理科(高校生) - 質問解決D.B.(データベース) - Page 59

理科(高校生)

物理の最強参考書・問題集はコレだ!~偏差値レベルに合わせた参考書・問題集を紹介【篠原好】

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単元: #物理#その他#勉強法#理科(高校生)
指導講師: 篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文):
偏差値レベルに合わせた参考書・問題集
「物理の最強参考書・問題集」について紹介しています。
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【高校生物 72】系統【生物の分類(3界説)】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
系統【生物の分類(3界説)】について解説します。

細菌ドメイン、古細菌ドメイン、真核生物に分類して学びましょう!
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【高校生物 71】進化【猿人からヒトへ】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
進化【猿人からヒトへ】を解説します。

直立二足歩行から現在までの流れをマスターしましょう!
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【高校物理】薄膜による干渉を14分で超わかりやすく(固定端・自由端)

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単元: #物理#理科(高校生)
指導講師: カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文):
【高校物理】薄膜による干渉を解説
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【高校生物 70】進化【類人猿の分類】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
進化【猿人類の分類】について解説します。

霊長目
①拇指対向性
②平爪を持つ
③立体視の範囲が広い
④肩関節の可動範囲が広い
⑤色覚の発達(昼行性)
⑥1匹ずつ子供を産み、1対の乳房を持つ
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【高校生物 69】進化【植物の進化と共進化】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
進化【植物の進化と共進化】について解説します。

生命の誕生から現在までの流れをマスターしましょう!
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【高校生物 68】進化【生命の誕生②】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
進化【生命の誕生】について解説します。

地球の誕生から現在まで、時代ごとに登場する生物を学びましょう!
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【高校生物 67】進化【生命の誕生】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
進化【生命の誕生】について解説します。

進化が起きるための物質と生物の関わりについて学びましょう!
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【高校物理】 球形容器の気体分子運動論を18分で理解する動画

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単元: #物理#理科(高校生)
指導講師: カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文):
【高校物理】 球形容器の気体分子運動論解説動画です
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【高校生物 66】植物ホルモン【気孔開閉】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
植物ホルモン【気功開閉】について解説します。

気功の開閉
①細胞内カリウムイオンが流入
②浸透圧が上昇
③吸収力が上昇
④水の流入
⑤膨圧が上昇
⑥気功が開口
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【高校生物 65】植物ホルモン【長日•短日植物】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
植物ホルモン【長日・短日植物】について解説します。

長日植物、短日植物の具体例を覚えましょう!
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【高校生物 64】植物ホルモン【ジベレリン】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
植物ホルモン【ジベレリン】について解説します。

ジベレリン(カイネチン)→イネの馬鹿菌病菌から発見された
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【高校化学】ボルンハーバーサイクル【電気・熱化学#16】

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単元: #化学#化学理論#物質の変化と熱・光#理科(高校生)
指導講師: 受験メモ山本
問題文全文(内容文):
ボルンハーバーサイクルの説明動画です
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【高校生物 63】植物ホルモン【オーキシン】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
植物ホルモン【オーキシン】について解説します。

オーキシンの促進→細胞の成長、頂芽優勢、発根
オーキシンの抑制→離層形成
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【高校生物62】【植物ホルモンの分類】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
【植物ホルモンの分類】について解説します。

各ホルモンの機能について学びましょう!
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【高校化学】反応熱の種類II【電気・熱化学#15】

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単元: #化学#化学理論#物質の変化と熱・光#理科(高校生)
指導講師: 受験メモ山本
問題文全文(内容文):
反応熱の種類の説明動画です
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【ハイレベル物理#3-3】運動量保存則【高校物理力学編】

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単元: #物理#力学#理科(高校生)
指導講師: 受験メモ山本
問題文全文(内容文):
運動量保存則の説明動画です
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【高校化学】リチウムイオン電池を20分で解説してみた

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単元: #化学#化学理論#電池と電気分解#理科(高校生)
指導講師: カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文):
【高校化学】リチウムイオン電池の解説動画です
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【高校生物 61】習得的行動【慣れと鋭敏化】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物の特徴#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
習慣的行動【慣れと鋭敏化】について解説します。

興奮伝導との関わりを学びましょう!
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【ハイレベル物理#3-2】エネルギー保存則【高校物理力学編】

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単元: #物理#力学#理科(高校生)
指導講師: 受験メモ山本
問題文全文(内容文):
エネルギー保存則の説明動画です
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【物理】「力のつり合い ばね」で検索した人が見たい動画はこれです

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単元: #物理#理科(高校生)#大学入試解答速報#物理
指導講師: カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文):
【物理】「力のつり合い ばね」の解説動画です
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【高校生物 60】【習得的行動の分類】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物の特徴#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
【習慣的行動の分類】について解説します。

習得後の行動と関連する生物を学びましょう!
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【高校化学】反応熱の種類I【電気・熱化学#14】

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単元: #化学#化学理論#物質の変化と熱・光#理科(高校生)
指導講師: 受験メモ山本
問題文全文(内容文):
反応熱の種類説明動画です
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【高校生物 59】生得的行動【ミツバチダンス】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物の特徴#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
生得的行動【ミツバチダンス】について解説します。

エサ場が近いときと遠いときの違いについて学びましょう!
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【高校生物 58】生得的行動【フェロモンの分類】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物の特徴#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
生得的行動【フェロモンの分類】について解説します。

フェロモン→性、集合、道しるべ、警報、階級維持
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【高校化学】熱化学方程式(問題の解法④、エネルギー図が複雑な問題)【電気・熱化学#13】

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単元: #化学#化学理論#物質の変化と熱・光#理科(高校生)
指導講師: 受験メモ山本
問題文全文(内容文):
Fe₂O₃、CO₂の生成熱はそれぞれ、824KJ/mol、394KJ/mol
Fe₂O₃+3CQ=2Fe+3CQ₂+2SkJ
Fe₂O₃+3C=2Fe+3CO+Q₁KJ
C(黒鉛)+12O₂=CO+Q₂KJ

(問) Q₁、Q₂を求めよ。
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【ハイレベル物理#3-1】保存則まとめ【高校物理力学編】

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単元: #物理#力学#理科(高校生)
指導講師: 受験メモ山本
問題文全文(内容文):
保存則まとめ動画です
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【高校生物 57】動物の行動【走性・定位・反射】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物の特徴#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
動物の行動【走性・定性・反射】について解説します。

それぞれの生物の特徴について学びましょう!
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【高校化学】熱化学方程式(問題の解法③、公式による解法)【電気・熱化学#12】

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単元: #化学#化学理論#物質の変化と熱・光#理科(高校生)
指導講師: 受験メモ山本
問題文全文(内容文):
CH₄+2O₂=CO₂+2H₂O+Qkj

この公式が成立する理由は何か。
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【物理】直列・並列と電流計・電圧計をキュキュキュっっとまとめた動画!

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単元: #物理#電気#理科(高校生)
指導講師: カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文):
【物理】直列・並列と電流計・電圧計のまとめ動画です
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