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【波動】【光波】波⑥波の干渉（光路差）解説してみた（波⑦に続く）【高校物理】
単元：
#物理#熱・波・音#理科(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
屈折率1.0の空気中で，屈折率1.5の透明な物質でできている薄膜に，空気中の波長が6.0×10^-7 mの光を垂直に当てる。ただし，屈折率の小さい物質から屈折率の大きい物質へ向かう境界面で光が反射するとき，光の位相がπずれるものとする。
(1) 薄膜中の光の波長はいくらか。
(2) 上面から光を当て，上方から見ているとき，光が干渉して強め合うための最小の薄膜の厚さを求めよ。
(3) 上面から光を当て，下方から見ているとき，光が干渉して強め合うための最小の薄膜の厚さを求めよ。
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屈折率1.0の空気中で，屈折率1.5の透明な物質でできている薄膜に，空気中の波長が6.0×10^-7 mの光を垂直に当てる。ただし，屈折率の小さい物質から屈折率の大きい物質へ向かう境界面で光が反射するとき，光の位相がπずれるものとする。
(1) 薄膜中の光の波長はいくらか。
(2) 上面から光を当て，上方から見ているとき，光が干渉して強め合うための最小の薄膜の厚さを求めよ。
(3) 上面から光を当て，下方から見ているとき，光が干渉して強め合うための最小の薄膜の厚さを求めよ。
【数A】確率：感覚でわかる反復試行
【数B】ベクトル：ベクトルの基本④内積の基本的な考え方
【数C】ベクトルの基本④内積の基本的な考え方
単元：
#平面上のベクトル#平面上のベクトルと内積#数学(高校生)#数C
教材：
#チャート式#青チャートⅡ・B#中高教材
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
内積の基本的な考え方
直角三角形ABCにおいて内積AB・AC、BA・BC、CA・CB、AB・BCを求めよ。
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内積の基本的な考え方
直角三角形ABCにおいて内積AB・AC、BA・BC、CA・CB、AB・BCを求めよ。
【速報】2022年第1回英検2級ライティング最新テンプレの満点当てはめ方大公開+コメント添削
単元：
#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検2級
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
Some people say that it is necessary for people to go to important historical sites in order to understand history better. Do you agree with this opinion?
●Experience
●Motivation
●Technology
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Some people say that it is necessary for people to go to important historical sites in order to understand history better. Do you agree with this opinion?
●Experience
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【化学】これを見れば小学生でも書ける！電子式の書き方
単元：
#化学#化学基礎１ー物質の構成#化学結合#理科(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
化学基礎を初めてやる人向け。化学基礎の用語で困っている受験生へ。
電子式の考え方を基本から解説しています。暗記ではなく理解をして、全ての元素の電子式を書けるようになろう。
窒素と酸素、フッ素を例にして電子式を書いてみよう。
有機化学の準備として「原子価」についても解説をしています。
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化学基礎を初めてやる人向け。化学基礎の用語で困っている受験生へ。
電子式の考え方を基本から解説しています。暗記ではなく理解をして、全ての元素の電子式を書けるようになろう。
窒素と酸素、フッ素を例にして電子式を書いてみよう。
有機化学の準備として「原子価」についても解説をしています。
【化学】これをみれば暗記から解放！電子の入り方をマスターしよう
単元：
#化学#化学基礎１ー物質の構成#原子の構成と元素の周期表#理科(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
化学基礎を初めてやる人向け。化学基礎の用語で困っている受験生へ。
電子の入り方を理解していない人、必見！
電子の入り方にはルールがあった！？典型元素と遷移元素で電子の入り方が異なる理由をわかりやすく解説。
典型元素はアルミニウムとカルシウムで解説。遷移元素はスカンジウム、ニッケルを用いて解説。例外は銅とクリプトンのみ！
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化学基礎を初めてやる人向け。化学基礎の用語で困っている受験生へ。
電子の入り方を理解していない人、必見！
電子の入り方にはルールがあった！？典型元素と遷移元素で電子の入り方が異なる理由をわかりやすく解説。
典型元素はアルミニウムとカルシウムで解説。遷移元素はスカンジウム、ニッケルを用いて解説。例外は銅とクリプトンのみ！
【化学】初めての化学基礎のテストで差をつけろ！元素について
単元：
#化学#化学基礎１ー物質の構成#原子の構成と元素の周期表#理科(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
化学基礎を初めてやる人向け。化学基礎の用語で困っている受験生へ。
典型元素と遷移元素の分け方を族を用いて覚えよう。
周期表から「アルカリ金属」「アルカリ土類金属」「ハロゲン」「希ガス」を覚えよう。
金属元素と非金属元素の覚え方を周期表を用いて解説。
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化学基礎を初めてやる人向け。化学基礎の用語で困っている受験生へ。
典型元素と遷移元素の分け方を族を用いて覚えよう。
周期表から「アルカリ金属」「アルカリ土類金属」「ハロゲン」「希ガス」を覚えよう。
金属元素と非金属元素の覚え方を周期表を用いて解説。
【高校化学】初めての化学基礎のテストで差をつけろ！「元素番号」「族」「典型元素」「遷移元素」「金属元素」「非金属元素」についてプロ講師が徹底解説！
単元：
#化学#無機#非金属元素の単体と化合物#典型金属元素の単体と化合物#遷移元素の単体と化合物#理科(高校生)
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問題文全文(内容文)：
「元素番号」「族」「典型元素」「遷移元素」「金属元素」「非金属元素」についてプロ講師が徹底解説してみた
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「元素番号」「族」「典型元素」「遷移元素」「金属元素」「非金属元素」についてプロ講師が徹底解説してみた
5月の河合塾模試で、今まで偏差値60も越えたことの無かった我が生徒たちが、一科目に絞って対策したところ、その科目で偏差値70を越えてくれた。夢は叶う！努力は実る！【全編英語】
単元：
Warning: usort() expects parameter 1 to be array, bool given in /home/kaiketsudb/kaiketsu-db.net/public_html/wp-content/themes/lightning-child-sample/taxonomy-teacher.php on line 269
Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /home/kaiketsudb/kaiketsu-db.net/public_html/wp-content/themes/lightning-child-sample/taxonomy-teacher.php on line 270
Warning: usort() expects parameter 1 to be array, bool given in /home/kaiketsudb/kaiketsu-db.net/public_html/wp-content/themes/lightning-child-sample/taxonomy-teacher.php on line 269
Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /home/kaiketsudb/kaiketsu-db.net/public_html/wp-content/themes/lightning-child-sample/taxonomy-teacher.php on line 270
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問題文全文(内容文)：
講師としての思いを英語で話してみました。(担当生徒の模試の結果等)
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講師としての思いを英語で話してみました。(担当生徒の模試の結果等)
【朝7時に投稿】第22回：講師としての思いを英語で話してみました。(担当生徒の模試の結果等)
単元：
#英語(高校生)#社会(高校生)#日本史#世界史#勉強法・その他#勉強法#その他#英語リスニング・スピーキング#勉強法#スピーキング#その他#大学入試過去問・共通テスト・模試関連#その他#大学入試過去問・共通テスト・模試関連
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問題文全文(内容文)：
講師としての思いを英語で話してみました。(担当生徒の模試の結果等)
5月の河合塾模試で、今まで偏差値60も越えたことの無かった我が生徒たちが、一科目に絞って対策したところ、その科目で偏差値70を越えてくれた。夢は叶う！努力は実る！
⭕️私の生徒が2022年5月の河合塾全統共通テスト模試で、1科目の偏差値がすごいことになった例
S君 世界史偏差値70.5(85点)
H君 日本史偏差値71.4(77点)
これで自信がつけば負のスパイラルから脱却でき、第一志望合格に届く一歩めになる！！
前に話したこの動画の通りになりました
➡️ https://youtu.be/1m9s4otDUUg
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講師としての思いを英語で話してみました。(担当生徒の模試の結果等)
5月の河合塾模試で、今まで偏差値60も越えたことの無かった我が生徒たちが、一科目に絞って対策したところ、その科目で偏差値70を越えてくれた。夢は叶う！努力は実る！
⭕️私の生徒が2022年5月の河合塾全統共通テスト模試で、1科目の偏差値がすごいことになった例
S君 世界史偏差値70.5(85点)
H君 日本史偏差値71.4(77点)
これで自信がつけば負のスパイラルから脱却でき、第一志望合格に届く一歩めになる！！
前に話したこの動画の通りになりました
➡️ https://youtu.be/1m9s4otDUUg
【受験理科】抵抗・電流計算・直列の中に並列がある場合・・・
【英語】今更誰にも聞けない『品詞』を3分でおさらい！
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
今更誰にも聞けない英語の『品詞』を3分でおさらいします。
日本語の品詞とも比較していきます！
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今更誰にも聞けない英語の『品詞』を3分でおさらいします。
日本語の品詞とも比較していきます！
【受験算数】文章題：この本は何ページ？【予習シリーズ算数・小5下】
単元：
#算数(中学受験)#文章題#文章題その他
教材：
#予習シ#予習シ算数・小5下#中学受験教材
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問題文全文(内容文)：
初めに1冊の本の2/5を読み、その残りの3/4を読んだところ、残りが30ページとなった。ではこの本は何ページあるでしょう。【相当算】【予習シリーズ 6年生】
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初めに1冊の本の2/5を読み、その残りの3/4を読んだところ、残りが30ページとなった。ではこの本は何ページあるでしょう。【相当算】【予習シリーズ 6年生】
【物理】波動：波⑤波が大変になるって何！？屈折率、経路差、光路差を超絶分かりやすくイメージさせてみた（波⑥に続く）
単元：
#物理#熱・波・音#理科(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
皆が嫌いな光路差について超絶分かりやすくイメージさせてみた。波の気持ちになるってなんだ？！
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皆が嫌いな光路差について超絶分かりやすくイメージさせてみた。波の気持ちになるってなんだ？！
【数学】高校入試：2022年度神奈川県立高校入試数学大問6(イ)
単元：
#数学(中学生)#高校入試過去問(数学)#神奈川県公立高校入試
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
AB＝5cm，BC＝1cm，AD＝4m，∠ADC＝∠BCD＝90°の台形ABCDを底面とし，AE=BF=CG=DH＝1cmを高さとする四角柱である。
（イ）この四角柱において，3点Ｂ，D，Gを結んでできる三角形の面積として正しいものを答えなさい。
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AB＝5cm，BC＝1cm，AD＝4m，∠ADC＝∠BCD＝90°の台形ABCDを底面とし，AE=BF=CG=DH＝1cmを高さとする四角柱である。
（イ）この四角柱において，3点Ｂ，D，Gを結んでできる三角形の面積として正しいものを答えなさい。
【数A】確率：感覚でわかる最短経路
【数A】整数の性質：結局何で割った余り？
単元：
#数A#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#数学(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
【高校数学 数学A 整数の性質】
3で割ると2余り、5で割ると3余り、7で割ると2余る整数を一般化せよ。
これを合同式を用いて解きます。
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【高校数学 数学A 整数の性質】
3で割ると2余り、5で割ると3余り、7で割ると2余る整数を一般化せよ。
これを合同式を用いて解きます。
【数C】ベクトル平面ベクトル：ベクトルの基本③ 絶対値の最大最小は２乗で考えよ
単元：
#平面上のベクトル#平面上のベクトルと内積#数学(高校生)#数C
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
tは実数とする。
aベクトル=(2,1), bベクトル=(3,4)に対して
｜a+tb｜はt=□のとき最小値□を取る
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tは実数とする。
aベクトル=(2,1), bベクトル=(3,4)に対して
｜a+tb｜はt=□のとき最小値□を取る
【数B】平面ベクトル：ベクトルの基本③ 絶対値の最大最小は２乗で考えよ
単元：
#平面上のベクトル#平面上のベクトルと内積#数学(高校生)#数C
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
tは実数とする。
aベクトル=(2,1), bベクトル=(3,4)に対して
$\vert a+tb\vert $は$t=□$のとき最小値$□$を取る
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tは実数とする。
aベクトル=(2,1), bベクトル=(3,4)に対して
$\vert a+tb\vert $は$t=□$のとき最小値$□$を取る
【受験理科】飽和と水溶液①『溶解度と飽和水溶液』
単元：
#理科(中学受験)#化学分野
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
「飽和と水溶液」について導入：
「溶解度」「飽和水溶液」の言葉の意味を説明しています。
「水溶液の濃度の求め方」を説明しています。
「食塩とホウ酸の溶解度の違い」を説明しています。
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「飽和と水溶液」について導入：
「溶解度」「飽和水溶液」の言葉の意味を説明しています。
「水溶液の濃度の求め方」を説明しています。
「食塩とホウ酸の溶解度の違い」を説明しています。
【英検準2級】ライティング全パターン必勝法総集編
単元：
#英語(高校生)#英作文#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検準2級#自由英作文
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
リーディングやリスニングが「受験者平均点」を下回っても、ライティングで満点を取って、英検準2級に見事合格した生徒が、どういうライティングの勉強をしていたか、余すことなく丁寧に説明します。
何が何でも英検準2級に合格したい生徒さん、直前で焦って何をしていいか分からない生徒さん、是非最後までノートを取りながら見てください。
また、ライティングで使えるフレーズ集、そして英検の実際の過去問を３回分使ってどう書けばいいのかまで、全て丁寧に解説をしています。
・Do you think there should be more sports programs on TV?
・Which do you think is better for people, borrowing books from libraries or buying books at stores?
・Do you think it is a good idea for people to have a car?
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リーディングやリスニングが「受験者平均点」を下回っても、ライティングで満点を取って、英検準2級に見事合格した生徒が、どういうライティングの勉強をしていたか、余すことなく丁寧に説明します。
何が何でも英検準2級に合格したい生徒さん、直前で焦って何をしていいか分からない生徒さん、是非最後までノートを取りながら見てください。
また、ライティングで使えるフレーズ集、そして英検の実際の過去問を３回分使ってどう書けばいいのかまで、全て丁寧に解説をしています。
・Do you think there should be more sports programs on TV?
・Which do you think is better for people, borrowing books from libraries or buying books at stores?
・Do you think it is a good idea for people to have a car?
【受験理科】抵抗・電流計算・並列の中に直列がある場合
【数学検定】数学検定3級対策問題1
単元：
#数学(中学生)#中１数学#中２数学#中３数学#正の数・負の数#式の計算（単項式・多項式・式の四則計算）#平方根#数学検定・数学甲子園・数学オリンピック等#文字と式#数学検定#数学検定3級
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
数学検定3級対策問題1の解説動画です。
問題１.次の計算をしなさい。
(1) 9－(－5)＋(－8)
(2) 24－16÷(－4)
(3) 2³＋(－3)²
(4) 35/36 ÷ (－2/9) × 4/7
(5) √125－√45＋√20
(6) (√3＋4)²－24/√3
(7) 3(3ｘ＋5)＋4(2ｘ－7)
(8) 0.5(6ｘ－1)－0.8(3ｘ－4)
(9) 7(4ｘ－5ｙ)－2(9ｘ＋y)
(10) 3ｘ－6ｙ/8 － 2ｘ－7ｙ/12
(11) －5ｘ²ｙ × 9ｘ²ｙ²
(12) 13ｘ³ｙ²/5 ÷ (－4ｘ²ｙ/5) × (－2ｘｙ²/13)
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数学検定3級対策問題1の解説動画です。
問題１.次の計算をしなさい。
(1) 9－(－5)＋(－8)
(2) 24－16÷(－4)
(3) 2³＋(－3)²
(4) 35/36 ÷ (－2/9) × 4/7
(5) √125－√45＋√20
(6) (√3＋4)²－24/√3
(7) 3(3ｘ＋5)＋4(2ｘ－7)
(8) 0.5(6ｘ－1)－0.8(3ｘ－4)
(9) 7(4ｘ－5ｙ)－2(9ｘ＋y)
(10) 3ｘ－6ｙ/8 － 2ｘ－7ｙ/12
(11) －5ｘ²ｙ × 9ｘ²ｙ²
(12) 13ｘ³ｙ²/5 ÷ (－4ｘ²ｙ/5) × (－2ｘｙ²/13)
【数検3級】数学検定3級対策問題1
【重要】英検2級ライティング添削+ライティング添削についての大切なお知らせ
単元：
#英語(高校生)#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検2級#自由英作文#勉強法・その他#勉強法#その他
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
Today, some young people do not want to start working for large companies. Do you think the number of these people will increse in the future?
・Income
・Opportunity
・Stress
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Today, some young people do not want to start working for large companies. Do you think the number of these people will increse in the future?
・Income
・Opportunity
・Stress
英検準1級ライティング実況中継(添削、賛否の考え方、英文の書き方、点の取り方など全て話します)
単元：
#英語(高校生)#英作文#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検準1級#自由英作文
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
■問題文
Do you think that it is desirable for stores to stay open 24 hours a day？
・Effect on environment
・Effect on workers
・Customer needs
・Profit
テンプレをあくまで参考に、TOEFLやIELTS、国公立自由英作文でも通用する本気の英作文をその場で書いてみました。
テンプレにこだわらず、しっかりと英作文を書きたい方は参考にしてみてください。
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■問題文
Do you think that it is desirable for stores to stay open 24 hours a day？
・Effect on environment
・Effect on workers
・Customer needs
・Profit
テンプレをあくまで参考に、TOEFLやIELTS、国公立自由英作文でも通用する本気の英作文をその場で書いてみました。
テンプレにこだわらず、しっかりと英作文を書きたい方は参考にしてみてください。
【物理】波動：波④水面波の干渉の節線の数え方解説してみた（波⑤に続く）
単元：
#物理#熱・波・音#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
6.0㎝離れた水面上の2点S1，S2から，振幅の等しい波長2.0cmの同位相の波が出ている。図の実線は山，破線は谷の波面を表している。波の減衰は無視する。
(2) 線分S1S2と交わる節線は何本あるか。
(3) S1とS2の振動を逆位相にした場合，線分S1S2上に腹は何か所あるか。
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6.0㎝離れた水面上の2点S1，S2から，振幅の等しい波長2.0cmの同位相の波が出ている。図の実線は山，破線は谷の波面を表している。波の減衰は無視する。
(2) 線分S1S2と交わる節線は何本あるか。
(3) S1とS2の振動を逆位相にした場合，線分S1S2上に腹は何か所あるか。
【英検直前】英検2級ライティング最新テンプレを使った解答例(コメントの質問に答えてみました)
単元：
#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検2級
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
Today in Japan many buildings and public areas have a lot of lights used during Christmas. Do you think it is a good idea?
(視聴者さんからの質問)
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Today in Japan many buildings and public areas have a lot of lights used during Christmas. Do you think it is a good idea?
(視聴者さんからの質問)
【英語】出現率アップ中の接続詞albeit(慶應義塾大の入試より)
単元：
#英語(高校生)#英文法#接続詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
①－a mental condition that resembles schizophrenia albeit with far less severe symptoms－ (慶應義塾大学理工学部2010)
② In it, he provided his own useful, albeit sometimes misleading, account of the qualities that helped him become a leader. (慶應義塾大学商学部2020)
③ My first lesson in economies was a classic, albeit bizarre supply-and-demand problem. (慶應義塾大学商学部2022)
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①－a mental condition that resembles schizophrenia albeit with far less severe symptoms－ (慶應義塾大学理工学部2010)
② In it, he provided his own useful, albeit sometimes misleading, account of the qualities that helped him become a leader. (慶應義塾大学商学部2020)
③ My first lesson in economies was a classic, albeit bizarre supply-and-demand problem. (慶應義塾大学商学部2022)