数学(高校生)

【数学】中学生の勉強法~算数→数学の違いとは?!~全国模試1位の勉強法【篠原好】

単元:
#その他#勉強法#数学(高校生)
指導講師:
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文):
算数→数学の違いとは?!
「中学生の勉強法(数学)」についてお話しています。
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算数→数学の違いとは?!
「中学生の勉強法(数学)」についてお話しています。
灘中 整数問題 大学入試レベル

単元:
#算数(中学受験)#数A#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#過去問解説(学校別)#数学(高校生)#灘中学校
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
① の約数のうち14で割って余りが1
② の約数のうち15で割って余りが1
①②それぞれ個数
出典:2019年灘中学校 過去問
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①
②
①②それぞれ個数
出典:2019年灘中学校 過去問
東北大 二次関数と接線 Mathematics Japanese university entrance exam

単元:
#数Ⅰ#大学入試過去問(数学)#2次関数#学校別大学入試過去問解説(数学)#東北大学#数学(高校生)
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
(1)
と が共有点をもたない の範囲
(2)
(1)のとき、 の両方に接する直線が2本あることを示せ
(3)
(2)の2直線の交点の描く図形を図表せよ
出典:2015年東北大学 過去問
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(1)
(2)
(1)のとき、
(3)
(2)の2直線の交点の描く図形を図表せよ
出典:2015年東北大学 過去問
灘中 ちょっと合同式

単元:
#算数(中学受験)#数A#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#過去問解説(学校別)#数学(高校生)#灘中学校
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
連続した5つの整数の積が2441880 最初の整数は?
出典:2002年灘中学校 過去問
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連続した5つの整数の積が2441880 最初の整数は?
出典:2002年灘中学校 過去問
甲南大 複素数 Mathematics Japanese university entrance exam

単元:
#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#複素数と方程式#複素数平面#複素数#複素数平面#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#数C#甲南大学
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
出典:2002年甲南大学 過去問
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出典:2002年甲南大学 過去問
【数学】二項定理の解説~形だけムズカシイけど、意味は単純!~全国模試1位の勉強法【篠原好】

単元:
#数Ⅱ#式と証明#整式の除法・分数式・二項定理#数学(高校生)
指導講師:
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文):
形だけムズカシイけど、意味は単純!
「数学の二項定理」について解説しています。
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形だけムズカシイけど、意味は単純!
「数学の二項定理」について解説しています。
【高校数学】微分4.5~例題・増減表と極値・基礎~ 6-9【数学Ⅱ】

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#数Ⅱ#微分法と積分法#接線と増減表・最大値・最小値#数学(高校生)
指導講師:
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
(1)関数y=2x³+3x²の増減を調べ、極値を求めよ。またグラフをかけ。
(2)関数f(x)=x³について、極値を求めよ。
(3)関数y=2−x³のグラフをかけ。
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(1)関数y=2x³+3x²の増減を調べ、極値を求めよ。またグラフをかけ。
(2)関数f(x)=x³について、極値を求めよ。
(3)関数y=2−x³のグラフをかけ。
福田の入試問題解説アプリの紹介

兵庫医科大 3項間漸化式 Mathematics Japanese university entrance exam

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#大学入試過去問(数学)#数列#漸化式#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#数B#兵庫医科大学
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
一般項を求めよ
出典:2002年兵庫医科大学 過去問
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一般項を求めよ
出典:2002年兵庫医科大学 過去問
学習院大 複素数 Mathematics Japanese university entrance exam

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#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#複素数と方程式#複素数平面#複素数#複素数平面#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#数C#学習院大学
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
が純虚数であるような複素数 について
の最大・最小を求めよ。
出典:2003年学習院大学 過去問
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出典:2003年学習院大学 過去問
【高校数学】微分④~増減表と極値~ 6-8【数学Ⅱ】

数検Ⅰ級レベル 東工大9割男 栗崎

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#数Ⅱ#数学検定・数学甲子園・数学オリンピック等#微分法と積分法#平均変化率・極限・導関数#数学検定#数学検定1級#数学(高校生)
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
極限値
{ }
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極限値
岡山大(医)漸化式 Mathematics Japanese university entrance exam

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#大学入試過去問(数学)#数列#漸化式#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#岡山大学#数B
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
一般項を求めよ。
出典:2008年岡山大学 過去問
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一般項を求めよ。
出典:2008年岡山大学 過去問
東工大 秀才栗崎 微分積分 Mathematics Japanese university entrance exam

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#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#微分法と積分法#微分とその応用#微分法#学校別大学入試過去問解説(数学)#東京工業大学#数学(高校生)#数Ⅲ
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
と の接線および 軸を囲まれる三角形の面積の最大
出典:1975年東京工業大学 過去問
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出典:1975年東京工業大学 過去問
名古屋大学 3次方程式 正の実数解をもつ条件 Mathematics Japanese university entrance exam

単元:
#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#複素数と方程式#微分法と積分法#剰余の定理・因数定理・組み立て除法と高次方程式#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#名古屋大学
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
が正の実数解をもつための の範囲
出典:2001年名古屋大学 過去問
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出典:2001年名古屋大学 過去問
兵庫県立大 整数問題 Mathematics Japanese university entrance exam

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#数A#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#式と証明#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#恒等式・等式・不等式の証明#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#兵庫県立大学
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
正整数 と正の奇数
が を満たしている。
(1)
を証明せよ。
(2)
を全て求めよ。
出典:兵庫県立大学 過去問
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正整数
(1)
(2)
出典:兵庫県立大学 過去問
日本女子大 複素数 Mathematics Japanese university entrance exam

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#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#複素数と方程式#複素数平面#複素数#複素数平面#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#数C#日本女子大学
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
が正の実数となるような最小の自然数
出典:日本女子大学 過去問
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出典:日本女子大学 過去問
神戸大(医)整式 有理数と無理数 Mathematics Japanese university entrance exam

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#数Ⅰ#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#数と式#式と証明#式の計算(整式・展開・因数分解)#実数と平方根(循環小数・有理数・無理数・絶対値・平方根計算・2重根号)#整式の除法・分数式・二項定理#学校別大学入試過去問解説(数学)#神戸大学#数学(高校生)
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
は正の無理数 は有理数
(1)
を で割った余りと商
(2)
の値
出典:神戸大学 過去問
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(1)
(2)
出典:神戸大学 過去問
広島大 数列の和 Mathematics Japanese university entrance exam

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#大学入試過去問(数学)#数列#数列とその和(等差・等比・階差・Σ)#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#広島大学#数B
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
分子は等差数列
分母は連続3数の積
出典:1993年広島大学 過去問
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分子は等差数列
分母は連続3数の積
出典:1993年広島大学 過去問
【高校数学】微分3.5~例題・接線の求め方・基礎~ 6-7【数学Ⅱ】

単元:
#数Ⅱ#微分法と積分法#接線と増減表・最大値・最小値#数学(高校生)
指導講師:
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
(1)曲線y=-x²+2x+4上の点(-1,1)における接線の方程式を求めよ。
(2)曲線y=x²+4に点(1,1)から引いた接線の方程式と、接点の座標を求めよ。
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(1)曲線y=-x²+2x+4上の点(-1,1)における接線の方程式を求めよ。
(2)曲線y=x²+4に点(1,1)から引いた接線の方程式と、接点の座標を求めよ。
長崎大 微分・積分 接線 面積 Mathematics Japanese university entrance exam

単元:
#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#微分法と積分法#接線と増減表・最大値・最小値#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#長崎大学
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
(1)
グラフの概形
(2)
と異なる2点で接する直線の方程式
(3)
(2)の直線と とで囲まれた面積
出典:2009年長崎大学 過去問
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(1)
グラフの概形
(2)
(3)
(2)の直線と
出典:2009年長崎大学 過去問
東京学芸大 整式の剰余 Mathematics Japanese university entrance exam

単元:
#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#式と証明#複素数と方程式#整式の除法・分数式・二項定理#剰余の定理・因数定理・組み立て除法と高次方程式#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#東京学芸大学
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
整式 を で割った余りが
で割った余りが である の値
出典:2008年東京学芸大学 過去問
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整式
出典:2008年東京学芸大学 過去問
二次方程式が整数解を持つ条件 Mathematics Japanese university entrance exam

【高校数学】微分③~接線の方程式~ 6-6【数学Ⅱ】

単元:
#数Ⅱ#微分法と積分法#接線と増減表・最大値・最小値#数学(高校生)
指導講師:
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
微分 接線の方程式についての説明動画です
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微分 接線の方程式についての説明動画です
東大 三角比 放物線 Mathematics Japanese university entrance exam Tokyo University

単元:
#数Ⅰ#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#2次関数#図形と計量#2次関数とグラフ#三角比(三角比・拡張・相互関係・単位円)#三角比への応用(正弦・余弦・面積)#三角関数#三角関数とグラフ#学校別大学入試過去問解説(数学)#東京大学#数学(高校生)
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
この2つの放物線が相違となる2点で交わるような の範囲
出典:2002年東京大学 過去問
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この2つの放物線が相違となる2点で交わるような
出典:2002年東京大学 過去問
群馬大 漸化式 Mathematics Japanese university entrance exam

単元:
#大学入試過去問(数学)#数列#漸化式#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#群馬大学#数B
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
(1)
を を用いて表せ
(2)
出典:1993年群馬大学 過去問
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(1)
(2)
出典:1993年群馬大学 過去問
大分大(医) 面積 積分計算の工夫 高校数学 Mathematics Japanese university entrance exam

単元:
#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#微分法と積分法#微分とその応用#微分法#学校別大学入試過去問解説(数学)#不定積分・定積分#大分大学#数学(高校生)#数Ⅲ
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
(1)
と 軸とで囲まれる2つの部分の面積が等しいとき、 の値は?
(2)
軸 軸とで囲まれる3つの部分の面積が等しいとき、 の値は?
出典:2006年大分大学 過去問
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(1)
(2)
出典:2006年大分大学 過去問
宇都宮大 連立漸化式 高校数学 Mathematics Japanese university entrance exam

単元:
#大学入試過去問(数学)#数列#漸化式#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#数B#宇都宮大学
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
自然数
とする
を示せ
出典:宇都宮大学 過去問
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富山県立大 3次方程式 解が無理数である証明 高校数学 Mathematics Japanese university entrance exam

単元:
#数Ⅰ#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#数と式#式と証明#複素数と方程式#実数と平方根(循環小数・有理数・無理数・絶対値・平方根計算・2重根号)#恒等式・等式・不等式の証明#剰余の定理・因数定理・組み立て除法と高次方程式#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#富山県立大学
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
実数解は無理数であることを示せ
出典:富山県立大学 過去問
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実数解は無理数であることを示せ
出典:富山県立大学 過去問
東工大 高校数学 Mathematics Japanese university entrance exam

単元:
#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#式と証明#指数関数と対数関数#恒等式・等式・不等式の証明#対数関数#学校別大学入試過去問解説(数学)#東京工業大学#数学(高校生)
指導講師:
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
自然数、
と を大小比較せよ
出典:東京工業大学 過去問
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出典:東京工業大学 過去問