1⃣40℃の飽和KNO₃ag240g中の溶質の質量を求めよ。
(40℃で60g/水100g)
2⃣(1)を20℃まで冷却すると、KNO₃は何g析出するか。
(20℃で30g/水100g、40℃で60g/水100g)
【高校化学】圧力・蒸気圧の測定（水銀柱）【理論化学#12】
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
1.0×10⁵Paの室内で、一端を閉じたガラス管に水銀を満たし水銀槽に倒立させると
水銀柱の高さは760mmであった。水銀の蒸気圧は無視できるとする。
(1)ガラス管内の上部にできる空間の圧力は何Paか。
(2) ガラス管の下からある液体を加えると、水銀柱の高さは665mmとなり、水銀柱の上部
に少量の液体が残った。この液体の蒸気圧は何Paか。
(3) (2)を水銀のかわりに水で行うと、水柱の高さは何mになると予想できるか。
ただし、室温における水の蒸気圧は27mmHg、水と水銀の密度はそれぞれ1.0g/cm³、
13.6g/ cm³であるとする。
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1.0×10⁵Paの室内で、一端を閉じたガラス管に水銀を満たし水銀槽に倒立させると
水銀柱の高さは760mmであった。水銀の蒸気圧は無視できるとする。
(1)ガラス管内の上部にできる空間の圧力は何Paか。
(2) ガラス管の下からある液体を加えると、水銀柱の高さは665mmとなり、水銀柱の上部
に少量の液体が残った。この液体の蒸気圧は何Paか。
(3) (2)を水銀のかわりに水で行うと、水柱の高さは何mになると予想できるか。
ただし、室温における水の蒸気圧は27mmHg、水と水銀の密度はそれぞれ1.0g/cm³、
13.6g/ cm³であるとする。
【基礎は重要！】粒子の熱運動と状態変化〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
【高校化学】飽和蒸気圧の計算問題【理論化学#11】
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
【蒸気圧の計算問題】
ある気体を下図のように水上置換したところ、27℃、1.03×10⁵Paで0.50Lであった。
27℃における水の飽和蒸気圧を3.4×10³Paとしたとき、気体の物質量を 求めよ。
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【蒸気圧の計算問題】
ある気体を下図のように水上置換したところ、27℃、1.03×10⁵Paで0.50Lであった。
27℃における水の飽和蒸気圧を3.4×10³Paとしたとき、気体の物質量を 求めよ。
【高校化学】気液平衡と蒸気圧（飽和蒸気圧）【理論化学#10】
【化学】気体：5月の模試に間に合わせろ！！飽和蒸気圧編②
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
5月の模試に間に合わせろ！！飽和蒸気圧編②
飽和蒸気圧の問題の解き方について解説。解き方はワンパターンのみ！
初めに全て気体として仮定して圧力を求めて飽和蒸気圧と比較するのみ！
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5月の模試に間に合わせろ！！飽和蒸気圧編②
飽和蒸気圧の問題の解き方について解説。解き方はワンパターンのみ！
初めに全て気体として仮定して圧力を求めて飽和蒸気圧と比較するのみ！
【化学】気体：5月の模試に間に合わせろ！！飽和蒸気圧編①
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
5月の模試に間に合わせろ！！飽和蒸気圧編①
飽和蒸気圧を理解するために物質の三態を理解しよう。
水の状態図とそれ以外の物質の状態図についても解説。状態図で重要な用語である「昇華圧曲線」「融解曲線」「蒸気圧曲線」「三重点」についてもおさせていこう。
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5月の模試に間に合わせろ！！飽和蒸気圧編①
飽和蒸気圧を理解するために物質の三態を理解しよう。
水の状態図とそれ以外の物質の状態図についても解説。状態図で重要な用語である「昇華圧曲線」「融解曲線」「蒸気圧曲線」「三重点」についてもおさせていこう。
【高校化学】物質の三態（状態図）【理論化学#9】
【高校化学】理想気体と実在気体（ファンデルワールスの状態方程式）【理論化学#8】
【化学】気体：5月のK塾共通テスト模試に間に合わせろ！！気体演習編③
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
問4 容積一定の密閉容器にアンモニアを封入し、容器内の温度をＴ(K)に保つと、圧力は2.4×10⁷Paとなった。温度をＴ(K)に保ったまま少量の触媒を加えると、次の化学反応式で表される反応が進行した。アンモニアの50％が反応した時、混合気体の圧力は何Paになるか。ただし、触媒の体積は無視でき、容器内に液体は存在しないものとする。
2NH₃→N₂＋3H₂
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問4 容積一定の密閉容器にアンモニアを封入し、容器内の温度をＴ(K)に保つと、圧力は2.4×10⁷Paとなった。温度をＴ(K)に保ったまま少量の触媒を加えると、次の化学反応式で表される反応が進行した。アンモニアの50％が反応した時、混合気体の圧力は何Paになるか。ただし、触媒の体積は無視でき、容器内に液体は存在しないものとする。
2NH₃→N₂＋3H₂
【化学】気体：5月のK塾共通テスト模試に間に合わせろ！！気体演習編②
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
5月の河合塾全統共通テスト模試に間に合わせろ！！気体演習編②
問3 温度・圧力が一定の下で、容積を自由に変えられる容器内の気体をすべて排気した後、容器に酸素Ｏ₂を封入したところ、体積は6.0Ｌであった。さらに、この容器内に二酸化炭素ＣＯ₂を追加すると、混合気体の体積は18.0Ｌになった。混合気体の平均分子量として最も適当なものを選べ。
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5月の河合塾全統共通テスト模試に間に合わせろ！！気体演習編②
問3 温度・圧力が一定の下で、容積を自由に変えられる容器内の気体をすべて排気した後、容器に酸素Ｏ₂を封入したところ、体積は6.0Ｌであった。さらに、この容器内に二酸化炭素ＣＯ₂を追加すると、混合気体の体積は18.0Ｌになった。混合気体の平均分子量として最も適当なものを選べ。
【理論化学】コロイドを19分で暗記まで済ませる動画
【高校化学】気体計算の考え方（問題解説3題）【理論化学#7】
単元：
#化学#化学理論#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
1⃣アルミ箔と輪ゴムでふたをしたフラスコの質量は150.0gであった。
ここに4.0gの揮発性の液体Aをいれて、小さな穴を開け、97℃ に
加熱してAを十分に気化させた。
冷却後に測定したフラスコ全体の質量は152.0gであった。
大気圧が1.0×10⁵Pa、フラスコの容積が0.37LのときAの分子量を求めよ。
(R=8.3×10³[PaL/(moℓK)]
2⃣下図のような、2.0LのA室と3.0LのB室がコックでつながれた装置がある。
コックを閉めてA室にC₂H₆B室にO₂をそれぞれ1.0×10⁵Pa、4,0×10⁵Paとなるようにいれた。
ただし、圧力の測定時では温度が一定とする。
(1) コックを開いて十分たったときの装置内の全圧を求めよ。
(2) 点火して完全燃焼させたあとの全圧を求めよ
3⃣なめらかな隔壁でしたられた下図の装置がある。
A室とB室の合計が2.0Lで、はじめコックのa・bが開いた状態で27℃,1.0×10⁵Paの
空気がはいっている。
(1)、(2)の操作をするとき、A室の容積はそれぞれいくらか。
(1) 27℃でコックaを閉じ、コックbを開いたままA室のみを177℃にする
(2) 27℃でコックa・bを閉じ、A室のみを177℃にする
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1⃣アルミ箔と輪ゴムでふたをしたフラスコの質量は150.0gであった。
ここに4.0gの揮発性の液体Aをいれて、小さな穴を開け、97℃ に
加熱してAを十分に気化させた。
冷却後に測定したフラスコ全体の質量は152.0gであった。
大気圧が1.0×10⁵Pa、フラスコの容積が0.37LのときAの分子量を求めよ。
(R=8.3×10³[PaL/(moℓK)]
2⃣下図のような、2.0LのA室と3.0LのB室がコックでつながれた装置がある。
コックを閉めてA室にC₂H₆B室にO₂をそれぞれ1.0×10⁵Pa、4,0×10⁵Paとなるようにいれた。
ただし、圧力の測定時では温度が一定とする。
(1) コックを開いて十分たったときの装置内の全圧を求めよ。
(2) 点火して完全燃焼させたあとの全圧を求めよ
3⃣なめらかな隔壁でしたられた下図の装置がある。
A室とB室の合計が2.0Lで、はじめコックのa・bが開いた状態で27℃,1.0×10⁵Paの
空気がはいっている。
(1)、(2)の操作をするとき、A室の容積はそれぞれいくらか。
(1) 27℃でコックaを閉じ、コックbを開いたままA室のみを177℃にする
(2) 27℃でコックa・bを閉じ、A室のみを177℃にする
【化学】気体：5月のK塾共通テスト模試に間に合わせろ！！気体演習編
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
5月の河合塾全統共通テスト模試に間に合わせろ！！気体演習編
問2 1.0×10⁵Paの下で、0°Cの液体の水を全て100°Cの気体にすると、体積は何倍になるか。ただし、0°Cにおける液体の水の密度は1.0ｇ/cm³、気体定数は8.3×10³Pa・Ｌ/(K・mol)とする。
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5月の河合塾全統共通テスト模試に間に合わせろ！！気体演習編
問2 1.0×10⁵Paの下で、0°Cの液体の水を全て100°Cの気体にすると、体積は何倍になるか。ただし、0°Cにおける液体の水の密度は1.0ｇ/cm³、気体定数は8.3×10³Pa・Ｌ/(K・mol)とする。
【化学】気体：5月のK塾共通テスト模試に間に合わせろ！！混合気体について
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
5月の河合塾全統共通テスト模試に間に合わせろ！！混合気体について
混合気体が苦手な人、必見！！
混合気体の問題で考えるパターンは決まっている！プロがわかりやすく混合気体の時に考える「モル比＝体積比」「モル比＝圧力比」を解説。平均分子量は空気の平均分子量で解説をしています。
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5月の河合塾全統共通テスト模試に間に合わせろ！！混合気体について
混合気体が苦手な人、必見！！
混合気体の問題で考えるパターンは決まっている！プロがわかりやすく混合気体の時に考える「モル比＝体積比」「モル比＝圧力比」を解説。平均分子量は空気の平均分子量で解説をしています。
【化学】気体：気体の状態方程式③練習編 5月のK塾共通テスト模試に間に合わせろ！！単元別講座
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
気体の状態方程式③練習編 5月の河合塾全統共通テスト模試に間に合わせろ！！単元別講座
気体が苦手な人、必見！気体の問題には解き方があった？考えることは3つのプロセスのみ？
気体の問題の解き方の手順を解説。実際に解けるかどうかを練習問題で解説。
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気体の状態方程式③練習編 5月の河合塾全統共通テスト模試に間に合わせろ！！単元別講座
気体が苦手な人、必見！気体の問題には解き方があった？考えることは3つのプロセスのみ？
気体の問題の解き方の手順を解説。実際に解けるかどうかを練習問題で解説。
【化学】気体：気体の状態方程式② 5月のK塾共通テスト模試に間に合わせろ！！単元別講座
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
気体の状態方程式② 5月の河合塾全統共通テスト模試に間に合わせろ！！単元別講座
気体が苦手な人、必見！気体の問題には解き方があった？考えることは3つのプロセスのみ？
状態方程式の式変形を解説。暗記ではなく全ての公式を自分で作れるようになろう！
受験生の多くが理解していない！？密度に比例しているものとは・・・？
自分で全て書けるようになることで理解が深まる。
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気体の状態方程式② 5月の河合塾全統共通テスト模試に間に合わせろ！！単元別講座
気体が苦手な人、必見！気体の問題には解き方があった？考えることは3つのプロセスのみ？
状態方程式の式変形を解説。暗記ではなく全ての公式を自分で作れるようになろう！
受験生の多くが理解していない！？密度に比例しているものとは・・・？
自分で全て書けるようになることで理解が深まる。
【化学】気体：気体の状態方程式① 5月のK塾共通テスト模試に間に合わせろ！！単元別講座
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
気体の状態方程式① 5月の河合塾全統共通テスト模試に間に合わせろ！！単元別講座
気体が苦手な人、必見！気体の問題には解き方があった？考えることは3つのプロセスのみ？
理想気体で分子間力と気体自身の体積を無視していい理由を解説。
状態方程式が成り立つ理由を理解して、気体を得意単元にしよう！
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気体の状態方程式① 5月の河合塾全統共通テスト模試に間に合わせろ！！単元別講座
気体が苦手な人、必見！気体の問題には解き方があった？考えることは3つのプロセスのみ？
理想気体で分子間力と気体自身の体積を無視していい理由を解説。
状態方程式が成り立つ理由を理解して、気体を得意単元にしよう！
【高校化学】混合気体の性質（分圧・分体積）【理論化学#6】
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
1⃣分圧の例題
右図のような容器のコックを閉じ、左側に0.10molのCH₄を、右側に0.30molのO₂を入れて温度を127℃にした。
次の問に答えよ。
ただし容器内に生じる水はすべて気体であり、気体定数R=8.3×10₃Pa・L/(mol・K)とする。
(1) コックを開いて十分に混合したとき、全圧とO₂の分圧を求めよ。
(2) 混合気体に点火して完全燃焼させたとき、燃焼後に残った○₂の分圧を求めよ。
2⃣分体積の例題
ピストンが自由に動く容器に、標準状態で50mLのCH₄と150mLのO₂を入れ、点火して完全燃焼させた。
反応後、標準状態における気体全体の体積を求めよ。
ただし生じる水は全て液体であり、体積や気体の溶解は無視できる。
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1⃣分圧の例題
右図のような容器のコックを閉じ、左側に0.10molのCH₄を、右側に0.30molのO₂を入れて温度を127℃にした。
次の問に答えよ。
ただし容器内に生じる水はすべて気体であり、気体定数R=8.3×10₃Pa・L/(mol・K)とする。
(1) コックを開いて十分に混合したとき、全圧とO₂の分圧を求めよ。
(2) 混合気体に点火して完全燃焼させたとき、燃焼後に残った○₂の分圧を求めよ。
2⃣分体積の例題
ピストンが自由に動く容器に、標準状態で50mLのCH₄と150mLのO₂を入れ、点火して完全燃焼させた。
反応後、標準状態における気体全体の体積を求めよ。
ただし生じる水は全て液体であり、体積や気体の溶解は無視できる。
【高校化学】気体の性質（理想気体の状態方程式）【理論化学#5】
【高校化学】結晶格子III(共有結晶、ダイヤモンド型)【理論化学#4】
【高校化学】結晶格子II(イオン結晶、CsCl型・NaCl型)【理論化学#3】
【高校化学】結晶格子I(金属結晶②、面心立方格子・六方最密構造)【理論化学#2】
【高校化学】結晶格子I(金属結晶①、体心立方格子)【理論化学#1】
単元：
#化学#化学理論#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
ある金属結晶は下図のような単位格子をもち、1辺の長さは0.32nmである
(1)この単位格子には何個の原子が含まれているか
(2)原子半径[nm]を求めよ。
ただし、√2=1.41、√3=1.73とする
(3)原子量が51のとき、この結晶の密度[g/cm³]を求めよ。
ただし、3.2³=32.8とする
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ある金属結晶は下図のような単位格子をもち、1辺の長さは0.32nmである
(1)この単位格子には何個の原子が含まれているか
(2)原子半径[nm]を求めよ。
ただし、√2=1.41、√3=1.73とする
(3)原子量が51のとき、この結晶の密度[g/cm³]を求めよ。
ただし、3.2³=32.8とする
【Stop反応式暗記！】苦手克服！！イメージで完璧にする鉛蓄電池と燃料電池〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
【高校化学】理系向け理論化学の準備編【理論化学#0】
