中１数学
中１数学
平方根と式の値 2025昭和学院秀英
shape problems : Shirotan's cute kawaii math show #Math #exam #questions #brainteasers #study
単元：
#数学(中学生)#中１数学#数Ⅰ#図形と計量#角度と面積#平面図形#数学(高校生)
指導講師：
高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん
問題文全文(内容文)：
$lとmが平行のとき\angle{x}の大きさを求めよ$
$図は動画参照$
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$lとmが平行のとき\angle{x}の大きさを求めよ$
$図は動画参照$
【とても大切…！】図形：国立高等専門学校～全国入試問題解法
単元：
#数学(中学生)#中１数学#空間図形#立体図形#高校入試過去問(数学)
指導講師：
高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん
問題文全文(内容文)：
$底面の半径が2cm、高さ4\sqrt{2}cmの円錐がある。$
$底面の円周上の一点から側面に沿って一周するように糸を書ける$
$この糸が最短となるときの長さは\boxed{ }cmである。$
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$底面の半径が2cm、高さ4\sqrt{2}cmの円錐がある。$
$底面の円周上の一点から側面に沿って一周するように糸を書ける$
$この糸が最短となるときの長さは\boxed{ }cmである。$
2025年浦和明の星女子中算数大問１（１）～（３）中学受験指導歴２０年以上のプロ解説
単元：
#数学(中学生)#中１数学#中２数学#方程式#式の計算（単項式・多項式・式の四則計算）
指導講師：
重吉
問題文全文(内容文)：
(12-9/2+1.25)+17.5*8/3-6/5*(3-2.88)+3/10
計算問題の宿題がでました。明子さんは1日目に全体の1/3と4問、2日目に残りの半分と2問、3日目には12問解いて、宿題をすべて終えました。問題は全部で何問ありましたか。
濃さの違う3つの食塩水A,B,Cがあり、それぞれの濃さは9%、12%、18%です。AとBの食塩水を2:1の重さの比で混ぜた後、Cの食塩水を加えて、合計240gの食塩水を作りました。その後、できた食塩水から水をすべて蒸発させたところ、残った食塩の重さは36gでした。混ぜたAの食塩水の重さは何gであったか答えなさい。
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(12-9/2+1.25)+17.5*8/3-6/5*(3-2.88)+3/10
計算問題の宿題がでました。明子さんは1日目に全体の1/3と4問、2日目に残りの半分と2問、3日目には12問解いて、宿題をすべて終えました。問題は全部で何問ありましたか。
濃さの違う3つの食塩水A,B,Cがあり、それぞれの濃さは9%、12%、18%です。AとBの食塩水を2:1の重さの比で混ぜた後、Cの食塩水を加えて、合計240gの食塩水を作りました。その後、できた食塩水から水をすべて蒸発させたところ、残った食塩の重さは36gでした。混ぜたAの食塩水の重さは何gであったか答えなさい。
立方体の中にある四面体の体積
単元：
#数学(中学生)#中１数学#空間図形#高校入試過去問(数学)#早稲田大学系属早稲田佐賀高等学校
指導講師：
数学を数楽に
問題文全文(内容文)：
M、Nは中点。四面体ACMNの体積＝？
＊図は動画内参照
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M、Nは中点。四面体ACMNの体積＝？
＊図は動画内参照
【重要な図形…！】図形：岐阜県～全国入試問題解法
単元：
#数学(中学生)#中１数学#中３数学#相似な図形#平面図形#高校入試過去問(数学)#岐阜県公立高等学校
指導講師：
高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん
問題文全文(内容文)：
$\triangle ABD \backsim \triangle CBE であることを証明しなさい$
$点D : \angle ABCの二等分線と辺ACとの交点$
$点E : 線分BDの延長線上の点CD =CE$
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$\triangle ABD \backsim \triangle CBE であることを証明しなさい$
$点D : \angle ABCの二等分線と辺ACとの交点$
$点E : 線分BDの延長線上の点CD =CE$
【話題】三角形の面積を求めよ
単元：
#数学(中学生)#中１数学#中２数学#中３数学#その他#その他
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
辺BCの長さは12㎝です。
三角形ABCの面積は？
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辺BCの長さは12㎝です。
三角形ABCの面積は？
平行四辺形の証明はこう
【計算ミスをなくす…！】文字式：関西学院高等部～全国入試問題解法
単元：
#数学(中学生)#中１数学#文字と式#高校入試過去問(数学)#関西学院高等部
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高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん
問題文全文(内容文)：
$次の式を計算せよ。$
$(-12x^5y^6-\dfrac{8}{15} x^2y^2×\dfrac{9}{4}x^3y^4)\div(-\dfrac{6}{5}x^6y^6)$
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$次の式を計算せよ。$
$(-12x^5y^6-\dfrac{8}{15} x^2y^2×\dfrac{9}{4}x^3y^4)\div(-\dfrac{6}{5}x^6y^6)$
rational number : Shirotan's cute kawaii math show #Math #exam #questions #study #test
単元：
#数学(中学生)#中１数学
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高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん
問題文全文(内容文)：
$\dfrac{9}{11}を小数で表すとき、小数第20位の値を求めよ。$
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$\dfrac{9}{11}を小数で表すとき、小数第20位の値を求めよ。$
【普通に難問？でも悪問…！】文字式：お茶の水女子大学附属高等学校～全国入試問題解法
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#数学(中学生)#中１数学#方程式#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#高校入試過去問(数学)#数学(高校生)#お茶の水女子大学附属高等学校
指導講師：
高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん
問題文全文(内容文)：
$次の式をcについて解きなさい。$
$\dfrac{a(c-d)}{c+d}+\dfrac{b(c+d)}{c-d}=a+b$
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$次の式をcについて解きなさい。$
$\dfrac{a(c-d)}{c+d}+\dfrac{b(c+d)}{c-d}=a+b$
【成功をつかめ…！】一次方程式：立命館高等学校～全国入試問題解法
単元：
#数学(中学生)#中１数学#方程式#高校入試過去問(数学)#立命館高等学校
指導講師：
高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん
問題文全文(内容文)：
$4x-3(x-\dfrac{2-5x}{7})=\dfrac{8x-1}{3}$
$を解きなさい。$
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$4x-3(x-\dfrac{2-5x}{7})=\dfrac{8x-1}{3}$
$を解きなさい。$
これなにしてるん？
単元：
#算数(中学受験)#数学(中学生)#中１数学#数Ⅰ#図形と計量#平面図形#図形の移動#平面図形その他#平面図形#数学(高校生)
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
円に内接する正多角形
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円に内接する正多角形
【別解だと…！】文字式：立命館高等学校～全国入試問題解法
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#数学(中学生)#文字と式
指導講師：
高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん
問題文全文(内容文)：
\( x=1-2\sqrt{2}\) , \( y=1+ 2\sqrt{2}\) のとき
\( 5(x+y)^2-(x-y)^2-4(x-y)(x+y)\)
の値を求めなさい
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\( x=1-2\sqrt{2}\) , \( y=1+ 2\sqrt{2}\) のとき
\( 5(x+y)^2-(x-y)^2-4(x-y)(x+y)\)
の値を求めなさい
【ここは自力で…！】文字式：同志社国際高等学校～全国入試問題解法
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#数学(中学生)#中１数学#文字と式#高校入試過去問(数学)#同志社国際高等学校
指導講師：
高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん
問題文全文(内容文)：
\( a+b=\frac{1}{2}\) , \( b+c=\frac{1}{3}\) , \( c+a=\frac{1}{6}\)のとき
\( a^2+b^2+c^2+2ab+2bc+2ca\)
の値を求めよ
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\( a+b=\frac{1}{2}\) , \( b+c=\frac{1}{3}\) , \( c+a=\frac{1}{6}\)のとき
\( a^2+b^2+c^2+2ab+2bc+2ca\)
の値を求めよ
円と接線 2通りで解説 埼玉県
円と接線 2通りで解説 埼玉県
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#数学(中学生)#平面図形
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数学を数楽に
問題文全文(内容文)：
図は、円Oと点Dがあり、円O上に点A,B,Cがある。線分DCと直径ABの延長線である線分ADがなす角Xがある。線分ACと線分ADがなす角A＝35°である。
※図は動画内参照
∠Xは何度？
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図は、円Oと点Dがあり、円O上に点A,B,Cがある。線分DCと直径ABの延長線である線分ADがなす角Xがある。線分ACと線分ADがなす角A＝35°である。
※図は動画内参照
∠Xは何度？
三角形に内接する正方形 明大明治
単元：
#数学(中学生)#中１数学#中２数学#中３数学#相似な図形#平面図形#三角形と四角形#高校入試過去問(数学)#明治大学付属明治高等学校
指導講師：
数学を数楽に
問題文全文(内容文)：
x=?(正方形の1辺の長さ)
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x=?(正方形の1辺の長さ)
平面図形 成田高校
三角形に内接する正方形 明大明治
単元：
#数学(中学生)#平面図形
指導講師：
数学を数楽に
問題文全文(内容文)：
図は、動画内参照
辺の長さが13,14,15の三角形があり、三角形の内側に三辺それぞれ接する正方形がある。
正方形の一辺の長さは？
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図は、動画内参照
辺の長さが13,14,15の三角形があり、三角形の内側に三辺それぞれ接する正方形がある。
正方形の一辺の長さは？
整数問題 出水中央
【中学数学】累積度数・累積度数分布表・累積相対度数～分かりやすく～ 7-6【中１数学】
【中学数学】代表値・中央値・最頻値～分かりやすく～ 7-5【中１数学】
単元：
#数学(中学生)#中１数学#資料の活用
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
(1) 以下の10個の数値の平均値、中央値、最頻値を求めよ。
3, 0, 1, 2, 1, 0, 2, 5, 4, 1
(2) 以下の5個の数値の平均値、中央値、最頻値を求めよ。
1000, 1500000, 2000, 3000, 0
(3) 以下はあるクラスの点数の度数分布表である。最頻値を求め、中央値が入る階級を答えよ。
0点以上20点未満: 2人
20点以上40点未満: 5人
40点以上60点未満: 8人
60点以上80点未満: 10人
80点以上100点未満: 6人
計: 31人
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(1) 以下の10個の数値の平均値、中央値、最頻値を求めよ。
3, 0, 1, 2, 1, 0, 2, 5, 4, 1
(2) 以下の5個の数値の平均値、中央値、最頻値を求めよ。
1000, 1500000, 2000, 3000, 0
(3) 以下はあるクラスの点数の度数分布表である。最頻値を求め、中央値が入る階級を答えよ。
0点以上20点未満: 2人
20点以上40点未満: 5人
40点以上60点未満: 8人
60点以上80点未満: 10人
80点以上100点未満: 6人
計: 31人
このヒモの長さ分かるかな？
単元：
#数学(中学生)#中１数学#空間図形
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
図は、底面の半径が3、母線の長さが12の円錐である。
※図は動画内参照
円錐にかかっているヒモの長さは？
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図は、底面の半径が3、母線の長さが12の円錐である。
※図は動画内参照
円錐にかかっているヒモの長さは？
分数式の計算
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#数学(中学生)#中１数学#文字と式
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数学を数楽に
問題文全文(内容文)：
$\displaystyle (1-\frac{2}{x})\times \frac{1}{x-2}$
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$\displaystyle (1-\frac{2}{x})\times \frac{1}{x-2}$
指数法則 敬愛学園
単元：
#数学(中学生)#中１数学#文字と式
指導講師：
数学を数楽に
問題文全文(内容文)：
$2^{10}\times 3^7=\boxed{} \times 6^{\boxed{}}$
$それぞれの\boxed{}に当てはまる1桁の整数を求めよ$
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$2^{10}\times 3^7=\boxed{} \times 6^{\boxed{}}$
$それぞれの\boxed{}に当てはまる1桁の整数を求めよ$
【複雑な濃度計算の場合…！】文章題：明治学院東村山高等学校～全国入試問題解法
単元：
#数学(中学生)#中１数学#方程式#高校入試過去問(数学)#明治学院東村山高等学校
指導講師：
高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん
問題文全文(内容文)：
「濃度11%の食塩水A：300g」と
「濃度7%の食塩水B：50g」と
「濃度19%の食塩水C」を加えて混ぜて濃度14%の食塩水を作る。
このとき必要な食塩水Cの量は?
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「濃度11%の食塩水A：300g」と
「濃度7%の食塩水B：50g」と
「濃度19%の食塩水C」を加えて混ぜて濃度14%の食塩水を作る。
このとき必要な食塩水Cの量は?
【理解を確かめる一問…！】計算：国立高等専門学校～全国入試問題解法
単元：
#数学(中学生)#中１数学#正の数・負の数#高校入試過去問(数学)#国立高等専門学校
指導講師：
高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん
問題文全文(内容文)：
$-2^2-\displaystyle\frac{5}{3}\div\left(\frac{1}{2}+\frac{1}{3}\right)+\left(-3\right)^2\;$を計算しなさい。
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$-2^2-\displaystyle\frac{5}{3}\div\left(\frac{1}{2}+\frac{1}{3}\right)+\left(-3\right)^2\;$を計算しなさい。
【理解度が試される…！】有理数：大阪府～全国入試問題解法
単元：
#数学(中学生)#中１数学#中２数学#式の計算（単項式・多項式・式の四則計算）#文字と式#高校入試過去問(数学)#大阪府高等学校
指導講師：
高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん
問題文全文(内容文)：
$x\;$を有理数とする。$\displaystyle\frac{35}{12}x\;$と$\displaystyle\frac{21}{20}x\;$の値がともに自然数となる最も小さい$x\;$の値を求めなさい。
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$x\;$を有理数とする。$\displaystyle\frac{35}{12}x\;$と$\displaystyle\frac{21}{20}x\;$の値がともに自然数となる最も小さい$x\;$の値を求めなさい。
中学数学苦手対策どうしたらいいですか？
