化学
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【短期で結果を出す方法を大公開】化学のテスト勉強はこうすれば高得点取れる！現役塾講師が教える最強の方法！
【この3つはまとめるのが効率的！】イオン、イオン化エネルギー、電子親和力の周辺知識をしっかり繋げて完璧にしよう！〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
単元：
#化学#化学基礎１ー物質の構成#原子の構成と元素の周期表#理科(高校生)
指導講師：
3rd School
問題文全文(内容文)：
化学基礎 イオン、イオン化エネルギー、電子親和力の復習動画です
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【高校化学】気体の溶解度I（ヘンリーの法則）【理論化学#15】
単元：
#化学#化学理論#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
(例題１)
O₂は0℃、1.0×10⁵Paで水1Lに2.2×10⁻³×moℓ溶ける。
0℃、5.0×10⁵PaのO₂が水2Lに持するとき何g溶ける?
-----------------
(例題２)
N₂は20℃、1.0×10⁵Paで水1Lに対し、標準状態換算で0.016L溶ける。
20℃、5.0×10⁵PaのN₂と持する水10LにN₂は何g溶けているか。
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(例題１)
O₂は0℃、1.0×10⁵Paで水1Lに2.2×10⁻³×moℓ溶ける。
0℃、5.0×10⁵PaのO₂が水2Lに持するとき何g溶ける?
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(例題２)
N₂は20℃、1.0×10⁵Paで水1Lに対し、標準状態換算で0.016L溶ける。
20℃、5.0×10⁵PaのN₂と持する水10LにN₂は何g溶けているか。
【N殻に入るのはなぜ!?】KやCaの電子配置の理由を電子軌道の話を使って高校生にもわかるように解説！〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
【これらの用語の使い分けちゃんとわかりますか!?】純物質、混合物、単体、混合物の違いをこの動画で整理しよう！〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
【どこが出る？？】多数問題を的中させてきた現役塾講師が中間テストで出やすいところを12分で全て紹介します！〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
単元：
#化学#化学基礎１ー物質の構成#物質の成分と構成元素#原子の構成と元素の周期表#理科(高校生)
指導講師：
3rd School
問題文全文(内容文)：
【化学基礎】中間テストで出題率が高い箇所説明動画です
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【語呂で覚える！】炎色反応などの成分元素の検出を短期でマスターしよう！［現役塾講師解説、高校化学、化学基礎］
単元：
#化学#化学基礎１ー物質の構成#物質の成分と構成元素#理科(高校生)
指導講師：
3rd School
問題文全文(内容文)：
炎色反応などの成分元素の検出についての解説動画です
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【高校化学】固体の溶解度II（水和物の析出）【理論化学#14】
単元：
#化学#化学理論#溶液の性質#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
【問題】
CuSO₄の水への溶解度は、20℃で20, 80℃で60である。(CuSO₄=160、H₂O=18)
(1) 80℃のCuSO₄飽和溶液400g中のCuSO₄と水の質量は何gか。
(2) (1)を20℃に冷却したとき、析出するCuSO₄・5H₂Oの質量は何gか。
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【問題】
CuSO₄の水への溶解度は、20℃で20, 80℃で60である。(CuSO₄=160、H₂O=18)
(1) 80℃のCuSO₄飽和溶液400g中のCuSO₄と水の質量は何gか。
(2) (1)を20℃に冷却したとき、析出するCuSO₄・5H₂Oの質量は何gか。
【化学基礎】酸と塩基が19分で誰でも嫌でもわかる動画
単元：
#化学#化学基礎２ー物質の変化#酸と塩基・水素イオン濃度#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
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【化学基礎】酸と塩基についての解説動画です
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フッ化水素HFはなぜ弱酸なのか？【受験知識の疑問】
【定期テスト用】化学基礎の序章の化学と人間生活は何を押さえればいいの？？〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
【高校化学】固体の溶解度I（基本の解法）【理論化学#13】
単元：
#化学#化学理論#溶液の性質#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
1⃣40℃の飽和KNO₃ag240g中の溶質の質量を求めよ。
(40℃で60g/水100g)
2⃣(1)を20℃まで冷却すると、KNO₃は何g析出するか。
(20℃で30g/水100g、40℃で60g/水100g)
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1⃣40℃の飽和KNO₃ag240g中の溶質の質量を求めよ。
(40℃で60g/水100g)
2⃣(1)を20℃まで冷却すると、KNO₃は何g析出するか。
(20℃で30g/水100g、40℃で60g/水100g)
【理由も理解で確実に！】原子、イオンの大きさの比較を徹底解説！（原子半径、イオン半径）〔現役塾腰解説、高校化学、化学基礎〕
【高校化学】圧力・蒸気圧の測定（水銀柱）【理論化学#12】
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
1.0×10⁵Paの室内で、一端を閉じたガラス管に水銀を満たし水銀槽に倒立させると
水銀柱の高さは760mmであった。水銀の蒸気圧は無視できるとする。
(1)ガラス管内の上部にできる空間の圧力は何Paか。
(2) ガラス管の下からある液体を加えると、水銀柱の高さは665mmとなり、水銀柱の上部
に少量の液体が残った。この液体の蒸気圧は何Paか。
(3) (2)を水銀のかわりに水で行うと、水柱の高さは何mになると予想できるか。
ただし、室温における水の蒸気圧は27mmHg、水と水銀の密度はそれぞれ1.0g/cm³、
13.6g/ cm³であるとする。
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1.0×10⁵Paの室内で、一端を閉じたガラス管に水銀を満たし水銀槽に倒立させると
水銀柱の高さは760mmであった。水銀の蒸気圧は無視できるとする。
(1)ガラス管内の上部にできる空間の圧力は何Paか。
(2) ガラス管の下からある液体を加えると、水銀柱の高さは665mmとなり、水銀柱の上部
に少量の液体が残った。この液体の蒸気圧は何Paか。
(3) (2)を水銀のかわりに水で行うと、水柱の高さは何mになると予想できるか。
ただし、室温における水の蒸気圧は27mmHg、水と水銀の密度はそれぞれ1.0g/cm³、
13.6g/ cm³であるとする。
【これでバッチリ】質量数をしっかり学び同位体が完璧になる動画〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
【基礎は重要！】粒子の熱運動と状態変化〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
【高校化学】飽和蒸気圧の計算問題【理論化学#11】
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
【蒸気圧の計算問題】
ある気体を下図のように水上置換したところ、27℃、1.03×10⁵Paで0.50Lであった。
27℃における水の飽和蒸気圧を3.4×10³Paとしたとき、気体の物質量を 求めよ。
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【蒸気圧の計算問題】
ある気体を下図のように水上置換したところ、27℃、1.03×10⁵Paで0.50Lであった。
27℃における水の飽和蒸気圧を3.4×10³Paとしたとき、気体の物質量を 求めよ。
化学式・化学反応式・イオン式・電離式・イオン反応式の違い
単元：
#化学#化学基礎２ー物質の変化#化学変化と化学反応式#理科(高校生)
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
化学式・化学反応式・イオン式・電離式・イオン反応式の違いについての説明動画です
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【これで定期テスト間に合います！】原子と電子配置がこれだけで得意になる！〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
【高校化学】気液平衡と蒸気圧（飽和蒸気圧）【理論化学#10】
【化学】気体：5月の模試に間に合わせろ！！飽和蒸気圧編②
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
5月の模試に間に合わせろ！！飽和蒸気圧編②
飽和蒸気圧の問題の解き方について解説。解き方はワンパターンのみ！
初めに全て気体として仮定して圧力を求めて飽和蒸気圧と比較するのみ！
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5月の模試に間に合わせろ！！飽和蒸気圧編②
飽和蒸気圧の問題の解き方について解説。解き方はワンパターンのみ！
初めに全て気体として仮定して圧力を求めて飽和蒸気圧と比較するのみ！
【化学】気体：5月の模試に間に合わせろ！！飽和蒸気圧編①
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
5月の模試に間に合わせろ！！飽和蒸気圧編①
飽和蒸気圧を理解するために物質の三態を理解しよう。
水の状態図とそれ以外の物質の状態図についても解説。状態図で重要な用語である「昇華圧曲線」「融解曲線」「蒸気圧曲線」「三重点」についてもおさせていこう。
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5月の模試に間に合わせろ！！飽和蒸気圧編①
飽和蒸気圧を理解するために物質の三態を理解しよう。
水の状態図とそれ以外の物質の状態図についても解説。状態図で重要な用語である「昇華圧曲線」「融解曲線」「蒸気圧曲線」「三重点」についてもおさせていこう。
【高校化学】物質の三態（状態図）【理論化学#9】
【周期表からわかること】周期表の覚え方と周辺知識の確認はこれ一本でOK！〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
【高校化学】理想気体と実在気体（ファンデルワールスの状態方程式）【理論化学#8】
【化学】気体：5月のK塾共通テスト模試に間に合わせろ！！気体演習編③
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
問4 容積一定の密閉容器にアンモニアを封入し、容器内の温度をＴ(K)に保つと、圧力は2.4×10⁷Paとなった。温度をＴ(K)に保ったまま少量の触媒を加えると、次の化学反応式で表される反応が進行した。アンモニアの50％が反応した時、混合気体の圧力は何Paになるか。ただし、触媒の体積は無視でき、容器内に液体は存在しないものとする。
2NH₃→N₂＋3H₂
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問4 容積一定の密閉容器にアンモニアを封入し、容器内の温度をＴ(K)に保つと、圧力は2.4×10⁷Paとなった。温度をＴ(K)に保ったまま少量の触媒を加えると、次の化学反応式で表される反応が進行した。アンモニアの50％が反応した時、混合気体の圧力は何Paになるか。ただし、触媒の体積は無視でき、容器内に液体は存在しないものとする。
2NH₃→N₂＋3H₂
【化学】気体：5月のK塾共通テスト模試に間に合わせろ！！気体演習編②
単元：
#化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
5月の河合塾全統共通テスト模試に間に合わせろ！！気体演習編②
問3 温度・圧力が一定の下で、容積を自由に変えられる容器内の気体をすべて排気した後、容器に酸素Ｏ₂を封入したところ、体積は6.0Ｌであった。さらに、この容器内に二酸化炭素ＣＯ₂を追加すると、混合気体の体積は18.0Ｌになった。混合気体の平均分子量として最も適当なものを選べ。
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5月の河合塾全統共通テスト模試に間に合わせろ！！気体演習編②
問3 温度・圧力が一定の下で、容積を自由に変えられる容器内の気体をすべて排気した後、容器に酸素Ｏ₂を封入したところ、体積は6.0Ｌであった。さらに、この容器内に二酸化炭素ＣＯ₂を追加すると、混合気体の体積は18.0Ｌになった。混合気体の平均分子量として最も適当なものを選べ。
【2つの違いは何!?】同素体と同位体、化学的性質と物理的性質って何が違うの？？〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
単元：
#化学#化学基礎１ー物質の構成#物質の成分と構成元素#理科(高校生)
指導講師：
3rd School
問題文全文(内容文)：
同素体と同位体、化学的性質と物理的性質の違いについて解説動画です
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同素体と同位体、化学的性質と物理的性質の違いについて解説動画です
【理論化学】コロイドを19分で暗記まで済ませる動画
【高校化学】気体計算の考え方（問題解説3題）【理論化学#7】
単元：
#化学#化学理論#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
1⃣アルミ箔と輪ゴムでふたをしたフラスコの質量は150.0gであった。
ここに4.0gの揮発性の液体Aをいれて、小さな穴を開け、97℃ に
加熱してAを十分に気化させた。
冷却後に測定したフラスコ全体の質量は152.0gであった。
大気圧が1.0×10⁵Pa、フラスコの容積が0.37LのときAの分子量を求めよ。
(R=8.3×10³[PaL/(moℓK)]
2⃣下図のような、2.0LのA室と3.0LのB室がコックでつながれた装置がある。
コックを閉めてA室にC₂H₆B室にO₂をそれぞれ1.0×10⁵Pa、4,0×10⁵Paとなるようにいれた。
ただし、圧力の測定時では温度が一定とする。
(1) コックを開いて十分たったときの装置内の全圧を求めよ。
(2) 点火して完全燃焼させたあとの全圧を求めよ
3⃣なめらかな隔壁でしたられた下図の装置がある。
A室とB室の合計が2.0Lで、はじめコックのa・bが開いた状態で27℃,1.0×10⁵Paの
空気がはいっている。
(1)、(2)の操作をするとき、A室の容積はそれぞれいくらか。
(1) 27℃でコックaを閉じ、コックbを開いたままA室のみを177℃にする
(2) 27℃でコックa・bを閉じ、A室のみを177℃にする
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1⃣アルミ箔と輪ゴムでふたをしたフラスコの質量は150.0gであった。
ここに4.0gの揮発性の液体Aをいれて、小さな穴を開け、97℃ に
加熱してAを十分に気化させた。
冷却後に測定したフラスコ全体の質量は152.0gであった。
大気圧が1.0×10⁵Pa、フラスコの容積が0.37LのときAの分子量を求めよ。
(R=8.3×10³[PaL/(moℓK)]
2⃣下図のような、2.0LのA室と3.0LのB室がコックでつながれた装置がある。
コックを閉めてA室にC₂H₆B室にO₂をそれぞれ1.0×10⁵Pa、4,0×10⁵Paとなるようにいれた。
ただし、圧力の測定時では温度が一定とする。
(1) コックを開いて十分たったときの装置内の全圧を求めよ。
(2) 点火して完全燃焼させたあとの全圧を求めよ
3⃣なめらかな隔壁でしたられた下図の装置がある。
A室とB室の合計が2.0Lで、はじめコックのa・bが開いた状態で27℃,1.0×10⁵Paの
空気がはいっている。
(1)、(2)の操作をするとき、A室の容積はそれぞれいくらか。
(1) 27℃でコックaを閉じ、コックbを開いたままA室のみを177℃にする
(2) 27℃でコックa・bを閉じ、A室のみを177℃にする