めいちゃんねる
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250 2次元配列を使って会員情報を管理する：行と列の役割の違いを意識しよう！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
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問題文全文(内容文)：
2次元配列 会員は表の通りに名前、年齢、性別を格納している。
次のプログラムの実行結果を答えよ。
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2次元配列 会員は表の通りに名前、年齢、性別を格納している。
次のプログラムの実行結果を答えよ。
249 2次元配列の要素を変更する：普通の配列とどこが違う？ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Matrix[1,0]=5
(2)表示する(Matrix)
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Matrix[1,0]=5
(2)表示する(Matrix)
248 2次元配列ってなに？：共通テストでの表し方をマスターしよう！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)表示する(Matrix[0,0])
(2)表示する(Matrix[0,1])
(3)表示する(Matrix[1,2])
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)表示する(Matrix[0,0])
(2)表示する(Matrix[0,1])
(3)表示する(Matrix[1,2])
247 配列の値を入れ替える：一時待避用の変数tmpを使って並び順を変える基本技 #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#探索と整列のプログラム#プログラムによる動的シミュレーション
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)tmp=Data[0]
(3)Data[0]=Data[2]
(4)Data[2]=tmp
(5)表示する("現在のDataは",Data)
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)tmp=Data[0]
(3)Data[0]=Data[2]
(4)Data[2]=tmp
(5)表示する("現在のDataは",Data)
246 配列の添字を変数で指定する：見た目の難しさに惑わされないようにしよう！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)a=0,b=2
(3)sum=Data[a]+Data[b]
(4)表示する("和は",sum)
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)a=0,b=2
(3)sum=Data[a]+Data[b]
(4)表示する("和は",sum)
245 配列を使ってデータを整理する：繰り返しを使えばもっと簡単に！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Kamoku=["英語","数学","国語"]
(2)Tokuten=[80,75,90]
(3)表示する(Kamoku[0],"の得点は",Tokuten[0])
(4)表示する(Kamoku[1],"の得点は",Tokuten[1])
(5)表示する(Kamoku[2],"の得点は",Tokuten[2])
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Kamoku=["英語","数学","国語"]
(2)Tokuten=[80,75,90]
(3)表示する(Kamoku[0],"の得点は",Tokuten[0])
(4)表示する(Kamoku[1],"の得点は",Tokuten[1])
(5)表示する(Kamoku[2],"の得点は",Tokuten[2])
244 配列の要素の値の平均を求めるプログラム：配列の強みを理解しよう！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Tokuten=[80,45,70]
(2)goukei=Tokuten[0]+Tokuten[1]+Tokuten[2]
(3)heikin=goukei / 3
(4)表示する("平均は",heikin)
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Tokuten=[80,45,70]
(2)goukei=Tokuten[0]+Tokuten[1]+Tokuten[2]
(3)heikin=goukei / 3
(4)表示する("平均は",heikin)
243 配列の要素の値を別の要素に代入する：どの値が変わって、どの値が変化しないのかに注目しよう！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)Data[0]=Data[1]
(3)表示する("現在のDataは",Data)
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)Data[0]=Data[1]
(3)表示する("現在のDataは",Data)
242 配列の要素を更新する基本操作：変数と同じように代入できる！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)Data[0]=4
(3)表示する("現在のDataは",Data)
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)Data[0]=4
(3)表示する("現在のDataは",Data)
241 配列の基本を徹底解説：複数の値をいっぺんに扱う画期的なアイテム！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)表示する("Data[0]は",Data[0])
(3)表示する("Data[1]は",Data[1])
(4)表示する("Data[2]は",Data[2])
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)表示する("Data[0]は",Data[0])
(3)表示する("Data[1]は",Data[1])
(4)表示する("Data[2]は",Data[2])
240 数値と文字列で大違い！：型の違いとプラス記号の意味に注意しよう #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
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次の2つのプログラムの実行結果を答えよ。
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次の2つのプログラムの実行結果を答えよ。
239 変数に文字列を代入する：文字列同士の足し算ってどういうこと！？ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
238 変数の値を入れ替える超絶技巧：一時待避用の変数を使わなくても足し算と引き算だけで入れ替え可能！？ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
237 x＝x*xの実行結果とは：数学とプログラムの違いに注意しよう！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 10
（2）x = x * x
（3）表示する("現在のxの値は", x, "です。")
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 10
（2）x = x * x
（3）表示する("現在のxの値は", x, "です。")
236 x＝x+1ってどういうこと！？：自身の値を更新するプログラム #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
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問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 10
（2）x = x + 1
（3）表示する("現在のxの値は", x, "です。")
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 10
（2）x = x + 1
（3）表示する("現在のxの値は", x, "です。")
235 変数の値の入れ替える基本技：一時待避用の変数tmpを使いこなそう！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 1
（2）y = 2
（3）tmp = x
（4）x = y
（5）y = tmp
（6）表示する("現在のxの値は", x, "です。")
（7）表示する("現在のyの値は", y, "です。")
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 1
（2）y = 2
（3）tmp = x
（4）x = y
（5）y = tmp
（6）表示する("現在のxの値は", x, "です。")
（7）表示する("現在のyの値は", y, "です。")
234 変数に別の変数の値を代入する：値の更新（上書き）をマスターしよう！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
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問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 1
（2）y = 2
（3）x = y
（4）表示する("現在のxの値は", x, "です。")
（5）表示する("現在のyの値は", y, "です。")
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 1
（2）y = 2
（3）x = y
（4）表示する("現在のxの値は", x, "です。")
（5）表示する("現在のyの値は", y, "です。")
233 値を代入した変数に別の値を代入する：上から下へと実行されていくプログラムの基本！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 1
（2）x = 2
（3）表示する("現在のxの値は", x, "です。")
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 1
（2）x = 2
（3）表示する("現在のxの値は", x, "です。")
232 プログラムでの計算順にご注意！：小さなミスでまったく違う結果になってしまうプログラムの繊細さ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
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問題文全文(内容文)：
これは英語、数学、国語の平均点を求めるプログラムである。このプログラムの誤りを指摘し、正しくせよ。
（1）eigo = 50
（2）sugaku = 65
（3）kokugo = 56
（4）heikin = eigo + sugaku + kokugo /3
（5）表示する("平均点は",heikin,"です。")
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これは英語、数学、国語の平均点を求めるプログラムである。このプログラムの誤りを指摘し、正しくせよ。
（1）eigo = 50
（2）sugaku = 65
（3）kokugo = 56
（4）heikin = eigo + sugaku + kokugo /3
（5）表示する("平均点は",heikin,"です。")
231-2 変数はラベル！？：箱だけでは表現しきれない部分もスッキリ理解！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 3
（2）y = 4
（3）goukei = x + y
（4）表示する("合計は",goukei,"です。")
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 3
（2）y = 4
（3）goukei = x + y
（4）表示する("合計は",goukei,"です。")
231‐1 変数は箱！？：プログラムの第一歩を踏み出そう！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
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問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 3
（2）y = 4
（3）goukei = x + y
（4）表示する("合計は",goukei,"です。")
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 3
（2）y = 4
（3）goukei = x + y
（4）表示する("合計は",goukei,"です。")
230 デジタル署名ってなに？：具体的な仕組みから理解しよう！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#情報社会#ネットワーク#情報セキュリティと法規#さまざまな情報システム#安全のための対策と技術
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デジタル署名とはメールの末尾などに記載される氏名や所属、連絡先のことである、マルかバツか。
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デジタル署名とはメールの末尾などに記載される氏名や所属、連絡先のことである、マルかバツか。
229 HTTPSで使われている暗号化技術：公開鍵と共通鍵を組み合わせてインターネットの安全を守る！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#情報社会#ネットワーク#情報セキュリティと法規#さまざまな情報システム#安全のための対策と技術
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HTTPSの暗号化プロセスでは公開鍵暗号方式と共通鍵暗号方式が組み合わされて使われている、マルかバツか。
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HTTPSの暗号化プロセスでは公開鍵暗号方式と共通鍵暗号方式が組み合わされて使われている、マルかバツか。
228 公開鍵と共通鍵の合せ技ハイブリット暗号方式：具体的な手続きを見て原理を理解しよう！ #shorts
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#情報Ⅰ(高校生)#情報社会#ネットワーク#情報セキュリティと法規#さまざまな情報システム#安全のための対策と技術
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問題文全文(内容文)：
ハイブリット暗号方式では、公開鍵暗号の秘密鍵を使って共通鍵を暗号化する、マルかバツか。
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ハイブリット暗号方式では、公開鍵暗号の秘密鍵を使って共通鍵を暗号化する、マルかバツか。
227 認証局が保証するものはなにか：そのウェブサイトって安全？ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#情報社会#ネットワーク#情報セキュリティと法規#さまざまな情報システム#安全のための対策と技術
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認証局はウェブサイトが適正に運営されていることを証明する組織である、マルかバツか。
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認証局はウェブサイトが適正に運営されていることを証明する組織である、マルかバツか。
226 認証局と公開鍵基盤：インターネットの安全を守る仕組み #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#情報社会#ネットワーク#情報セキュリティと法規#インターネットの仕組み#さまざまな情報システム#安全のための対策と技術
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認証局とは、公開鍵と持ち主の対応関係を保証する機関であり、中間者攻撃を防ぐ仕組みである、マルかバツか。
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認証局とは、公開鍵と持ち主の対応関係を保証する機関であり、中間者攻撃を防ぐ仕組みである、マルかバツか。
225 共通鍵暗号方式と公開鍵暗号方式のメリット・デメリットを解説：計算速度と鍵の配送問題 #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#情報社会#ネットワーク#情報セキュリティと法規#さまざまな情報システム#安全のための対策と技術
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一般的に、共通鍵暗号方式は公開鍵暗号方式に比べ暗号化・復号にかかる時間が短い、マルかバツか。
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一般的に、共通鍵暗号方式は公開鍵暗号方式に比べ暗号化・復号にかかる時間が短い、マルかバツか。
224 公開鍵暗号方式の代表RSA暗号ってどんなの？：インターネットのセキュリティを支える暗号技術！ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#情報社会#ネットワーク#情報セキュリティと法規#さまざまな情報システム#安全のための対策と技術
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RSA暗号は公開鍵暗号方式の代表例のひとつである、マルかバツか。
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RSA暗号は公開鍵暗号方式の代表例のひとつである、マルかバツか。
222 共通鍵暗号方式ってどんなもの？：古典から現在までを解説！ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#情報社会#ネットワーク#情報セキュリティと法規#さまざまな情報システム
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
共通鍵暗号方式では、暗号化と復号で同じ鍵を使うため、鍵を第三者に知られてはならない、マルかバツか。
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共通鍵暗号方式では、暗号化と復号で同じ鍵を使うため、鍵を第三者に知られてはならない、マルかバツか。
221 水平垂直パリティビットでデータを訂正する：原理・仕組みを詳しく解説！ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
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水平垂直偶数パリティビットが付けられた次のビットのブロックには1箇所の誤りが存在する。誤っているビットを訂正せよ。
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水平垂直偶数パリティビットが付けられた次のビットのブロックには1箇所の誤りが存在する。誤っているビットを訂正せよ。