不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
【英語】私立一貫校向け英語教材Lesson3-4 Stage3の英文解説
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#不定詞#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson3
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
The actor seems to be popular all over the world.
→ It seems that the actor is popular all over the world.
Mike seems to be concentrating on his report.
He seems to be respected by his classmates because of his knowledge of animals.
I seem to have dropped my smartphone somewhere.
The train appeared to have left when Nancy arrived at the station.
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The actor seems to be popular all over the world.
→ It seems that the actor is popular all over the world.
Mike seems to be concentrating on his report.
He seems to be respected by his classmates because of his knowledge of animals.
I seem to have dropped my smartphone somewhere.
The train appeared to have left when Nancy arrived at the station.
【英語】私立一貫校向け英語教材Lesson3-3 Stage3の英文解説
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#不定詞#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson3
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
My father made me drink a lot of water before I went jogging.
I watched my mother take pictures of the flowers.
I heard the wind blow through the trees and bushes.
I felt my heart beating wildly.
I heard my name called by one of my friends.
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My father made me drink a lot of water before I went jogging.
I watched my mother take pictures of the flowers.
I heard the wind blow through the trees and bushes.
I felt my heart beating wildly.
I heard my name called by one of my friends.
【英語】私立一貫校向け英語教材Lesson3-2 Stage3の英文解説
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#不定詞#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson3
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
Would you give me something hot to drink?
We walked along the river and looked for a bench to sit on.
Can you lend me something to write with?
We looked for a bench to sit on.
Michael came to realize the importance of teamwork.
He got to know the members of the team very well.
George seems to like the latest novel by the writer.
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Would you give me something hot to drink?
We walked along the river and looked for a bench to sit on.
Can you lend me something to write with?
We looked for a bench to sit on.
Michael came to realize the importance of teamwork.
He got to know the members of the team very well.
George seems to like the latest novel by the writer.
【英語】私立一貫校向け英語教材Lesson3-1 Stage3の英文解説
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#不定詞#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson3
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
You were foolish to play football on such a hot day.
It was careless of them to forget their water bottles.
It is kind of you to help me with my report.
Meg has decided not to stay up late.
She studied hard in order not to fail the math test.
Take care not to catch a cold before the test.
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You were foolish to play football on such a hot day.
It was careless of them to forget their water bottles.
It is kind of you to help me with my report.
Meg has decided not to stay up late.
She studied hard in order not to fail the math test.
Take care not to catch a cold before the test.
日本で間違いと習うto not doをネイティブは使うの？
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#不定詞#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)#英語リスニング・スピーキング
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
【衝撃】学校で「間違い」と習うあの表現、実はネイティブは普通に使うんです！
「not to do」と「to not to do」、どっちが正しい？動画でアメリカ人のチョコさんが解説してくれました！
文法的には「he told me not to do that」の方がより正しいとされているものの、カジュアルな会話では「he told me to not do that」も使われるんです。しかも、「to not do」の方が「ダメ！」という「not」に焦点が当たり、意味が強まることもあるんだとか！
印刷物や先生に提出するエッセイなどフォーマルな場では「not to do」が推奨されますが、日常会話では「to not do」も違和感なく使われているネイティブ英語のリアルをチェック！
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【衝撃】学校で「間違い」と習うあの表現、実はネイティブは普通に使うんです！
「not to do」と「to not to do」、どっちが正しい？動画でアメリカ人のチョコさんが解説してくれました！
文法的には「he told me not to do that」の方がより正しいとされているものの、カジュアルな会話では「he told me to not do that」も使われるんです。しかも、「to not do」の方が「ダメ！」という「not」に焦点が当たり、意味が強まることもあるんだとか！
印刷物や先生に提出するエッセイなどフォーマルな場では「not to do」が推奨されますが、日常会話では「to not do」も違和感なく使われているネイティブ英語のリアルをチェック！
第360回TOEIC公開テスト感想【7月28日午前】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#長文読解#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC#イディオム#構文#品詞と文型、句と節#中1英語#中2英語#中3英語#文の種類#時制#助動詞#受動態#不定詞#動名詞#分詞・分詞構文#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#接続詞#比較#仮定法#話法の転換#否定表現・特別な表現#名詞・冠詞・代名詞#形容詞・副詞#前置詞#会話文#アルファベットと単語#I am～. You are～.の文(肯定文・否定文・疑問文)#This is～. That is～. What is～? の文(肯定文・否定文・疑問文)#He(She) is～. Who is～?の文(肯定文・否定文・疑問文)#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany#形容詞・副詞#命令文、否定の命令文、ていねいな命令文、Let's～.の文、あいさつ#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)#代名詞の目的格、所有代名詞、Whose～?と答え方#時刻の表し方とたずね方、曜日・日付のたずね方、When～?、「時」を表す前置詞#Where、Which、Howで始まる疑問文#現在進行形(肯定文・否定文・疑問文)#canの文(肯定文・否定文・疑問文)#規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#不規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#be動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#過去進行形(肯定文・否定文・疑問文)#未来の文(肯定文・否定文・疑問文)#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現#命令文、Let's～、Don't～、命令文, and(or)～の文#There is～の文(肯定文・否定文・疑問文)#可算名詞・不可算名詞、冠詞a,an,the#人称代名詞、所有代名詞、再帰代名詞、itの特別用法、指示代名詞、不定代名詞#Whで始まる疑問文、Howで始まる疑問文、付加疑問文、否定疑問文#不定詞(名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法)#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)#文型(第1文型、第2文型、第3文型、第4文型、第5文型)#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)#未来の文・助動詞(will,be going to,can,could,may,might,must,have to,should,shall,would,had better,used to,ought to)#受動態#現在完了(継続、経験、完了・結果)#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)#分詞(現在分詞の形容詞的用法、過去分詞の形容詞的用法)#関係代名詞(主格、目的格、所有格、thatの用法、前置詞＋関係代名詞)#英単語#英語リスニング・スピーキング#リスニング#間接疑問文
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
360回TOEIC公開テスト感想
Part1 普通orやや難
Part2 やや難
Part3,4 普通
Part5 やや難
Part6 普通
Part7 超難
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360回TOEIC公開テスト感想
Part1 普通orやや難
Part2 やや難
Part3,4 普通
Part5 やや難
Part6 普通
Part7 超難
so as toの構文は使わないしenough toとも違う #shorts
単元：
#英語(中学生)#中3英語#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
ネイティブに「so...as to do」の使い方が適切か聞いていきます。
以下の英文を見てみましょう！
Would you be so kind as to forward my letters?
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ネイティブに「so...as to do」の使い方が適切か聞いていきます。
以下の英文を見てみましょう！
Would you be so kind as to forward my letters?
Lesson11-3 NT Stage2 3rd Edition【岡ちゃん先生がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#不定詞#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson11#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
Lesson11-3の文法解説動画です。
too ～toV構文、so～that SV構文、～enough to V 構文の解説とそれぞれの間違いやすいポイントについて解説をしております。
①Betty was too shy to talk to the teacher.
②She was too nervous to ask a question.
③The teacher spoke too fast for her to understand.
④The homework was too difficult for her to finish in a day.
⑤This tea is so hot that I can't drink it.
⑥The traffic was so busy that I couldn't be in time for the class.
⑦My little brother is old enough to walk to our grandparents' house.
⑧I left home early enough to be in time for school.
⑨This bag isn't big enough for me to pack all the clothes I need for travel.
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Lesson11-3の文法解説動画です。
too ～toV構文、so～that SV構文、～enough to V 構文の解説とそれぞれの間違いやすいポイントについて解説をしております。
①Betty was too shy to talk to the teacher.
②She was too nervous to ask a question.
③The teacher spoke too fast for her to understand.
④The homework was too difficult for her to finish in a day.
⑤This tea is so hot that I can't drink it.
⑥The traffic was so busy that I couldn't be in time for the class.
⑦My little brother is old enough to walk to our grandparents' house.
⑧I left home early enough to be in time for school.
⑨This bag isn't big enough for me to pack all the clothes I need for travel.
Lesson11-3 ニュートレジャー Stage2 3rd Edition【岡ちゃん先生がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#中3英語#現在完了(継続、経験、完了・結果)#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ニュートレジャー Stage2 3rd Edition Lesson11-3の文法解説動画です。
too ～toV構文、so～that SV構文、～enough to V 構文の解説とそれぞれの間違いやすいポイントについて解説をしております。
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ニュートレジャー Stage2 3rd Edition Lesson11-3の文法解説動画です。
too ～toV構文、so～that SV構文、～enough to V 構文の解説とそれぞれの間違いやすいポイントについて解説をしております。
Lesson11-2 ニュートレジャー Stage2 3rd Edition【岡ちゃん先生がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#中3英語#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ニュートレジャー Stage2 3rd Edition Lesson11-2の解説動画です。
疑問詞 to doの特徴を解説します。
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ニュートレジャー Stage2 3rd Edition Lesson11-2の解説動画です。
疑問詞 to doの特徴を解説します。
【英語】【形式主語】50音順に文法用語を解説する⑧
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中3英語#不定詞#動名詞#接続詞#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今回は【形式主語(仮主語)】についての解説です。
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今回は【形式主語(仮主語)】についての解説です。
【英作文でよくあるミス 第13回】「アクセスする」ってどう書く？
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英作文#構文#中3英語#不定詞#接続詞#自由英作文#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)#和文英訳
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英訳してみよう！
スマートフォンのおかげで、私たちは簡単にインターネットにアクセスできる。
練習問題（英訳してみよう）
インターネットで幅広い種類の情報にアクセスできるのにもかかわらず、ほとんどの人は結局毎日同じようなサイトを訪れてしまう。
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英訳してみよう！
スマートフォンのおかげで、私たちは簡単にインターネットにアクセスできる。
練習問題（英訳してみよう）
インターネットで幅広い種類の情報にアクセスできるのにもかかわらず、ほとんどの人は結局毎日同じようなサイトを訪れてしまう。
15秒で確認！高校受験英語☎️
単元：
#英語(中学生)#中3英語#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
Ms. Lee: Hello?
Satoko: Hello. This is Satoko. May I speak to Kevin?
Ms. Lee: Sorry, he is out now. Do (you/call/him/to/want) you back?
Satoko: Yes, please. I'm at home all day today.
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問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
Ms. Lee: Hello?
Satoko: Hello. This is Satoko. May I speak to Kevin?
Ms. Lee: Sorry, he is out now. Do (you/call/him/to/want) you back?
Satoko: Yes, please. I'm at home all day today.
15秒で確認！高校受験英語📝
単元：
#英語(中学生)#中3英語#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()に中に最も適する英語を1語書きましょう
Paul: Please tell me () to carry this table.
Nanami: To the room on the third floor.
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問題
()に中に最も適する英語を1語書きましょう
Paul: Please tell me () to carry this table.
Nanami: To the room on the third floor.
【英語】be used to～ingを正確に書かないと魚が喋りだす！？
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#中3英語#助動詞#不定詞#前置詞#不定詞(名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法)#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)#未来の文・助動詞(will,be going to,can,could,may,might,must,have to,should,shall,would,had better,used to,ought to)#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
used toとbe used to原形とbe used to ingの違いを
具体例を用いて分かりやすく説明します！
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used toとbe used to原形とbe used to ingの違いを
具体例を用いて分かりやすく説明します！
【英語】中3-3.3 使役動詞と原形不定詞
単元：
#英語(中学生)#中3英語#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
英語(使役動詞と原形不定詞)
ポイント
使役動詞は主に①という意味で、make、have、letが有名！
➁I ( ) ( ) ( ) his homework.
私は彼に宿題をさせた。
③( ) ( ) ( ) ( ) her computer.
私に彼女のコンピュータを使わせてください。
④This letter ( ) ( ) ( ).
この手紙は私を幸せな気持ちにした。
⑤My sister ( ) ( ) ( ) my room.
私の姉は部屋の掃除を手伝ってくれる。
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英語(使役動詞と原形不定詞)
ポイント
使役動詞は主に①という意味で、make、have、letが有名！
➁I ( ) ( ) ( ) his homework.
私は彼に宿題をさせた。
③( ) ( ) ( ) ( ) her computer.
私に彼女のコンピュータを使わせてください。
④This letter ( ) ( ) ( ).
この手紙は私を幸せな気持ちにした。
⑤My sister ( ) ( ) ( ) my room.
私の姉は部屋の掃除を手伝ってくれる。
【中学英語】不定詞の名詞的用法❷形式目的語編
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#不定詞#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
形式目的語を使った不定詞の名詞的用法について解説します！！
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形式目的語を使った不定詞の名詞的用法について解説します！！
【英語】不定詞：too toとenough to enoughとtoは常に接するわけじゃない！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
too toとenough toは意味が反対の超重要表現！でも、enough toをセットで考えていると間違えてしまうことも…
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too toとenough toは意味が反対の超重要表現！でも、enough toをセットで考えていると間違えてしまうことも…
【リスニング講座】#08 疑問詞周辺の聴きとり【FF7Rで英語】【大手予備校講師が解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#中3英語#文の種類#Where、Which、Howで始まる疑問文#Whで始まる疑問文、Howで始まる疑問文、付加疑問文、否定疑問文#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)#英語リスニング・スピーキング#リスニング
指導講師：
PHOTOGLISH／岡崎修平塾
問題文全文(内容文)：
今日のテーマは疑問詞などの聴きとりです。
自分で発音できるようにならないと聞き取れないものが多いので、たくさん発音練習しましょう！
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今日のテーマは疑問詞などの聴きとりです。
自分で発音できるようにならないと聞き取れないものが多いので、たくさん発音練習しましょう！
【英文解釈⑥】形式主語Itの真主語になれるのはto不定詞だけじゃないの知ってますか?
単元：
#英語(高校生)#英文解釈#中3英語#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
次の英文を和訳しなさい
It fascinates me how differently we all speak in different circumstances.
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次の英文を和訳しなさい
It fascinates me how differently we all speak in different circumstances.
【高校受験対策】英語/2時間目
単元：
#中3英語#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)#分詞(現在分詞の形容詞的用法、過去分詞の形容詞的用法)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①
A: Can you (to. think. good. of something) bring to the party?
B: How about bringing pizza?
➁
A: Will you carry this desk to the next room with me?
B: OK, but it (big. to. may, too, go. be) through the door.
③
I want ( ) to enjoy Japanese food.
1→ many people visit Japan
2→ Japan visiting many people
3→ many people visiting Japan
4→ many visiting Japan people
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①
A: Can you (to. think. good. of something) bring to the party?
B: How about bringing pizza?
➁
A: Will you carry this desk to the next room with me?
B: OK, but it (big. to. may, too, go. be) through the door.
③
I want ( ) to enjoy Japanese food.
1→ many people visit Japan
2→ Japan visiting many people
3→ many people visiting Japan
4→ many visiting Japan people
【中３英語】不定詞（what to , ask, tellなど）
単元：
#英語(中学生)#中3英語#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【中３英語】不定詞（what to , ask, tellなど）
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【中３英語】不定詞（what to , ask, tellなど）
【英語】中3-6 ask ~ to ~
単元：
#英語(中学生)#中3英語#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
ask 人 to～①＿＿＿
tell 人 to～②＿＿＿
want 人 to～③＿＿＿
(toのうしろは④＿＿＿)
⑤I ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ the TV.
私は彼にテレビを消すように頼んだ。
⑥He ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ to ＿＿＿ ＿＿＿ .
彼は弟にここで待つように言った。
⑦She ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ the door.
彼女はあなたにドアを開けてほしい。
⑧＿＿＿ ask ＿＿＿ to ＿＿＿ ＿＿＿ .
私は彼女にここに来るように頼むつもりです。
⑨＿＿＿ teacher told ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿.
私たちの先生は私たちに何をするべきか言った。
⑩I was happy ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿.
その時私は幸せでした。
⑪＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿, I went there ＿＿＿.
2,3日後私はもう一度そこに行った。
⑫I saw Yurika ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿.
おととい、私はユリカに会った
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ask 人 to～①＿＿＿
tell 人 to～②＿＿＿
want 人 to～③＿＿＿
(toのうしろは④＿＿＿)
⑤I ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ the TV.
私は彼にテレビを消すように頼んだ。
⑥He ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ to ＿＿＿ ＿＿＿ .
彼は弟にここで待つように言った。
⑦She ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ the door.
彼女はあなたにドアを開けてほしい。
⑧＿＿＿ ask ＿＿＿ to ＿＿＿ ＿＿＿ .
私は彼女にここに来るように頼むつもりです。
⑨＿＿＿ teacher told ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿.
私たちの先生は私たちに何をするべきか言った。
⑩I was happy ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿.
その時私は幸せでした。
⑪＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿, I went there ＿＿＿.
2,3日後私はもう一度そこに行った。
⑫I saw Yurika ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿.
おととい、私はユリカに会った
【英語】中3-4 It's~for~to~
単元：
#英語(中学生)#中3英語#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
『I'ts Ⓐ for Ⓑ to Ⓒ』
意味は①＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
ちなみにⒸは②＿＿＿にしよう！
③ It's ＿＿＿ for to ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿.
私にとって早起きすることは辛い。
④ It ＿＿＿ ＿＿＿ for ＿＿＿.
彼にとって泳ぐことはおもしろい。
⑤ It's ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ to read it.
彼女にとってそれを読むのは難しいです。
⑥It's ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ things.
私たちにとって、物を再利用することは大切です。
⑦＿＿＿is ＿＿＿for ＿＿＿ to study English.
マイにとって英語の勉強をすることは必要です。
⑧＿＿＿ ＿＿＿the garbage.
そのゴミを捨てるな。
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『I'ts Ⓐ for Ⓑ to Ⓒ』
意味は①＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
ちなみにⒸは②＿＿＿にしよう！
③ It's ＿＿＿ for to ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿.
私にとって早起きすることは辛い。
④ It ＿＿＿ ＿＿＿ for ＿＿＿.
彼にとって泳ぐことはおもしろい。
⑤ It's ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ to read it.
彼女にとってそれを読むのは難しいです。
⑥It's ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ things.
私たちにとって、物を再利用することは大切です。
⑦＿＿＿is ＿＿＿for ＿＿＿ to study English.
マイにとって英語の勉強をすることは必要です。
⑧＿＿＿ ＿＿＿the garbage.
そのゴミを捨てるな。
【英語】中3-5 疑問詞 ＋ to ~
単元：
#英語(中学生)#中3英語#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
how to〜→① ＿＿＿
what to〜→②＿＿＿
when to 〜→③＿＿＿
where to 〜→④＿＿＿
(toのうしろは⑤＿＿＿)
⑥I know how to play tennis.
私は＿＿＿＿＿＿を知っている。
⑦She ＿＿＿ know ＿＿＿ ＿＿＿ make it.
彼女はそれの作り方を知らない。
⑧He ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿.
彼は何を買うべきか知っている。
⑨I ＿＿＿ know ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ this game.
私はいつこの試合を始めるべきか知らない。
⑩We ＿＿＿ know ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿.
私たちはどこに行くべきか知らなかった。
⑪ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿?
あなたは何をするべきか知っていますか？
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how to〜→① ＿＿＿
what to〜→②＿＿＿
when to 〜→③＿＿＿
where to 〜→④＿＿＿
(toのうしろは⑤＿＿＿)
⑥I know how to play tennis.
私は＿＿＿＿＿＿を知っている。
⑦She ＿＿＿ know ＿＿＿ ＿＿＿ make it.
彼女はそれの作り方を知らない。
⑧He ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿.
彼は何を買うべきか知っている。
⑨I ＿＿＿ know ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ this game.
私はいつこの試合を始めるべきか知らない。
⑩We ＿＿＿ know ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿.
私たちはどこに行くべきか知らなかった。
⑪ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿?
あなたは何をするべきか知っていますか？