理科(高校生)
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【高校化学】結晶格子III(共有結晶、ダイヤモンド型)【理論化学#4】
歴史と科学をコラボする企画 第２弾「太るメカニズム（前編18分）」代々木ゼミナール世界史講師佐藤幸夫とカリスマ化学講師亀田和久のオモシロ＆為になるコラボ企画！必見です！毎週水曜日に配信します！
単元：
#化学#世界史#その他#理科(高校生)
指導講師：
世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
問題文全文(内容文)：
歴史と科学を代々木ゼミナール世界史講師佐藤幸夫とカリスマ化学講師亀田和久のオモシロ＆為になるコラボ企画！
第２弾「太るメカニズム（前編18分）」について解説しています。
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歴史と科学を代々木ゼミナール世界史講師佐藤幸夫とカリスマ化学講師亀田和久のオモシロ＆為になるコラボ企画！
第２弾「太るメカニズム（前編18分）」について解説しています。
【化学】有機化学：2021年度慶應義塾大学薬学部大問4(2)チャプター1
単元：
#化学#有機#大学入試過去問(化学)#酸素を含む脂肪族化合物#芳香族化合物#慶應義塾大学#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
2021年度慶應義塾大学薬学部大問4(2)チャプター1
化合物Aは、水素原子、炭素原子、酸素原子のみから構成され、ベンゼン環を2個含む分子量500以下のエステルである。0.846gの化合物Aを完全燃焼すると、二酸化炭素2.51gと水0.594gを生じた。化合物Aに水酸化ナトリウム水溶液を加えて加熱し加水分解すると、化合物Bのナトリウム塩と化合物Cが生成した。化合物Bを過マンガン酸カリウムで酸化すると化合物Dが生成した。化合物Dと化合物Eを次々と縮合重合させると、高分子化合物Fが得られ、これは繊維として衣料品に用いられる他、樹脂としてペットボトルの原料となる。
一方、化合物Cに濃硫酸を加え170°Cで加熱したところ、化合物Cおよびその構造異性体H、Iが生成した。化合物Hと化合物Iはシスートランス異性体の関係にあり、化合物 Hはシス形、化合物Iはトランス形である。化合物Cをオゾン分解したところ、化合物Jと化合物Kが得られた。また、化合物 Hをオゾン分解したところ、ベンズアルデヒドと化合物Lが得られた。化合物Jと化合物Lはフェーリング液を還元し赤色沈澱を生成した。化合物Kはフェーリング液を還元しなかったが、ヨードホルム反応は陽性だった。なお、オゾン分解の反応経路を図1に示す。
問2 化合物D、E、Kの化合物名を解答用紙に書きなさい。
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2021年度慶應義塾大学薬学部大問4(2)チャプター1
化合物Aは、水素原子、炭素原子、酸素原子のみから構成され、ベンゼン環を2個含む分子量500以下のエステルである。0.846gの化合物Aを完全燃焼すると、二酸化炭素2.51gと水0.594gを生じた。化合物Aに水酸化ナトリウム水溶液を加えて加熱し加水分解すると、化合物Bのナトリウム塩と化合物Cが生成した。化合物Bを過マンガン酸カリウムで酸化すると化合物Dが生成した。化合物Dと化合物Eを次々と縮合重合させると、高分子化合物Fが得られ、これは繊維として衣料品に用いられる他、樹脂としてペットボトルの原料となる。
一方、化合物Cに濃硫酸を加え170°Cで加熱したところ、化合物Cおよびその構造異性体H、Iが生成した。化合物Hと化合物Iはシスートランス異性体の関係にあり、化合物 Hはシス形、化合物Iはトランス形である。化合物Cをオゾン分解したところ、化合物Jと化合物Kが得られた。また、化合物 Hをオゾン分解したところ、ベンズアルデヒドと化合物Lが得られた。化合物Jと化合物Lはフェーリング液を還元し赤色沈澱を生成した。化合物Kはフェーリング液を還元しなかったが、ヨードホルム反応は陽性だった。なお、オゾン分解の反応経路を図1に示す。
問2 化合物D、E、Kの化合物名を解答用紙に書きなさい。
生物の勉強法：医学部医学科・旧帝大に合格した勉強法【篠原好】
単元：
#その他・勉強法#理科(高校生)
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
医学部医学科・旧帝大に合格した勉強法
「生物の勉強法」についてお話しています。
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医学部医学科・旧帝大に合格した勉強法
「生物の勉強法」についてお話しています。
【高校化学】結晶格子II(イオン結晶、CsCl型・NaCl型)【理論化学#3】
【生物基礎 42】【形質転換とグリフィスの実験】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
形質転換とグリフィスの実験について解説します。
肺炎球菌(S型菌、R型菌)や形質転換の内容を学びましょう！
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形質転換とグリフィスの実験について解説します。
肺炎球菌(S型菌、R型菌)や形質転換の内容を学びましょう！
【化学】有機化学：2021年度慶應義塾大学薬学部大問4(１)
単元：
#化学#有機#大学入試過去問(化学)#有機化合物の特徴と構造#慶應義塾大学#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
2021年度慶應義塾大学薬学部大問４（１）の解説動画です
化合物Aは、水素原子、炭素原子、酸素原子のみから構成され、ベンゼン環を2個含む分子量500以下のエステルである。0.846gの化合物Aを完全燃焼すると、二酸化炭素2.51gと水0.594gを生じた。化合物Aに水酸化ナトリウム水溶液を加えて加熱し加水分解すると、化合物Bのナトリウム塩と化合物Cが生成した。化合物Bを過マンガン酸カリウムで酸化すると化合物Dが生成した。化合物Dと化合物Eを次々と縮合重合させると、高分子化合物Fが得られ、これは繊維として衣料品に用いられる他、樹脂としてペットボトルの原料となる。
一方、化合物Cに濃硫酸を加え170°Cで加熱したところ、化合物Cおよびその構造異性体H、Iが生成した。化合物Hと化合物Iはシスートランス異性体の関係にあり、化合物 Hはシス形、化合物Iはトランス形である。化合物Cをオゾン分解したところ、化合物Jと化合物Kが得られた。また、化合物 Hをオゾン分解したところ、ベンズアルデヒドと化合物Lが得られた。化合物Jと化合物Lはフェーリング液を還元し赤色沈澱を生成した。化合物Kはフェーリング液を還元しなかったが、ヨードホルム反応は陽性だった。なお、オゾン分解の反応経路を図1に示す。
問1 化合物Aの分子量を求めよ。
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2021年度慶應義塾大学薬学部大問４（１）の解説動画です
化合物Aは、水素原子、炭素原子、酸素原子のみから構成され、ベンゼン環を2個含む分子量500以下のエステルである。0.846gの化合物Aを完全燃焼すると、二酸化炭素2.51gと水0.594gを生じた。化合物Aに水酸化ナトリウム水溶液を加えて加熱し加水分解すると、化合物Bのナトリウム塩と化合物Cが生成した。化合物Bを過マンガン酸カリウムで酸化すると化合物Dが生成した。化合物Dと化合物Eを次々と縮合重合させると、高分子化合物Fが得られ、これは繊維として衣料品に用いられる他、樹脂としてペットボトルの原料となる。
一方、化合物Cに濃硫酸を加え170°Cで加熱したところ、化合物Cおよびその構造異性体H、Iが生成した。化合物Hと化合物Iはシスートランス異性体の関係にあり、化合物 Hはシス形、化合物Iはトランス形である。化合物Cをオゾン分解したところ、化合物Jと化合物Kが得られた。また、化合物 Hをオゾン分解したところ、ベンズアルデヒドと化合物Lが得られた。化合物Jと化合物Lはフェーリング液を還元し赤色沈澱を生成した。化合物Kはフェーリング液を還元しなかったが、ヨードホルム反応は陽性だった。なお、オゾン分解の反応経路を図1に示す。
問1 化合物Aの分子量を求めよ。
【高校化学】結晶格子I(金属結晶②、面心立方格子・六方最密構造)【理論化学#2】
歴史と科学をコラボする企画 第１弾「恐ろしき糖！（後編18分）」代々木ゼミナール世界史講師佐藤幸夫とカリスマ化学講師亀田和久のオモシロ＆為になるコラボ企画！必見です！毎週水曜日に配信します！
単元：
#化学#世界史#その他#理科(高校生)
指導講師：
世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
問題文全文(内容文)：
歴史と科学を代々木ゼミナール世界史講師佐藤幸夫とカリスマ化学講師亀田和久のオモシロ＆為になるコラボ企画！
第１弾「恐ろしき糖！（後編18分）」について解説しています。
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歴史と科学を代々木ゼミナール世界史講師佐藤幸夫とカリスマ化学講師亀田和久のオモシロ＆為になるコラボ企画！
第１弾「恐ろしき糖！（後編18分）」について解説しています。
【無機化学】覚えにくいケイ素の反応を11分でマスターする動画
単元：
#化学#無機#無機物質と人間生活#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【無機化学】ケイ素の反応についての説明動画です
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【無機化学】ケイ素の反応についての説明動画です
【高校生物 111】【唾腺染色体】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
唾液染色体について解説します。
図を中心に唾液染色体について学びましょう！
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唾液染色体について解説します。
図を中心に唾液染色体について学びましょう！
【高校化学】結晶格子I(金属結晶①、体心立方格子)【理論化学#1】
単元：
#化学#化学理論#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
ある金属結晶は下図のような単位格子をもち、1辺の長さは0.32nmである
(1)この単位格子には何個の原子が含まれているか
(2)原子半径[nm]を求めよ。
ただし、√2=1.41、√3=1.73とする
(3)原子量が51のとき、この結晶の密度[g/cm³]を求めよ。
ただし、3.2³=32.8とする
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ある金属結晶は下図のような単位格子をもち、1辺の長さは0.32nmである
(1)この単位格子には何個の原子が含まれているか
(2)原子半径[nm]を求めよ。
ただし、√2=1.41、√3=1.73とする
(3)原子量が51のとき、この結晶の密度[g/cm³]を求めよ。
ただし、3.2³=32.8とする
歴史と科学をコラボする企画 第１弾「糖ってなあに？（前編17分）」代々木ゼミナール世界史講師佐藤幸夫とカリスマ化学講師亀田和久のオモシロ＆為になるコラボ企画！毎週水曜日21時に配信します！お楽しみに！
単元：
#化学#世界史#その他
指導講師：
世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
問題文全文(内容文)：
歴史と科学を代々木ゼミナール世界史講師佐藤幸夫とカリスマ化学講師亀田和久のオモシロ＆為になるコラボ企画！
第１弾「糖ってなあに？（前編17分）」について解説しています。
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歴史と科学を代々木ゼミナール世界史講師佐藤幸夫とカリスマ化学講師亀田和久のオモシロ＆為になるコラボ企画！
第１弾「糖ってなあに？（前編17分）」について解説しています。
【物理】高校の理科（物理）の初歩を教えます（物理基礎講義#1）
【見分けられますか!?】塩の分類とその液性についてこの一本で押さえるところがわかります〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
【高校化学】理系向け理論化学の準備編【理論化学#0】
【高校生物 110】【細胞性免疫】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
細胞性免疫について解説します。
他の細胞との関係を学びましょう！
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細胞性免疫について解説します。
他の細胞との関係を学びましょう！
【高校生物 109】【体液性免疫】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
体液性免疫について解説します。
他の細胞との関係を学びましょう！
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体液性免疫について解説します。
他の細胞との関係を学びましょう！
【高校生物 108】【自然免疫とToll様受容体TLR】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
自然免疫とToll様受容体TLRについて解説します。
食作用と殺菌作用の違いを確認しましょう！
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自然免疫とToll様受容体TLRについて解説します。
食作用と殺菌作用の違いを確認しましょう！
【どっち側？？】基礎から丁寧に学ぶ有機化学〜アルケン、シス・トランス編〜〔現役塾講師解説、高校化学〕
単元：
#化学#有機#有機化合物の特徴と構造#脂肪族炭化水素#理科(高校生)
指導講師：
3rd School
問題文全文(内容文)：
アルケン、シス・トランス 有機化学基礎解説動画です
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アルケン、シス・トランス 有機化学基礎解説動画です
【高校生物 107】【免疫細胞の分類と役割】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
免疫細胞の分類と役割について解説します。
免疫機能を担っている細胞をそれぞれ学びましょう！
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免疫細胞の分類と役割について解説します。
免疫機能を担っている細胞をそれぞれ学びましょう！
【化学】有機化学：構造決定演習！ 硫酸水銀（Ⅱ）ときたらこれ！～前編～
単元：
#化学#有機#芳香族化合物#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
芳香族炭化水素Aは分子式C₁₀H₁₀を持ち、過マンガン酸カリウムで酸化するとテレフタル酸になる。硫酸水銀（Ⅱ）を触媒としてAに水を付加させたとき、予想される生成物BとCはいずれも銀鏡反応を示さない。また、BとCではBのみヨードホルム反応陽性であった。
この時化合物A、B、Cの構造式を示せ
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芳香族炭化水素Aは分子式C₁₀H₁₀を持ち、過マンガン酸カリウムで酸化するとテレフタル酸になる。硫酸水銀（Ⅱ）を触媒としてAに水を付加させたとき、予想される生成物BとCはいずれも銀鏡反応を示さない。また、BとCではBのみヨードホルム反応陽性であった。
この時化合物A、B、Cの構造式を示せ
有機化学の基礎を学ぼう〜アルカンの構造異性体を丁寧に解説〜〔現役塾講師解説、高校化学〕
【化学】有機化学：C₅H₁₂Oの異性体を数える際の考え方と注意点
【高校生物 106】【物理的・化学的防御】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
物理的・科学的制御について解説します。
生体防御(物理的防御、科学的防御、自然免疫、獲得免疫)について学びましょう！
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物理的・科学的制御について解説します。
生体防御(物理的防御、科学的防御、自然免疫、獲得免疫)について学びましょう！
【必見!?】有機化学が苦手な人のための基礎を丁寧に学べる動画①〜アルカン、アルケン、アルキンとは〜 〔現役塾講師解説、高校化学〕
【元全国1位と対決！？】共通テストでまさかの結果に！？ 〜化学基礎編〜
単元：
#化学#大学入試過去問(化学)#共通テスト#理科(高校生)
指導講師：
3rd School
問題文全文(内容文)：
問1
空気、メタン、オゾンの分類で正しいものを選びなさい
問2
次のうち含まれる酸素原子の物質量が最も小さいのは？
①$0^{ \circ }C,1.1013\times 10^5Pa$の状態で体積が22.4Lの酸素
②水$18g$に含まれる酸素
③過酸化水素$1.0mol$に含まれる酸素
④黒鉛$12g$の完全燃焼で発生するにさんかたんそに含まれる酸素
問3a
動画内の図で正しい組み合わせは？
問3b,c
質量数が最も多い原子の質量数は？
M殻に電子がないもので原子番号が一番大きいのは？
問4
動画内の㋐㋑㋒で正しい組み合わせを表の中から選べ
問5
高温水蒸気と反応するのは？
①$Al$
②$Mg$
③$Pt$
④$Al,Mg$
⑤$Al,Pt$
⑥$Mg,Pt$
⑦$Al,Mg,Pt$
問6
酸化剤として働いているのは？
①$CO→CO_2$
②$NH_4Cl→NH_3$
③$Na_2CO_3→NaHCO_3$
④$Br_2→KBr$
問7
質量パーセント濃度$x(%),$密度$d(g/cm^3)$の溶液が$100mL$ある。
この溶液に含まれる溶質のモルが$M(g/mol)$であるとき、溶質の物質量を表す式として最も適当なものを、次の①～⑧のうちから一つ選べ。
①$\displaystyle \frac{xd}{M}$
②$\displaystyle \frac{xd}{100M}$
③$\displaystyle \frac{10xd}{M}$
④$\displaystyle \frac{100xd}{M}$
⑤$\displaystyle \frac{M}{xd}$
⑥$\displaystyle \frac{100M}{xd}$
⑦$\displaystyle \frac{M}{10xd}$
⑧$\displaystyle \frac{M}{100xd}$
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問1
空気、メタン、オゾンの分類で正しいものを選びなさい
問2
次のうち含まれる酸素原子の物質量が最も小さいのは？
①$0^{ \circ }C,1.1013\times 10^5Pa$の状態で体積が22.4Lの酸素
②水$18g$に含まれる酸素
③過酸化水素$1.0mol$に含まれる酸素
④黒鉛$12g$の完全燃焼で発生するにさんかたんそに含まれる酸素
問3a
動画内の図で正しい組み合わせは？
問3b,c
質量数が最も多い原子の質量数は？
M殻に電子がないもので原子番号が一番大きいのは？
問4
動画内の㋐㋑㋒で正しい組み合わせを表の中から選べ
問5
高温水蒸気と反応するのは？
①$Al$
②$Mg$
③$Pt$
④$Al,Mg$
⑤$Al,Pt$
⑥$Mg,Pt$
⑦$Al,Mg,Pt$
問6
酸化剤として働いているのは？
①$CO→CO_2$
②$NH_4Cl→NH_3$
③$Na_2CO_3→NaHCO_3$
④$Br_2→KBr$
問7
質量パーセント濃度$x(%),$密度$d(g/cm^3)$の溶液が$100mL$ある。
この溶液に含まれる溶質のモルが$M(g/mol)$であるとき、溶質の物質量を表す式として最も適当なものを、次の①～⑧のうちから一つ選べ。
①$\displaystyle \frac{xd}{M}$
②$\displaystyle \frac{xd}{100M}$
③$\displaystyle \frac{10xd}{M}$
④$\displaystyle \frac{100xd}{M}$
⑤$\displaystyle \frac{M}{xd}$
⑥$\displaystyle \frac{100M}{xd}$
⑦$\displaystyle \frac{M}{10xd}$
⑧$\displaystyle \frac{M}{100xd}$
【操作の理由まで解説！】入試やテストで頻出な無機化学の系統分離を丁寧に解説します〔現役塾講師解説、高校化学〕
【化学】無機化学：沈殿生成反応＜演習編＞
単元：
#化学#無機#イオンの反応と分離#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
いよいよ演習編に突入！Part❶～❸の内容をよく思い出しながら解こう。
東京理科大学（2017年度）
金属イオンの分離、分析に関して次の問いに答えよ。
（1）（a）〜（h）の沈澱の化学式およびろ液中の金属イオンの化学式をそれぞれ示せ。
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いよいよ演習編に突入！Part❶～❸の内容をよく思い出しながら解こう。
東京理科大学（2017年度）
金属イオンの分離、分析に関して次の問いに答えよ。
（1）（a）〜（h）の沈澱の化学式およびろ液中の金属イオンの化学式をそれぞれ示せ。
【たった2週間で!?】赤点から学年トップ10になった化学・化学基礎の勉強（指導）方法を現役塾講師が教えます！
