数学を数楽に
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整数問題 桃山学院
単元：
#数A#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#数学(高校生)
指導講師：
数学を数楽に
問題文全文(内容文)：
m,nは自然数
$4m^2+n^2 = 200 $を満たすmnの値を全て求めよ。
桃山学院高等学校
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m,nは自然数
$4m^2+n^2 = 200 $を満たすmnの値を全て求めよ。
桃山学院高等学校
気付けば一瞬！！平行四辺形
因数分解 2通りで解説 立正大附属立正
単元：
#数学(中学生)#中３数学#式の計算（展開、因数分解）#高校入試過去問(数学)
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問題文全文(内容文)：
因数分解せよ
$x^4 -17x^2 +16$
2023立正大学付属立正高等学校
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因数分解せよ
$x^4 -17x^2 +16$
2023立正大学付属立正高等学校
生徒にめちゃくちゃ質問されるやつ 絶対値を外せ！
単元：
#数Ⅰ#数と式#実数と平方根（循環小数・有理数・無理数・絶対値・平方根計算・2重根号）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
場合分けして絶対値を外せ
$|x| ={$
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場合分けして絶対値を外せ
$|x| ={$
指数方程式
円と正方形 良問です たくさんの別解はコメント欄に いつもありがとうございます。
因数分解（視聴者さんから）視聴者さんからよく問題をいただきますが、、、🙇♂️ 別解はコメント欄に
単元：
#数学(中学生)#中３数学#式の計算（展開、因数分解）
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問題文全文(内容文)：
因数分解せよ
$(a+b+c)(a-b+c)-2ab-2bc+2b^2$
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因数分解せよ
$(a+b+c)(a-b+c)-2ab-2bc+2b^2$
2乗すると3969 追手門学院高校
テクニカルに解け 比例式 立命館高校
単元：
#数学(中学生)#中１数学#比例・反比例#高校入試過去問(数学)
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問題文全文(内容文)：
$\frac{a+b}{2} = \frac{b+c}{3} = \frac{c+a}{4} $
$\frac{b}{a} + \frac{c}{b} + \frac{a}{c} = ?$
立命館高等学校
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$\frac{a+b}{2} = \frac{b+c}{3} = \frac{c+a}{4} $
$\frac{b}{a} + \frac{c}{b} + \frac{a}{c} = ?$
立命館高等学校
高1数学の展開
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
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数学を数楽に
問題文全文(内容文)：
$a+b+c=1$
$a^2+b^2+c^2=13$
$(a-b)^2 + (b-c)^2 + (c-a)^2 = ?$
共通テスト
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$a+b+c=1$
$a^2+b^2+c^2=13$
$(a-b)^2 + (b-c)^2 + (c-a)^2 = ?$
共通テスト
方程式を解け
単元：
#数A#整数の性質#ユークリッド互除法と不定方程式・Ｎ進法#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
$\frac{x^4 -16}{x^2 + 4} = 0$
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$\frac{x^4 -16}{x^2 + 4} = 0$
ちょっと変わった連立方程式
単元：
#数学(中学生)#中２数学#連立方程式
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問題文全文(内容文)：
連立方程式を解け
\begin{eqnarray}
\left\{
\begin{array}{l}
\frac{1}{x+y} -x = 2 \\
\frac{1}{x+y} + y =4
\end{array}
\right.
\end{eqnarray}
2023中央大学付属高等学校
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連立方程式を解け
\begin{eqnarray}
\left\{
\begin{array}{l}
\frac{1}{x+y} -x = 2 \\
\frac{1}{x+y} + y =4
\end{array}
\right.
\end{eqnarray}
2023中央大学付属高等学校
この発想はえぐい？ 大妻中
まさかの方べ○の定理
高校数学 ルートを外せ！
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#数Ⅰ#数と式#実数と平方根（循環小数・有理数・無理数・絶対値・平方根計算・2重根号）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
$\sqrt {a^6b^2} = ?$
($a＜0 , b＞0$)
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$\sqrt {a^6b^2} = ?$
($a＜0 , b＞0$)
因数分解 中央大附属 2023
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#数学(中学生)#中３数学#式の計算（展開、因数分解）#高校入試過去問(数学)
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問題文全文(内容文)：
因数分解せよ
$a^2b^2 - 2abd -c^2 +d^2$
2023中央大学付属高等学校
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因数分解せよ
$a^2b^2 - 2abd -c^2 +d^2$
2023中央大学付属高等学校
方程式の計算
桐朋 整数問題
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#数A#場合の数と確率#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
a,bをそれぞれ1ケタの自然数とする。$2^a \times 3^b$が72の倍数とならないa,bの組は何通り？
桐朋高等学校
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a,bをそれぞれ1ケタの自然数とする。$2^a \times 3^b$が72の倍数とならないa,bの組は何通り？
桐朋高等学校
ブーメランの角 明光学院
単元：
#数A#図形の性質#周角と円に内接する四角形・円と接線・接弦定理#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
$\angle x =?$
＊図は動画内参照
明光学院高等学校2023
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$\angle x =?$
＊図は動画内参照
明光学院高等学校2023
筆算せずに計算する 慶應女子
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
$\frac{86^2-2 \times 86 \times 77 +77^2}{15^2} +
\frac{15^2+2 \times 15 \times 13 +13^2}{35^2}$
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$\frac{86^2-2 \times 86 \times 77 +77^2}{15^2} +
\frac{15^2+2 \times 15 \times 13 +13^2}{35^2}$
素因数分解せよ （国分寺高校）
東大寺学園の因数分解はいつも面白い 2023
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#数Ⅰ#大学入試過去問(数学)#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
因数分解せよ
$a^2(b+1)^2+2a(b^2 -a)+b(b-2a^2)$
2023東大寺学園高等学校
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因数分解せよ
$a^2(b+1)^2+2a(b^2 -a)+b(b-2a^2)$
2023東大寺学園高等学校
2023年に出題されなかった問題
展開だけど、カラクリわかるかな？ 慶應義塾
単元：
#数Ⅰ#大学入試過去問(数学)#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)
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数学を数楽に
問題文全文(内容文)：
(x+2y)(2x-y)(3x+y)(x-3y)を展開せよ
慶應義塾高等学校
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(x+2y)(2x-y)(3x+y)(x-3y)を展開せよ
慶應義塾高等学校
巣鴨高校 ３つのサイコロ 4で割り切れる
単元：
#数A#場合の数と確率#確率#数学(高校生)
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数学を数楽に
問題文全文(内容文)：
大、中、小3つのサイコロを同時に投げたとき、出た目の積が4で割り切れる確率を求めよ。
2023巣鴨高等学校
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大、中、小3つのサイコロを同時に投げたとき、出た目の積が4で割り切れる確率を求めよ。
2023巣鴨高等学校
都立西 図形の証明 積が等しい 2023
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#三角比（三角比・拡張・相互関係・単位円）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
$AE \times CH = OH \times BE$を示せ
＊図は動画内参照
2023西高等学校
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$AE \times CH = OH \times BE$を示せ
＊図は動画内参照
2023西高等学校
筆算なしで！
単元：
#数学(中学生)#中２数学#式の計算（単項式・多項式・式の四則計算）
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数学を数楽に
問題文全文(内容文)：
$1428 \times 1572 - 428 \times 572$ =
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$1428 \times 1572 - 428 \times 572$ =
整数問題 ラ・サール 2023
単元：
#数A#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
3ケタの奇数で各ケタの数の積が252となるものをすべて求めよ。
2023 ラ・サール学園
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3ケタの奇数で各ケタの数の積が252となるものをすべて求めよ。
2023 ラ・サール学園
式の値 ラ・サール 2023
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#数学(中学生)#中２数学#式の計算（単項式・多項式・式の四則計算）#連立方程式#高校入試過去問(数学)
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数学を数楽に
問題文全文(内容文)：
\begin{eqnarray}
\left\{
\begin{array}{l}
x = \sqrt 7 + \sqrt 2 \\
y = \sqrt 7 - \sqrt 2
\end{array}
\right.
\end{eqnarray}
$x^4 - 6x^2y^2 +y^4 = ?$
2023ラ・サール学園
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\begin{eqnarray}
\left\{
\begin{array}{l}
x = \sqrt 7 + \sqrt 2 \\
y = \sqrt 7 - \sqrt 2
\end{array}
\right.
\end{eqnarray}
$x^4 - 6x^2y^2 +y^4 = ?$
2023ラ・サール学園
高校受験から大学受験へ
