理科(中学生)
理科(中学生)
【理科】中1-3 顕微鏡の攻略法
単元：
#理科(中学生)#生物
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
空欄を埋めよ。
$\boxed{ 1 }$顕微鏡を、①＿＿＿＿で、直射日光の②＿＿＿＿所におく。
$\boxed{ 2 }$③＿＿＿＿レンズを、いちばん④＿＿＿＿倍率にセット!
$\boxed{ 3 }$⑤＿＿＿＿レンズをのぞきながら、全体が明るく見えるように⑥＿＿＿＿を 調節する。
$\boxed{ 4 }$⑦＿＿＿＿を⑧＿＿＿＿にのせてクリップで止めて、真横から見ながら、⑨＿＿＿＿レンズと⑩＿＿＿＿。
$\boxed{ 5 }$⑪＿＿＿レンズをのぞきながら⑫＿＿＿を回して、⑬＿＿＿レンズを⑭＿＿＿ピントを合わせる。
$\boxed{ 6 }$⑮＿＿＿を回して、はっきり見えるように調節して終了!!!
もし、2つのレンズにそれぞれ『40』『10×』と 書いてあるなら、倍率は⑯＿＿＿倍!!
見たいものが右下にずれているなら、 プレパラートを⑰＿＿＿に動かすといい!
両目で見る顕微鏡を⑱＿＿＿といって、ものを⑲＿＿＿に見るのにいいんだ!
$\boxed{ P }$を顕微鏡で見ると⑳になる。
※図は動画内参照
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空欄を埋めよ。
$\boxed{ 1 }$顕微鏡を、①＿＿＿＿で、直射日光の②＿＿＿＿所におく。
$\boxed{ 2 }$③＿＿＿＿レンズを、いちばん④＿＿＿＿倍率にセット!
$\boxed{ 3 }$⑤＿＿＿＿レンズをのぞきながら、全体が明るく見えるように⑥＿＿＿＿を 調節する。
$\boxed{ 4 }$⑦＿＿＿＿を⑧＿＿＿＿にのせてクリップで止めて、真横から見ながら、⑨＿＿＿＿レンズと⑩＿＿＿＿。
$\boxed{ 5 }$⑪＿＿＿レンズをのぞきながら⑫＿＿＿を回して、⑬＿＿＿レンズを⑭＿＿＿ピントを合わせる。
$\boxed{ 6 }$⑮＿＿＿を回して、はっきり見えるように調節して終了!!!
もし、2つのレンズにそれぞれ『40』『10×』と 書いてあるなら、倍率は⑯＿＿＿倍!!
見たいものが右下にずれているなら、 プレパラートを⑰＿＿＿に動かすといい!
両目で見る顕微鏡を⑱＿＿＿といって、ものを⑲＿＿＿に見るのにいいんだ!
$\boxed{ P }$を顕微鏡で見ると⑳になる。
※図は動画内参照
【理科】中1-2 水中の小さな生物の観察
単元：
#理科(中学生)#生物
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
空欄を埋めよ。
これは①＿＿＿＿!そして、
②＿＿＿＿、③＿＿＿＿
④＿＿＿＿、⑤＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿
っていうんだ。
小さなものを観察するには⑦＿＿＿＿ を作らなきゃだね!
作り方は、⑧＿＿＿＿ 観察したいものをのせて、⑨＿＿＿＿ の上に をはしから ゆっくりかぶせる。そうする理由は、
⑩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ため!!
【観察できるやつら】
⑪＿＿＿＿＿＿
⑫＿＿＿＿＿＿
⑬＿＿＿＿＿＿
⑭＿＿＿＿＿＿
⑮＿＿＿＿＿＿
⑯＿＿＿＿＿＿
この中で一番大きいのは⑰＿＿＿＿＿＿!
※図は動画内参照
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空欄を埋めよ。
これは①＿＿＿＿!そして、
②＿＿＿＿、③＿＿＿＿
④＿＿＿＿、⑤＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿
っていうんだ。
小さなものを観察するには⑦＿＿＿＿ を作らなきゃだね!
作り方は、⑧＿＿＿＿ 観察したいものをのせて、⑨＿＿＿＿ の上に をはしから ゆっくりかぶせる。そうする理由は、
⑩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ため!!
【観察できるやつら】
⑪＿＿＿＿＿＿
⑫＿＿＿＿＿＿
⑬＿＿＿＿＿＿
⑭＿＿＿＿＿＿
⑮＿＿＿＿＿＿
⑯＿＿＿＿＿＿
この中で一番大きいのは⑰＿＿＿＿＿＿!
※図は動画内参照
【理科】中1-1 身近な生物の観察
単元：
#理科(中学生)#生物
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
穴埋めせよ。
花などを観察するときに 使うものを①＿＿＿＿という。
これで花を見るときは、①＿＿＿＿を②＿＿＿＿に近付け、③＿＿＿＿を動かしてピントを合わせよう!
あっ!!これで④＿＿＿＿を見ちゃダメだよ!
観察したら絵を書くんだけど、その 書き方にもルールがあって、⑤＿＿＿＿く、 ⑥＿＿＿＿の線で、⑦＿＿＿＿ものだけ を書くようにしようね!!
これは、⑧＿＿＿＿の1つの花。
ちなみに、それぞれ⑨＿＿＿＿、⑩＿＿＿＿、⑪＿＿＿＿ っていう名前なんだ!!
ゼニゴケは⑫＿＿＿＿の当たらない ⑬＿＿＿＿ 地面に生えるから、木や校舎 で日陰になっている所で、よく見られる。
※図は動画内参照
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穴埋めせよ。
花などを観察するときに 使うものを①＿＿＿＿という。
これで花を見るときは、①＿＿＿＿を②＿＿＿＿に近付け、③＿＿＿＿を動かしてピントを合わせよう!
あっ!!これで④＿＿＿＿を見ちゃダメだよ!
観察したら絵を書くんだけど、その 書き方にもルールがあって、⑤＿＿＿＿く、 ⑥＿＿＿＿の線で、⑦＿＿＿＿ものだけ を書くようにしようね!!
これは、⑧＿＿＿＿の1つの花。
ちなみに、それぞれ⑨＿＿＿＿、⑩＿＿＿＿、⑪＿＿＿＿ っていう名前なんだ!!
ゼニゴケは⑫＿＿＿＿の当たらない ⑬＿＿＿＿ 地面に生えるから、木や校舎 で日陰になっている所で、よく見られる。
※図は動画内参照
【For you動画－３】 中３理科－天体
単元：
#理科(中学生)#地学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
空欄を埋めよ。
①A～Dに地球から見える月の形を書こう!!
Aは②＿＿＿＿で③＿＿＿＿に南中する。
Bは④＿＿＿＿で⑤＿＿＿＿に南中する。
Cは⑥＿＿＿＿で⑦＿＿＿＿に南中する。
Dは⑧＿＿＿＿で⑨＿＿＿＿に南中する。
3月3日の23時に⑩＿＿＿＿座のAの星が真南に
観察できた。だから、4月3日の23時には⑪＿＿＿＿に
あるだろうから、その日、Aは⑫＿＿時に南中することが予想できる。
また、2月3日の21時には⑬＿＿にあったんだろう な～。
この星座は夏になると見えなくなるんだけど、 こういう風に季節によって見える星座が変わるのは⑭＿＿＿＿＿からなんだ!!
※図は動画内参照
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空欄を埋めよ。
①A～Dに地球から見える月の形を書こう!!
Aは②＿＿＿＿で③＿＿＿＿に南中する。
Bは④＿＿＿＿で⑤＿＿＿＿に南中する。
Cは⑥＿＿＿＿で⑦＿＿＿＿に南中する。
Dは⑧＿＿＿＿で⑨＿＿＿＿に南中する。
3月3日の23時に⑩＿＿＿＿座のAの星が真南に
観察できた。だから、4月3日の23時には⑪＿＿＿＿に
あるだろうから、その日、Aは⑫＿＿時に南中することが予想できる。
また、2月3日の21時には⑬＿＿にあったんだろう な～。
この星座は夏になると見えなくなるんだけど、 こういう風に季節によって見える星座が変わるのは⑭＿＿＿＿＿からなんだ!!
※図は動画内参照
【中２ 理科】 中２－１３ 化合する物質の割合 ・ 計算編
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
質問に答えよ。
【銅】
①$6g$の銅が完全に酸化するとき、化合する酸素の質量は?
② $9.0g$の酸化銅をつくるために 必要な銅の質量は?
③ $2.5g$の銅を加熱したとき、加熱後の 質量は$2.9g$でした。酸素と化合していない 銅の質量は?
【マグネシウム】
④$4.5g$のマグネシウムが完全に酸素と化合するとき、
できた化合物の質量は?
⑤$3.4g$のマグネシウムを加熱したとき、加熱後の質量は$5.2g$でした。酸素と化合していない㋮の質量は?
【原子の数】
⑥銅の原子$15$こと化合する酸素の原子の数は?
⑦銅の原子$16$こ、酸素の分子20こあるとき、
反応しないで残る 酸素の分子の数は?
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質問に答えよ。
【銅】
①$6g$の銅が完全に酸化するとき、化合する酸素の質量は?
② $9.0g$の酸化銅をつくるために 必要な銅の質量は?
③ $2.5g$の銅を加熱したとき、加熱後の 質量は$2.9g$でした。酸素と化合していない 銅の質量は?
【マグネシウム】
④$4.5g$のマグネシウムが完全に酸素と化合するとき、
できた化合物の質量は?
⑤$3.4g$のマグネシウムを加熱したとき、加熱後の質量は$5.2g$でした。酸素と化合していない㋮の質量は?
【原子の数】
⑥銅の原子$15$こと化合する酸素の原子の数は?
⑦銅の原子$16$こ、酸素の分子20こあるとき、
反応しないで残る 酸素の分子の数は?
【中２ 理科】 中２－１２ 化合する物質の割合 ・ 基本編
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑭の空欄を埋めよ
銅+酸素→①＿＿＿＿
(質量の比)②＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿＿
マグネシウム+酸素→③＿＿＿＿
(質量の比)④＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿＿
2つの比を合わせると、
銅:マグネシウム=⑤＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿
また、両方とも原子の数の比は⑥＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿
◎一つの金属(今回は銅)をくり返し熱する!!
金属を熱するときは⑦＿＿＿＿ 熱する。
その質量をはかって⑧＿＿＿＿ ために
しっかりかき混ぜてくり返し熱する!
化合する酸素の質量はだんだん⑨＿＿＿＿。
なぜなら⑩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
左下の表を見ると⑪＿＿ 回目ですべての銅が反応したのが分かるね!
※表は動画内参照
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①～⑭の空欄を埋めよ
銅+酸素→①＿＿＿＿
(質量の比)②＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿＿
マグネシウム+酸素→③＿＿＿＿
(質量の比)④＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿＿
2つの比を合わせると、
銅:マグネシウム=⑤＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿
また、両方とも原子の数の比は⑥＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿
◎一つの金属(今回は銅)をくり返し熱する!!
金属を熱するときは⑦＿＿＿＿ 熱する。
その質量をはかって⑧＿＿＿＿ ために
しっかりかき混ぜてくり返し熱する!
化合する酸素の質量はだんだん⑨＿＿＿＿。
なぜなら⑩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
左下の表を見ると⑪＿＿ 回目ですべての銅が反応したのが分かるね!
※表は動画内参照
【中２ 理科】 中２－１４ 化学変化と熱
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑭の空欄と式を埋めよ
$\boxed{ A }$プロパンガスに火をつける。
$\boxed{ B }$鉄粉と活性炭を混ぜて、食塩水をたらす。
$\boxed{ C }$うすい塩酸にマグネシウムリボンをいれる。
$\boxed{ D }$水酸化バリウムと塩化アンモニウムをまぜる。ビーカーにぬれたろ紙をかぶせておく。
A～Dでの中で温度が上がるのは①＿＿＿＿ で
この反応は②＿＿＿＿っていうよ!ちなみに
Bの反応は③＿＿＿＿として使われているんだ。
逆に、温度が下がるのは④＿＿＿＿で
この反応は⑤＿＿＿＿っていうよ!!
こういう風に温度が変わるのは、
⑥＿＿＿＿ が出入りするからなんだ。
あと$\boxed{ C }$は⑦＿＿＿＿が発生して、$\boxed{ D }$は
⑧＿＿＿＿が発生する。だから、
⑨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ために
ぬれたろ紙をかぶせるんだ。
$\boxed{ A }$のプロパンやメタンは炭素と水素をふくむ⑩＿＿＿＿なので燃焼させると⑪＿＿＿＿ と⑫＿＿＿＿ができる。
そのときに⑬＿＿＿＿が発生する。
(メタンの燃焼式)⑭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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①～⑭の空欄と式を埋めよ
$\boxed{ A }$プロパンガスに火をつける。
$\boxed{ B }$鉄粉と活性炭を混ぜて、食塩水をたらす。
$\boxed{ C }$うすい塩酸にマグネシウムリボンをいれる。
$\boxed{ D }$水酸化バリウムと塩化アンモニウムをまぜる。ビーカーにぬれたろ紙をかぶせておく。
A～Dでの中で温度が上がるのは①＿＿＿＿ で
この反応は②＿＿＿＿っていうよ!ちなみに
Bの反応は③＿＿＿＿として使われているんだ。
逆に、温度が下がるのは④＿＿＿＿で
この反応は⑤＿＿＿＿っていうよ!!
こういう風に温度が変わるのは、
⑥＿＿＿＿ が出入りするからなんだ。
あと$\boxed{ C }$は⑦＿＿＿＿が発生して、$\boxed{ D }$は
⑧＿＿＿＿が発生する。だから、
⑨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ために
ぬれたろ紙をかぶせるんだ。
$\boxed{ A }$のプロパンやメタンは炭素と水素をふくむ⑩＿＿＿＿なので燃焼させると⑪＿＿＿＿ と⑫＿＿＿＿ができる。
そのときに⑬＿＿＿＿が発生する。
(メタンの燃焼式)⑭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【中２ 理科】 中２－１０ 酸化物から酸素をとり出す
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～㉓の空欄と式を埋めよ
①酸素と化合することが①＿＿＿＿だったんだけど
逆に、酸化物から酸素をうばうことを②＿＿＿＿っていうんだ!②と①は③＿＿＿＿におこる!
【酸化銅+炭素】
この混合物を熱すると④＿＿＿＿ 発生するので
石灰水が⑤ ＿＿＿＿。
これは酸素が⑥＿＿＿＿＿＿＿＿っていう性質を持って
いるから⑦＿＿＿＿が酸化しちゃうんだ。
⑧＿＿色の酸化銅だったこいつは酸素を
とられちゃったので⑨＿＿色の⑩＿＿になるよ!
その理由は⑫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑩を冷ますときにピンチコックで止めるのは⑬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ため。
酸化銅+炭素→⑭＿＿＿＿+⑮＿＿＿＿
式⑯＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
水素の入った試験管にめっちゃ 熱した銅線を入れると、試験管 の内側に⑰＿＿＿＿がつく。
これは酸化銅が⑱＿＿＿＿ されて、水素が⑲＿＿＿＿されたから。
酸化銅+水素→⑳＿＿＿＿+㉑＿＿＿＿
式㉒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
つまり、酸化物から酸素をとり出したいなら、
㉓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と化学変化させればいいんだ!!
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①～㉓の空欄と式を埋めよ
①酸素と化合することが①＿＿＿＿だったんだけど
逆に、酸化物から酸素をうばうことを②＿＿＿＿っていうんだ!②と①は③＿＿＿＿におこる!
【酸化銅+炭素】
この混合物を熱すると④＿＿＿＿ 発生するので
石灰水が⑤ ＿＿＿＿。
これは酸素が⑥＿＿＿＿＿＿＿＿っていう性質を持って
いるから⑦＿＿＿＿が酸化しちゃうんだ。
⑧＿＿色の酸化銅だったこいつは酸素を
とられちゃったので⑨＿＿色の⑩＿＿になるよ!
その理由は⑫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑩を冷ますときにピンチコックで止めるのは⑬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ため。
酸化銅+炭素→⑭＿＿＿＿+⑮＿＿＿＿
式⑯＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
水素の入った試験管にめっちゃ 熱した銅線を入れると、試験管 の内側に⑰＿＿＿＿がつく。
これは酸化銅が⑱＿＿＿＿ されて、水素が⑲＿＿＿＿されたから。
酸化銅+水素→⑳＿＿＿＿+㉑＿＿＿＿
式㉒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
つまり、酸化物から酸素をとり出したいなら、
㉓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と化学変化させればいいんだ!!
【中２ 理科】 中２－９ 色々燃やしてみた
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑳の空欄と式を埋めよ
【銅】
銅板を熱すると表面が黒ずむ。
これは①＿＿＿＿からで
その物質を②＿＿＿＿という!!
もちろん重さは③＿＿＿＿ なる。
式④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【マグ】
上と同じようにマグネシウムを 熱すると、
酸化するときに、多くの⑤＿＿＿＿ や⑥＿＿＿＿をともなう。
これを燃焼っていうんだよね!!
式⑦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【木炭】
木炭を燃やすと⑧＿＿＿＿が発生する。
これは木炭の⑨＿＿＿＿という成分が酸素と化合したからなんだ。
だから⑧を集気びんに集めて石灰水を入れて振ると⑩＿＿＿＿。
式⑪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【ロウ、エタノール】
ロウやエタノールは⑫＿＿＿＿といって、主に
⑬＿＿＿＿と⑭＿＿＿＿ からできた化合物なんだ。
これらを集気びんの中で燃やすと、⑮＿＿＿＿ができるから 内側がくもるし、⑯＿＿＿＿ができるから、石灰水を入れて振ると⑰＿＿＿＿＿＿＿＿。
【水素と酸素】
水素と酸素の混合気体に点火すると⑱＿＿＿＿ができる。 ・このとき酸化されたのは⑲＿＿＿＿だね!
式⑳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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①～⑳の空欄と式を埋めよ
【銅】
銅板を熱すると表面が黒ずむ。
これは①＿＿＿＿からで
その物質を②＿＿＿＿という!!
もちろん重さは③＿＿＿＿ なる。
式④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【マグ】
上と同じようにマグネシウムを 熱すると、
酸化するときに、多くの⑤＿＿＿＿ や⑥＿＿＿＿をともなう。
これを燃焼っていうんだよね!!
式⑦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【木炭】
木炭を燃やすと⑧＿＿＿＿が発生する。
これは木炭の⑨＿＿＿＿という成分が酸素と化合したからなんだ。
だから⑧を集気びんに集めて石灰水を入れて振ると⑩＿＿＿＿。
式⑪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【ロウ、エタノール】
ロウやエタノールは⑫＿＿＿＿といって、主に
⑬＿＿＿＿と⑭＿＿＿＿ からできた化合物なんだ。
これらを集気びんの中で燃やすと、⑮＿＿＿＿ができるから 内側がくもるし、⑯＿＿＿＿ができるから、石灰水を入れて振ると⑰＿＿＿＿＿＿＿＿。
【水素と酸素】
水素と酸素の混合気体に点火すると⑱＿＿＿＿ができる。 ・このとき酸化されたのは⑲＿＿＿＿だね!
式⑳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【中２ 理科】 中２－１１ 化学変化と質量の変化
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑩の空欄を埋めよ
◎うすい硫酸+うすい塩化バリウム水溶液
この2つを混ぜると、①＿＿色の②＿＿＿＿の沈殿
ができる。混ぜる前と後で質量をはかると③＿＿＿＿。
◎うすい塩酸+炭酸水素ナトリウム
図で、この2つを混ぜると④＿＿＿＿(気体)が発生する。
混ぜる前と後で質量をはかると⑤＿＿＿＿ 。
これを ⑥＿＿＿＿＿＿＿＿という!
⑥は⑦＿＿＿＿の数が変わらないから成り立つんだ。
だから、⑥はこういう化学変化だけじゃなくて⑧＿＿＿＿でも成泣つよ。
ちなみに、左の実験をふたを外してすると⑨＿＿＿＿の方が軽くなる。
その理由は⑩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿から!!
※図は動画内参照
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①～⑩の空欄を埋めよ
◎うすい硫酸+うすい塩化バリウム水溶液
この2つを混ぜると、①＿＿色の②＿＿＿＿の沈殿
ができる。混ぜる前と後で質量をはかると③＿＿＿＿。
◎うすい塩酸+炭酸水素ナトリウム
図で、この2つを混ぜると④＿＿＿＿(気体)が発生する。
混ぜる前と後で質量をはかると⑤＿＿＿＿ 。
これを ⑥＿＿＿＿＿＿＿＿という!
⑥は⑦＿＿＿＿の数が変わらないから成り立つんだ。
だから、⑥はこういう化学変化だけじゃなくて⑧＿＿＿＿でも成泣つよ。
ちなみに、左の実験をふたを外してすると⑨＿＿＿＿の方が軽くなる。
その理由は⑩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿から!!
※図は動画内参照
【理科】中2-7 化学反応式の作り方
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑫の空欄を埋めよ
化学反応式は→の①＿＿＿＿と②＿＿＿＿
の原子の数合わせゲーム!!
$\boxed{ 1 }$ 鉄+硫黄→③＿＿＿＿＿＿＿＿
式④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 2 }$水素+酸素→⑤＿＿＿＿＿＿＿＿
式⑥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 3 }$炭素+酸素→⑦＿＿＿＿＿＿＿＿
式⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 4 }$ 酸化銀→⑨＿＿＿＿+⑩＿＿＿＿
式⑪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 5 }$酸化銅+炭素 → 銅+二酸化炭素
式⑫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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①～⑫の空欄を埋めよ
化学反応式は→の①＿＿＿＿と②＿＿＿＿
の原子の数合わせゲーム!!
$\boxed{ 1 }$ 鉄+硫黄→③＿＿＿＿＿＿＿＿
式④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 2 }$水素+酸素→⑤＿＿＿＿＿＿＿＿
式⑥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 3 }$炭素+酸素→⑦＿＿＿＿＿＿＿＿
式⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 4 }$ 酸化銀→⑨＿＿＿＿+⑩＿＿＿＿
式⑪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 5 }$酸化銅+炭素 → 銅+二酸化炭素
式⑫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【中２ 理科】 中２－８ スチールウールを燃やす
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑳の空欄を埋めよ
スチールウールは①＿＿＿＿を細かくしたもの。
『ある物質を燃やす』のは②＿＿＿＿と化合しているってことなんだ。
だから、①＿＿＿＿+②＿＿＿＿→③＿＿＿＿
そして、②と化合することを④＿＿＿＿といい、
そうやってできた物質を⑤＿＿＿＿という。
特に、物質が熱や光をだしながら④することを⑥＿＿＿＿っていうよ!!
Ⓐのようにスチールウールを燃やすと質量は⑦＿＿＿＿
その理由は⑧＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑨～⑯は表作成して埋めてみよう。
※表は動画内参照
Ⓑのようにすると、集気びんの中の水面が⑰＿＿＿＿んだ!
その理由は、集気びんの中の⑱＿＿＿＿が⑲＿＿＿＿、
中の圧力が⑳＿＿＿＿から!!
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①～⑳の空欄を埋めよ
スチールウールは①＿＿＿＿を細かくしたもの。
『ある物質を燃やす』のは②＿＿＿＿と化合しているってことなんだ。
だから、①＿＿＿＿+②＿＿＿＿→③＿＿＿＿
そして、②と化合することを④＿＿＿＿といい、
そうやってできた物質を⑤＿＿＿＿という。
特に、物質が熱や光をだしながら④することを⑥＿＿＿＿っていうよ!!
Ⓐのようにスチールウールを燃やすと質量は⑦＿＿＿＿
その理由は⑧＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑨～⑯は表作成して埋めてみよう。
※表は動画内参照
Ⓑのようにすると、集気びんの中の水面が⑰＿＿＿＿んだ!
その理由は、集気びんの中の⑱＿＿＿＿が⑲＿＿＿＿、
中の圧力が⑳＿＿＿＿から!!
【中２ 理科】 中２－５ 物質を記号で表す
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～㉑の空欄を埋めよ
1種類の原子だけでできている物質を①＿＿＿＿といい、
2種類以上の原子でできている物質を②＿＿＿＿という。
そして、物質を原子記号で
表したものを③＿＿＿＿っていうよ!
【有名な③＿＿＿＿】
水素→④＿＿＿＿
酸素→⑤＿＿＿＿
塩素→⑥＿＿＿＿
銀→⑦＿＿＿＿
銅→⑧＿＿＿＿
水→⑨＿＿＿＿
二酸化炭素→⑩＿＿＿＿
アンモニア→⑪＿＿＿＿
◎物質を分類してみよう!!◎
⑫～⑮は表作成して埋めてみよう。
※表は動画内参照
◎$A～E$のどこの仲間かな?
左
上の④～⑪も 仲間分けしてみよう!
⑯窒素(N₂)→＿＿＿＿
⑰鉄(Fe)→＿＿＿＿
⑱酸化銅(CuO)→＿＿＿＿
⑲食塩水(NaClとH₂O)→＿＿＿＿
⑳塩化ナトリウム(NaCl)→＿＿＿＿
㉑マグネシウム (Mg)→＿＿＿＿
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①～㉑の空欄を埋めよ
1種類の原子だけでできている物質を①＿＿＿＿といい、
2種類以上の原子でできている物質を②＿＿＿＿という。
そして、物質を原子記号で
表したものを③＿＿＿＿っていうよ!
【有名な③＿＿＿＿】
水素→④＿＿＿＿
酸素→⑤＿＿＿＿
塩素→⑥＿＿＿＿
銀→⑦＿＿＿＿
銅→⑧＿＿＿＿
水→⑨＿＿＿＿
二酸化炭素→⑩＿＿＿＿
アンモニア→⑪＿＿＿＿
◎物質を分類してみよう!!◎
⑫～⑮は表作成して埋めてみよう。
※表は動画内参照
◎$A～E$のどこの仲間かな?
左
上の④～⑪も 仲間分けしてみよう!
⑯窒素(N₂)→＿＿＿＿
⑰鉄(Fe)→＿＿＿＿
⑱酸化銅(CuO)→＿＿＿＿
⑲食塩水(NaClとH₂O)→＿＿＿＿
⑳塩化ナトリウム(NaCl)→＿＿＿＿
㉑マグネシウム (Mg)→＿＿＿＿
【中２ 理科】 中２－６ 鉄と硫黄を混ぜて熱する
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑰の空欄を埋めよ
鉄+硫黄→①＿＿＿＿
このように2種類以上の物質が結びついて新しい物質ができる 化学変化を②＿＿＿＿といって、そうやってできた物質を
③＿＿＿＿っていうよ!
他にも･･･
水素+酸素→④＿＿＿＿
炭素+酸素→⑤＿＿＿＿
銅+硫黄→⑥＿＿＿＿
$b$の端が赤くなったので、砂皿の上に置いたあと、
反応は⑦＿＿＿＿。
そして$b$は熱したので、中身が⑨＿＿＿＿になったんだ!
なぜなら⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
磁石を近付けると$a$は⑩＿＿＿＿、$b$は⑪＿＿＿＿。
あと、それぞれにうすい塩酸をかけると、
$a$はにおいの⑫＿＿＿⑬＿＿＿＿が発生して、
$b$はにおいの⑭＿＿＿⑮＿＿＿＿が発生する。
においをかぐ時は必ず⑯＿＿＿＿＿＿＿かぐんだよ!!
ちなみに、⑨って⑰＿＿＿＿な物質だからね!
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①～⑰の空欄を埋めよ
鉄+硫黄→①＿＿＿＿
このように2種類以上の物質が結びついて新しい物質ができる 化学変化を②＿＿＿＿といって、そうやってできた物質を
③＿＿＿＿っていうよ!
他にも･･･
水素+酸素→④＿＿＿＿
炭素+酸素→⑤＿＿＿＿
銅+硫黄→⑥＿＿＿＿
$b$の端が赤くなったので、砂皿の上に置いたあと、
反応は⑦＿＿＿＿。
そして$b$は熱したので、中身が⑨＿＿＿＿になったんだ!
なぜなら⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
磁石を近付けると$a$は⑩＿＿＿＿、$b$は⑪＿＿＿＿。
あと、それぞれにうすい塩酸をかけると、
$a$はにおいの⑫＿＿＿⑬＿＿＿＿が発生して、
$b$はにおいの⑭＿＿＿⑮＿＿＿＿が発生する。
においをかぐ時は必ず⑯＿＿＿＿＿＿＿かぐんだよ!!
ちなみに、⑨って⑰＿＿＿＿な物質だからね!
【中２ 理科】 中２－４ 原子と分子
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～㉗の空欄を埋めよ。
物質は、それ以上分割することのできない
①＿＿＿＿という粒子でできている。
こう考えた男の名は②＿＿＿＿。①はその種類に
よって③＿＿＿＿や④＿＿＿＿が決まっている!!
ちなみに①は【＋の電気】を帯びた⑤＿＿＿＿と【ーの電気】を帯びた⑥＿＿＿＿からなり立っているんだ。
◎有名な記号◎
水素→⑦＿＿＿＿
酸素→⑧＿＿＿＿
炭素→⑨＿＿＿＿
窒素→⑩＿＿＿＿
塩素→⑪＿＿＿＿
硫黄→⑫＿＿＿＿
鉄→⑬＿＿＿＿
銀→⑭＿＿＿＿
ナトリウム→⑮＿＿＿＿
マグネシウム→⑯＿＿＿＿
カルシウム→⑰＿＿＿＿
銅→⑱＿＿＿＿
①は約⑲＿＿＿＿種類あって、それを
整理した表を⑳＿＿＿＿という。
いくつかの①が結びついた粒子を㉑＿＿＿＿
という。こう考えた男の名は㉒＿＿＿＿。
◎有名なモデル◎
$OO$→㉓＿＿＿＿
$HH$→㉔＿＿＿＿
$OCO$→㉕＿＿＿＿
$HOH$→㉖＿＿＿＿
$HNHH$→㉗＿＿＿＿
この動画を見る
①～㉗の空欄を埋めよ。
物質は、それ以上分割することのできない
①＿＿＿＿という粒子でできている。
こう考えた男の名は②＿＿＿＿。①はその種類に
よって③＿＿＿＿や④＿＿＿＿が決まっている!!
ちなみに①は【＋の電気】を帯びた⑤＿＿＿＿と【ーの電気】を帯びた⑥＿＿＿＿からなり立っているんだ。
◎有名な記号◎
水素→⑦＿＿＿＿
酸素→⑧＿＿＿＿
炭素→⑨＿＿＿＿
窒素→⑩＿＿＿＿
塩素→⑪＿＿＿＿
硫黄→⑫＿＿＿＿
鉄→⑬＿＿＿＿
銀→⑭＿＿＿＿
ナトリウム→⑮＿＿＿＿
マグネシウム→⑯＿＿＿＿
カルシウム→⑰＿＿＿＿
銅→⑱＿＿＿＿
①は約⑲＿＿＿＿種類あって、それを
整理した表を⑳＿＿＿＿という。
いくつかの①が結びついた粒子を㉑＿＿＿＿
という。こう考えた男の名は㉒＿＿＿＿。
◎有名なモデル◎
$OO$→㉓＿＿＿＿
$HH$→㉔＿＿＿＿
$OCO$→㉕＿＿＿＿
$HOH$→㉖＿＿＿＿
$HNHH$→㉗＿＿＿＿
【中２ 理科】 中２－３ 水に電流を流す
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑯の空欄を埋めよ。
水→①＿＿＿＿(気体)+②＿＿＿＿(気体)
陰極側→③＿＿＿＿
陽極側→④＿＿＿＿
集まった気体の体積比は③:④=⑤＿＿:＿＿
この実験のように、電流を流して分解することを
⑥＿＿＿＿っていうんだ!今回は水を使ったんだけど、
実は水に⑦＿＿＿＿を混ぜているんだよ。
その理由は⑧＿＿＿＿＿＿＿＿。
左下の図だと左が⑨＿＿＿＿極で、右が⑩＿＿＿＿
極だから、左に⑪＿＿＿＿が、右に⑫＿＿＿＿が集まる!
だから、左の気体に火のついた線香を入れると、⑬＿＿＿＿
、右の気体にマッチの火を近付けると⑭＿＿＿＿＿＿＿＿。
もし、右の気体が$20cm^3$集まったしたら、左の気体は
⑮＿＿＿＿$cm^2$集まるね!
あと、電流を流さないときは、
ピンチコックを⑯＿＿＿＿＿＿＿＿!!
この動画を見る
①～⑯の空欄を埋めよ。
水→①＿＿＿＿(気体)+②＿＿＿＿(気体)
陰極側→③＿＿＿＿
陽極側→④＿＿＿＿
集まった気体の体積比は③:④=⑤＿＿:＿＿
この実験のように、電流を流して分解することを
⑥＿＿＿＿っていうんだ!今回は水を使ったんだけど、
実は水に⑦＿＿＿＿を混ぜているんだよ。
その理由は⑧＿＿＿＿＿＿＿＿。
左下の図だと左が⑨＿＿＿＿極で、右が⑩＿＿＿＿
極だから、左に⑪＿＿＿＿が、右に⑫＿＿＿＿が集まる!
だから、左の気体に火のついた線香を入れると、⑬＿＿＿＿
、右の気体にマッチの火を近付けると⑭＿＿＿＿＿＿＿＿。
もし、右の気体が$20cm^3$集まったしたら、左の気体は
⑮＿＿＿＿$cm^2$集まるね!
あと、電流を流さないときは、
ピンチコックを⑯＿＿＿＿＿＿＿＿!!
【中２ 理科】 中２－１ 炭酸水素ナトリウムを熱する(撮り直ししたので概要欄の確認お願いします)
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑱の空欄を埋めよ。
炭酸水素ナトリウム
→①＿＿＿＿(固体)+②＿＿＿＿(気体)+③＿＿＿＿(液体)
このように1種類の物質が2種類以上の別の物質になることを④＿＿＿＿っていうよ!!
この実験をするときの注意は？
$\boxed{ 1 }$⑤＿＿＿＿＿＿＿＿ために
試験管の口を底より少し下げておく。
$\boxed{ 2 }$⑥＿＿＿＿＿＿＿＿ために
火を消す前に⑦＿＿＿＿＿＿＿＿。
$\boxed{ 3 }$最初は⑧＿＿＿＿＿＿＿＿ので、
1本目は使わない。
集めた気体の試験管に線香を入れると⑨＿＿＿＿し、
石灰水を入れてふると⑩＿＿＿＿。
そして、出てきた液体に⑪＿＿色の⑫＿＿＿＿紙をつけると ⑬＿＿色になる。
炭酸水素ナトリウムと熱した後の物質に⑭＿＿＿＿溶液を反応させると、それぞれ⑮＿＿色、⑯＿＿＿＿ 色になる。
つまり⑰＿＿＿＿の方が⑱＿＿＿＿性が強いってことだね!
※図は動画内参照
この動画を見る
①～⑱の空欄を埋めよ。
炭酸水素ナトリウム
→①＿＿＿＿(固体)+②＿＿＿＿(気体)+③＿＿＿＿(液体)
このように1種類の物質が2種類以上の別の物質になることを④＿＿＿＿っていうよ!!
この実験をするときの注意は？
$\boxed{ 1 }$⑤＿＿＿＿＿＿＿＿ために
試験管の口を底より少し下げておく。
$\boxed{ 2 }$⑥＿＿＿＿＿＿＿＿ために
火を消す前に⑦＿＿＿＿＿＿＿＿。
$\boxed{ 3 }$最初は⑧＿＿＿＿＿＿＿＿ので、
1本目は使わない。
集めた気体の試験管に線香を入れると⑨＿＿＿＿し、
石灰水を入れてふると⑩＿＿＿＿。
そして、出てきた液体に⑪＿＿色の⑫＿＿＿＿紙をつけると ⑬＿＿色になる。
炭酸水素ナトリウムと熱した後の物質に⑭＿＿＿＿溶液を反応させると、それぞれ⑮＿＿色、⑯＿＿＿＿ 色になる。
つまり⑰＿＿＿＿の方が⑱＿＿＿＿性が強いってことだね!
※図は動画内参照
【中２ 理科】 中２－２ 酸化銀を熱する
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑩の空欄を埋めよ。
酸化銀→①＿＿＿＿(気体)+②＿＿＿＿(固体)
このように1種類の物質が2種類以上の別の物質に分かれる
ことを③＿＿＿＿っていうんだったよね!
③みたいにもとの物質とちがう物質ができる変化を④＿＿＿＿っていうよ!
酸化銀は⑤＿＿＿＿っぽい色をしているんだけど、残った固体は⑥＿＿＿＿っぽい色をしているんだ。
そして、この固体には3つの特徴があるよ!
$\boxed{ 1 }$⑦＿＿＿＿と光る。
$\boxed{ 2 }$たたくと⑧＿＿＿＿
$\boxed{ 3 }$⑨＿＿＿＿が流れる。
ちなみに、集めた気体の試験管に、火のついた線香を入れると⑩＿＿＿＿＿＿＿＿!!
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①～⑩の空欄を埋めよ。
酸化銀→①＿＿＿＿(気体)+②＿＿＿＿(固体)
このように1種類の物質が2種類以上の別の物質に分かれる
ことを③＿＿＿＿っていうんだったよね!
③みたいにもとの物質とちがう物質ができる変化を④＿＿＿＿っていうよ!
酸化銀は⑤＿＿＿＿っぽい色をしているんだけど、残った固体は⑥＿＿＿＿っぽい色をしているんだ。
そして、この固体には3つの特徴があるよ!
$\boxed{ 1 }$⑦＿＿＿＿と光る。
$\boxed{ 2 }$たたくと⑧＿＿＿＿
$\boxed{ 3 }$⑨＿＿＿＿が流れる。
ちなみに、集めた気体の試験管に、火のついた線香を入れると⑩＿＿＿＿＿＿＿＿!!
【中１ 理科】 中１－５８ 大地の歴史
単元：
#理科(中学生)#地学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑩の空欄を埋めよ。
◎ボーリング調査をしてみた!
Ⓐ～Ⓒのような図を①＿＿＿＿という!
この地点の地層が水平のとき、C地点の①は②(左図に!)になる。
この調査から色々分かるんだ!
まず、この地域の海の深さは③＿＿＿＿
それに、少なくとも火山の噴火が④＿＿＿＿回あったことも分かるね。
ちなみに、火山灰が堆積してできたのが⑤＿＿＿＿だよね! そういえば$\boxed{ ×× ×}$にうすい塩酸をかけたら、
とけて気体が発生したらしいから$\boxed{ ×× ×}$ は⑥＿＿＿＿!そして気体は⑦＿＿＿＿ !
Ⓕの層は⑧＿＿＿＿ しながら⑨＿＿＿＿して海面上にあらわれる。
でもD～Eで切れたようになるのは
海水の波に⑩＿＿＿＿ されるからなんだ!
※図は動画内参照
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①～⑩の空欄を埋めよ。
◎ボーリング調査をしてみた!
Ⓐ～Ⓒのような図を①＿＿＿＿という!
この地点の地層が水平のとき、C地点の①は②(左図に!)になる。
この調査から色々分かるんだ!
まず、この地域の海の深さは③＿＿＿＿
それに、少なくとも火山の噴火が④＿＿＿＿回あったことも分かるね。
ちなみに、火山灰が堆積してできたのが⑤＿＿＿＿だよね! そういえば$\boxed{ ×× ×}$にうすい塩酸をかけたら、
とけて気体が発生したらしいから$\boxed{ ×× ×}$ は⑥＿＿＿＿!そして気体は⑦＿＿＿＿ !
Ⓕの層は⑧＿＿＿＿ しながら⑨＿＿＿＿して海面上にあらわれる。
でもD～Eで切れたようになるのは
海水の波に⑩＿＿＿＿ されるからなんだ!
※図は動画内参照
【中１ 理科】 中１－５７ 堆積物と大地の変動
単元：
#理科(中学生)#地学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～㉑の空欄を埋めよ。
四層をつくった堆積物がギュッと
おし固められてできた岩石を①＿＿＿＿という。
堆積物の中身
れき →②＿＿＿＿
砂 →③＿＿＿＿
泥 →④＿＿＿＿
火山灰など→⑤＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿
かたい殻をもつ
生物の死がい→⑦＿＿＿＿
②～④の見分け方はやっぱり⑧＿＿＿＿
ただ、共通するのは、⑨＿＿＿＿
そうなる理由は、⑩＿＿＿＿
でもね、⑪＿＿＿＿の粒は角ばっているんだよ。
そして、⑫＿＿＿＿ハンマーでたたくと火花がでるほどかたい!!
あと、⑬＿＿＿＿にうすい塩酸をかけると
⑭＿＿＿＿発生する。
これはね、⑬に⑮＿＿＿＿が含まれているから!
Ⓐのような地層の曲がりを⑯＿＿＿＿
といい、地層を⑰＿＿＿＿力が原因でその力は⑱＿＿＿＿
が日本列島をおす力なんだよ。
そしてⒷは⑲＿＿＿＿で⑳＿＿＿＿の力が原因だったよね!
ヒマラヤ山脈の頂上付近から、海の生物の化石が見つかったのは、長い時間をかけて大地が㉑＿＿＿＿したからなんだよ。
※図は動画内参照
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①～㉑の空欄を埋めよ。
四層をつくった堆積物がギュッと
おし固められてできた岩石を①＿＿＿＿という。
堆積物の中身
れき →②＿＿＿＿
砂 →③＿＿＿＿
泥 →④＿＿＿＿
火山灰など→⑤＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿
かたい殻をもつ
生物の死がい→⑦＿＿＿＿
②～④の見分け方はやっぱり⑧＿＿＿＿
ただ、共通するのは、⑨＿＿＿＿
そうなる理由は、⑩＿＿＿＿
でもね、⑪＿＿＿＿の粒は角ばっているんだよ。
そして、⑫＿＿＿＿ハンマーでたたくと火花がでるほどかたい!!
あと、⑬＿＿＿＿にうすい塩酸をかけると
⑭＿＿＿＿発生する。
これはね、⑬に⑮＿＿＿＿が含まれているから!
Ⓐのような地層の曲がりを⑯＿＿＿＿
といい、地層を⑰＿＿＿＿力が原因でその力は⑱＿＿＿＿
が日本列島をおす力なんだよ。
そしてⒷは⑲＿＿＿＿で⑳＿＿＿＿の力が原因だったよね!
ヒマラヤ山脈の頂上付近から、海の生物の化石が見つかったのは、長い時間をかけて大地が㉑＿＿＿＿したからなんだよ。
※図は動画内参照
【中１ 理科】 中１－５６ 地層や化石からわかること
単元：
#理科(中学生)#地学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
地層に残された生物の死がい 長い年月をかけて①＿＿＿＿になる。①には、 地層が堆積した当時の環境を知ることが
できる②＿＿＿＿化石と、堆積した年代を決めるのに役立つ③＿＿＿＿ 化石がある!!
②で有名なのは、
サンゴの化石・・・④＿＿＿＿海
ブナの葉の化石・・・⑤＿＿＿＿気候
③で有名なのを時代別に分けると、
古生代・・・･・⑥＿＿＿＿,リンボク
中生代・・・･・ティラノサウルス,⑦＿＿＿＿
新生代・・・･・⑧＿＿＿＿,ビカリア
A～Eの中で、
一番古い地層は⑨＿＿＿＿で、
一番新しい地層は⑩＿＿＿＿だね!
Dが堆積した当時、この地域で⑪＿＿＿＿があった事が分かるね。
Bを調べたら、サンゴの化石がでてきました。
ってことは、その当時は、⑫＿＿＿＿だったんだね!
A～Eを見ると海の深さが、だんだん、
⑬＿＿＿＿ことが分かるんだ。
その理由は、⑭＿＿＿＿＿＿＿＿!!
この動画を見る
地層に残された生物の死がい 長い年月をかけて①＿＿＿＿になる。①には、 地層が堆積した当時の環境を知ることが
できる②＿＿＿＿化石と、堆積した年代を決めるのに役立つ③＿＿＿＿ 化石がある!!
②で有名なのは、
サンゴの化石・・・④＿＿＿＿海
ブナの葉の化石・・・⑤＿＿＿＿気候
③で有名なのを時代別に分けると、
古生代・・・･・⑥＿＿＿＿,リンボク
中生代・・・･・ティラノサウルス,⑦＿＿＿＿
新生代・・・･・⑧＿＿＿＿,ビカリア
A～Eの中で、
一番古い地層は⑨＿＿＿＿で、
一番新しい地層は⑩＿＿＿＿だね!
Dが堆積した当時、この地域で⑪＿＿＿＿があった事が分かるね。
Bを調べたら、サンゴの化石がでてきました。
ってことは、その当時は、⑫＿＿＿＿だったんだね!
A～Eを見ると海の深さが、だんだん、
⑬＿＿＿＿ことが分かるんだ。
その理由は、⑭＿＿＿＿＿＿＿＿!!
【中１ 理科】 中１－５５ 地層のでき方
単元：
#理科(中学生)#地学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑬の空欄を埋めよ。
かたい岩石が気温の変化や風雨の
はたらきでもろくなることが①＿＿＿＿ので、
岩石がけずられることが②＿＿＿＿で、こうやって有名な3種類の粒ができる。
こいつらは、粒の大きい方から、
③＿＿＿＿→④＿＿＿＿→⑤＿＿＿＿
といい、こいつらが川などの水の流れに よって下流に運ばれることを、 ⑥＿＿＿＿そして平野や海岸などにたまることを⑦＿＿＿＿という。
・有名な地形
⑧＿＿＿＿・・・川が山地から平野にでたところにできる。
⑨＿＿＿＿・・・川が平野から海に・・。
このとき、一番遠くまで運ばれる粒は⑩＿＿＿＿だね。
その理由は⑪＿＿＿＿ から!! だから⑧と⑨にある粒の大きさを比べると、⑫＿＿＿＿ の方が粒が大きいんだよ!!
泥と砂を一気にいれると ⑬＿＿＿＿が下にたまる!
そして、もう一回、泥と砂をいれると⑭みたいになるんだ。
※図は動画内参照
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①～⑬の空欄を埋めよ。
かたい岩石が気温の変化や風雨の
はたらきでもろくなることが①＿＿＿＿ので、
岩石がけずられることが②＿＿＿＿で、こうやって有名な3種類の粒ができる。
こいつらは、粒の大きい方から、
③＿＿＿＿→④＿＿＿＿→⑤＿＿＿＿
といい、こいつらが川などの水の流れに よって下流に運ばれることを、 ⑥＿＿＿＿そして平野や海岸などにたまることを⑦＿＿＿＿という。
・有名な地形
⑧＿＿＿＿・・・川が山地から平野にでたところにできる。
⑨＿＿＿＿・・・川が平野から海に・・。
このとき、一番遠くまで運ばれる粒は⑩＿＿＿＿だね。
その理由は⑪＿＿＿＿ から!! だから⑧と⑨にある粒の大きさを比べると、⑫＿＿＿＿ の方が粒が大きいんだよ!!
泥と砂を一気にいれると ⑬＿＿＿＿が下にたまる!
そして、もう一回、泥と砂をいれると⑭みたいになるんだ。
※図は動画内参照
【中１ 理科】 中１－５４ 地震が起こるしくみ
単元：
#理科(中学生)#地学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑯の穴を埋めよ。
日本付近では、日本列島と①＿＿＿＿の間に震源が集中している。
また、地球の表面は②＿＿＿ という厚さ 100kmほどの岩盤でおおわれている。 日本付近には②が③＿＿＿＿種類ある。
ちなみに④、⑤は＿＿＿＿＿＿で
⑥⑦は＿＿＿ だよ!
図のように。
⑩＿＿＿＿の下にしずみこむ
⑪＿＿＿＿が⑩を引き
ずりこむ。それが限界になると、 ⑩の先端部がもどろうとして急激に⑫＿＿＿＿する。
こうして大きな地震がおこる。
ちなみに[〰]の部分は⑬＿＿＿＿だよ!
⑩や⑪が動くのは、地球の内部の⑭＿＿＿＿によるもの。
地下の浅いところで大地震が起こると、 ⑮＿＿＿＿が残ることがある。
しかも⑮は、 その後もくり返しずれが生じることが多く、 それを⑯＿＿＿＿という。
※図は動画内参照
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①～⑯の穴を埋めよ。
日本付近では、日本列島と①＿＿＿＿の間に震源が集中している。
また、地球の表面は②＿＿＿ という厚さ 100kmほどの岩盤でおおわれている。 日本付近には②が③＿＿＿＿種類ある。
ちなみに④、⑤は＿＿＿＿＿＿で
⑥⑦は＿＿＿ だよ!
図のように。
⑩＿＿＿＿の下にしずみこむ
⑪＿＿＿＿が⑩を引き
ずりこむ。それが限界になると、 ⑩の先端部がもどろうとして急激に⑫＿＿＿＿する。
こうして大きな地震がおこる。
ちなみに[〰]の部分は⑬＿＿＿＿だよ!
⑩や⑪が動くのは、地球の内部の⑭＿＿＿＿によるもの。
地下の浅いところで大地震が起こると、 ⑮＿＿＿＿が残ることがある。
しかも⑮は、 その後もくり返しずれが生じることが多く、 それを⑯＿＿＿＿という。
※図は動画内参照
【中１ 理科】 中１－５３ 光が透明な物質を通るときの進み方
単元：
#理科(中学生)#物理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 理科 光が透明な物質を通るときの進み方
以下の問に答えよ
＜図＞光が透明な物体を通るときの進み方の図
ななめに入射する光が境界面でまがることを（① ）。
空気中（入射前）の角度②を（ ）、
入射したあとの角度③を（ ）といい
角度は（④ ）側が大きい。
⑤＜半円のガラスに光が入射する図1＞入射後の屈折の様子をかけ。
⑥＜半円のガラスに光が入射する図2＞入射後の屈折の様子をかけ。
⑦＜半円のガラスに光が入射する図3＞入射後の屈折の様子をかけ。
⑦ のように入射角を一定以上大きくすると、
境界面ですべて反射してしまうことを（⑧ ）という。
◎コインが浮かんでる？
⑨＜水が入ったボウルにコインが沈めてある図に、A・B・C点＞
B点にあるはずのコインがC点に浮かんで見える。
この時のB点から目（A点）までの光の進み方をかこう！
⑩＜大きな水槽に水がいっぱいに入り、底に鏡が沈んでいる図＞
空気→水→鏡→水→空気（どう進む？）
※図は動画内参照
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中１ 理科 光が透明な物質を通るときの進み方
以下の問に答えよ
＜図＞光が透明な物体を通るときの進み方の図
ななめに入射する光が境界面でまがることを（① ）。
空気中（入射前）の角度②を（ ）、
入射したあとの角度③を（ ）といい
角度は（④ ）側が大きい。
⑤＜半円のガラスに光が入射する図1＞入射後の屈折の様子をかけ。
⑥＜半円のガラスに光が入射する図2＞入射後の屈折の様子をかけ。
⑦＜半円のガラスに光が入射する図3＞入射後の屈折の様子をかけ。
⑦ のように入射角を一定以上大きくすると、
境界面ですべて反射してしまうことを（⑧ ）という。
◎コインが浮かんでる？
⑨＜水が入ったボウルにコインが沈めてある図に、A・B・C点＞
B点にあるはずのコインがC点に浮かんで見える。
この時のB点から目（A点）までの光の進み方をかこう！
⑩＜大きな水槽に水がいっぱいに入り、底に鏡が沈んでいる図＞
空気→水→鏡→水→空気（どう進む？）
※図は動画内参照
【中１ 理科】 中１－５２ 反射した光の進み方
単元：
#理科(中学生)#物理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 理科 反射した光の進み方
以下の問に答えよ
＜図＞鏡と、光源装置の位置「●」、的の位置「■」、
光の折り返し点を通り、鏡と直角に交わる点線 [A] の関係図
図内の角度①（ ）
図内の角度②（ ）
① と ② の大きさは（③ ）なり、これを（④ ）という。
光の通ったところをえんぴつでかいて、[A] でおり、すかしてみると（⑤ ）見える。
光源装置の位置「●」から鏡にうつった的「■」を見ると、（⑥ ）に見える。
⑦ 鏡にうつる「■」物体はどこ？
⑧ 物体が目に届くまでの道筋をかいてごらん！
⑨ 足元にあるものを鏡を通してみるには、最低何 cm の鏡が必要？
※図は動画内参照
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中１ 理科 反射した光の進み方
以下の問に答えよ
＜図＞鏡と、光源装置の位置「●」、的の位置「■」、
光の折り返し点を通り、鏡と直角に交わる点線 [A] の関係図
図内の角度①（ ）
図内の角度②（ ）
① と ② の大きさは（③ ）なり、これを（④ ）という。
光の通ったところをえんぴつでかいて、[A] でおり、すかしてみると（⑤ ）見える。
光源装置の位置「●」から鏡にうつった的「■」を見ると、（⑥ ）に見える。
⑦ 鏡にうつる「■」物体はどこ？
⑧ 物体が目に届くまでの道筋をかいてごらん！
⑨ 足元にあるものを鏡を通してみるには、最低何 cm の鏡が必要？
※図は動画内参照
【中１ 理科】 中１－４４ 混合物の温度変化 ～赤ワイン～
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 理科 混合物の温度変化 ～赤ワイン～
以下の問に答えよ
①＜実験装置の図＞ （① ）
② (A)のように温計を枝の高さにするのはなぜ？
③ (B)のようにガラス管の先をたまった液の中に入れないのはなぜ？
④ そもそも、赤ワインを熱すると何と何がでてくる？
⑤ その2つ、先にでてくるのは？
⑥ それはなんで？
⑦ 液体を沸騰させて、でてくる気体を冷やして再び液体にする方法を？
⑧ ⑦ができるのは、何のちがいを利用してる？
沸騰し始めたのは（⑨ ）分後くらい。
(C) は（⑩ ）、(D)は（⑪ ）、(E)は（⑫ ）がでてきている。
だからにおいがあるのは（⑬ ）で、火をつけて燃えるのは（⑭ ）。
※図は動画内参照
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中１ 理科 混合物の温度変化 ～赤ワイン～
以下の問に答えよ
①＜実験装置の図＞ （① ）
② (A)のように温計を枝の高さにするのはなぜ？
③ (B)のようにガラス管の先をたまった液の中に入れないのはなぜ？
④ そもそも、赤ワインを熱すると何と何がでてくる？
⑤ その2つ、先にでてくるのは？
⑥ それはなんで？
⑦ 液体を沸騰させて、でてくる気体を冷やして再び液体にする方法を？
⑧ ⑦ができるのは、何のちがいを利用してる？
沸騰し始めたのは（⑨ ）分後くらい。
(C) は（⑩ ）、(D)は（⑪ ）、(E)は（⑫ ）がでてきている。
だからにおいがあるのは（⑬ ）で、火をつけて燃えるのは（⑭ ）。
※図は動画内参照
【中１ 理科】 中１－５１ ものの見え方
単元：
#理科(中学生)#物理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 理科 ものの見え方
以下の問に答えよ
昼間、戸外が明るいのは（① ）からの（② ）な光が地球に届いているから。
①や電灯のように、自ら光をだす物体を（③ ）といい、そこからでた光が、
四方八方に（④ ）に進むことを（⑤ ）という。
物体を見ることができるのは、（⑥ ）があるから。
自ら光を出していないこのペンが見えるのは、
（⑦ ）。
このペンに憶中電灯を当てるとホワイトボードが青く見えるのは、
（⑧ ）。
ろうそくの炎からでた光は（⑨ ）光と（⑩ ）光がある。
物体の表面で光がはね返ることを（⑪ ）という。
光の三原色は（⑫ ）（⑬ ）（⑭ ）、色の三原色は（⑮ ）（⑯ ）（⑰ ）。
※図は動画内参照
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中１ 理科 ものの見え方
以下の問に答えよ
昼間、戸外が明るいのは（① ）からの（② ）な光が地球に届いているから。
①や電灯のように、自ら光をだす物体を（③ ）といい、そこからでた光が、
四方八方に（④ ）に進むことを（⑤ ）という。
物体を見ることができるのは、（⑥ ）があるから。
自ら光を出していないこのペンが見えるのは、
（⑦ ）。
このペンに憶中電灯を当てるとホワイトボードが青く見えるのは、
（⑧ ）。
ろうそくの炎からでた光は（⑨ ）光と（⑩ ）光がある。
物体の表面で光がはね返ることを（⑪ ）という。
光の三原色は（⑫ ）（⑬ ）（⑭ ）、色の三原色は（⑮ ）（⑯ ）（⑰ ）。
※図は動画内参照
【中２ 理科】 中２－５５ 気象の観測②
単元：
#理科(中学生)#地学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 理科 気象の観測②
以下の問に答えよ
・気圧の単位は（ ）（記号： ）。
・気圧の等しい所を結んだ線を（ ）。
・まわりより気圧が高いところを（ ）。
・まわりより気圧が低いところを（ ）。
・1気圧=約（ ）
＜図＞天気（ ）、風向（ ）、風力（ ）
＜気温・湿度・気圧の折れ線グラフ＞
何色!? 気温（ ）、湿度（ ）、気圧（ ）
・気温が高いのは（ ）
・湿度が高いのは（ ）
・気圧が高いのは（ ）
※図は動画内参照
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中２ 理科 気象の観測②
以下の問に答えよ
・気圧の単位は（ ）（記号： ）。
・気圧の等しい所を結んだ線を（ ）。
・まわりより気圧が高いところを（ ）。
・まわりより気圧が低いところを（ ）。
・1気圧=約（ ）
＜図＞天気（ ）、風向（ ）、風力（ ）
＜気温・湿度・気圧の折れ線グラフ＞
何色!? 気温（ ）、湿度（ ）、気圧（ ）
・気温が高いのは（ ）
・湿度が高いのは（ ）
・気圧が高いのは（ ）
※図は動画内参照
【中２ 理科】 中２－５４ 気象の観測①
単元：
#理科(中学生)#地学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 理科 気象の観測①
以下の問に答えよ
・大気中で起こるさまざまな現象を（ ）。
・空気の温度を（ ）、しめりけを（ ）。
・空気の重さによる圧力を（ ）という。
・風の強さは（ ）、ふいてくる方向を（ ）。
・空全体を10とするときの、雲の量を（ ）という。
・気温をはかるときは地上から（ ）mの所で。
＜図＞こいつの名は（ ）で、左が（ ）、右が（ ）という。
※図は動画内参照
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中２ 理科 気象の観測①
以下の問に答えよ
・大気中で起こるさまざまな現象を（ ）。
・空気の温度を（ ）、しめりけを（ ）。
・空気の重さによる圧力を（ ）という。
・風の強さは（ ）、ふいてくる方向を（ ）。
・空全体を10とするときの、雲の量を（ ）という。
・気温をはかるときは地上から（ ）mの所で。
＜図＞こいつの名は（ ）で、左が（ ）、右が（ ）という。
※図は動画内参照
【中２ 理科】 中２－４７ V・A・Ωの値を計算しよう！
単元：
#理科(中学生)#物理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 理科 V・A・Ωの値を計算しよう！
以下の問に答えよ
＜回路図1＞
①aに流れる電気は？
②bの抵抗は？
③電源の電圧は？
④回路全体の抵抗は？
＜回路図2＞
⑤cに流れる電流は？
⑥dに流れる電流は？
⑦dの抵抗は？
⑧回路全体の抵抗は？
※図は動画内参照
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中２ 理科 V・A・Ωの値を計算しよう！
以下の問に答えよ
＜回路図1＞
①aに流れる電気は？
②bの抵抗は？
③電源の電圧は？
④回路全体の抵抗は？
＜回路図2＞
⑤cに流れる電流は？
⑥dに流れる電流は？
⑦dの抵抗は？
⑧回路全体の抵抗は？
※図は動画内参照