大学生が解けない小学生の問題

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大学生が解けない小学生の問題を解説していきいます.

単元： #数A#図形の性質#周角と円に内接する四角形・円と接線・接弦定理

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

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大学生が解けない小学生の問題を解説していきいます.

投稿日：2023.06.30

単元： #数A#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#数学(高校生)

指導講師：鈴木貫太郎

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$5^{2024}$÷1000
あまりを求めよ

$2^{2024}$÷196
あまりを求めよ

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単元： #数A#数Ⅱ#式と証明#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#整式の除法・分数式・二項定理#数学(高校生)

指導講師：数学・算数の楽しさを思い出した / Ken

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21^2015を400で割ったときの余りを求めよ。

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単元： #数Ⅰ#数A#大学入試過去問(数学)#図形の性質#図形と計量#三角比（三角比・拡張・相互関係・単位円）#周角と円に内接する四角形・円と接線・接弦定理#数学(高校生)#名古屋大学

指導講師：鈴木貫太郎

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'08名古屋大学過去問題
2つの円、$x^2+(y-2)^2=9$と$(x-4)^2+(y+4)^2=1$に外接し、x=6と接する円を求めよ。

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単元： #数A#場合の数と確率#確率#数学(高校生)

指導講師：カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】

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【数学】確率をイメージ・原理から詳しく解説する動画です

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単元： #算数(中学受験)#整数の性質#平面図形#文字と式

指導講師：高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん

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3つの図形がある。図形量を用いて、与えられた式の値を求める。

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