理科(中学生)
理科(中学生)
【押さえる事項をチェック！】新要領の放射線まとめ〔現役塾講師解説、中学2年、理科〕
これテストで便利じゃない？
【押さえるべき用語は何!?】光の性質〔現役塾講師解説、中学1年、理科〕
単元：
#理科(中学生)#物理
指導講師：
3rd School
問題文全文(内容文)：
中学１年生 理科
光の性質について解説します。
光の直進、光の屈折、全反射、反射の法則、入射角、屈折角、反射角、入射光、屈折光、反射光
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中学１年生 理科
光の性質について解説します。
光の直進、光の屈折、全反射、反射の法則、入射角、屈折角、反射角、入射光、屈折光、反射光
これ，詳しく解説できる？
この実験すごない？
【抵抗の計算ができるようになる！】抵抗とオームの法則の問題の解き方〔現役塾講師解説、中学2年、理科〕
【方角の決め方が重要!!】自転、太陽と星の日周運動〔現役塾講師解説、中学3年、理科〕
【電流・電圧って何!?】回路図の書き方と電流・電圧の大きさの問題の解き方〔現役塾講師解説、中学2年、理科〕
【言葉の違いは何!?】純粋な物質、混合物、単体、混合物の違いを整理しよう！〔現役塾講師解説、中学理科〕
【押さえるポイントはここ！】酸とアルカリについてマスター！〔現役塾講師解説、中学3年、理科〕
【動脈と動脈血の違いは何!?】血液循環の用語と注意点を解説！〔現役塾講師解説、中学2年理科〕
※完全版【新要領対応、知識も反応式も解説!】今年から追加になったダニエル電池とイオンのなりやすさについて詳しく解説！〔現役塾講師解説、中学3年、理科〕
【押さえるポイントをチェック!!】状態変化(沸点、融点)〔現役塾講師解説、中学1年、理科〕
【短時間でマスター】血管と血液の成分〔現役塾講師解説、中学2年、理科〕
【新要領対応、知識も反応式も解説!】今年から追加になったダニエル電池とイオンのなりやすさについて詳しく解説！〔現役塾講師解説、中学3年、理科〕
【苦手な人集合！】イオンの基礎がこの一本でバッチリ！〔現役塾講師解説、中学3年、理科〕
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
3rd School
問題文全文(内容文)：
中学3年生 理科
イオンの基礎について解説します。
イオン、陽イオン、陰イオン、電離、電解質、非電解質
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中学3年生 理科
イオンの基礎について解説します。
イオン、陽イオン、陰イオン、電離、電解質、非電解質
【水圧は深さが関係!?】水圧が面積が関係ない理由を中学生で習う知識のみで解説〔現役塾講師解説、中学3年、理科〕
【押さえるポイントを短時間でチェック！】だ液のはたらきの実験の要点確認〔現役塾講師解説、中学2年、理科〕
【よく出る水の減少量の問題はこう解く!!】蒸散量の問題の解き方〔現役塾講師解説、中学2年理科〕
【押さえるポイントをチェック！】呼吸(肺胞)の押さえる用語と記述〔現役塾講師解説、中学2年理科〕
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【押さえる用語をチェック！】食物連鎖〜生産者、消費者、分解者〜〔現役塾講師解説、中学3年理科〕
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【中学理科】ダニエル電池を誰でも理解できる動画～イメージで理解～ 1-4.5【中３理科】
【中学理科】ボルタ電池を世界一分かりやすく～イメージで理解しよう～ 1-4【中３理科】
【新要領対応】生物の種類の多様性と進化、相同器官〔現役塾講師解説、中学3年理科〕
【新要領対応】生物の種類の多様性と進化、相同器官〔現役塾講師解説、中学3年理科〕
【押さえるべき気体の一覧！】気体の性質と発生〔現役塾講師解説、中学1年理科〕
【理科】中3-31.7 エネルギーの有効利用
単元：
#理科(中学生)#物理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
理科(エネルギーの有効利用)
太陽光や風力、木片や落ち葉といった①生物資源( )などの枯渇することのないエネルギーを②エネルギーという。ちなみに①は燃やしても二酸化炭素の増加につながらない、という考え方を③という。
増加につながらない理由は④。
他にも、天然ガスなどの燃料によって発電し、そのときに出る余分な熱を暖房や給湯などに再利用する⑤システムや地域で使う電力や熱などのエネルギーをその地域でつくり出し、たくわえながらかしこく利用しようとする⑥というとり組みも全国各地で進められている。
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理科(エネルギーの有効利用)
太陽光や風力、木片や落ち葉といった①生物資源( )などの枯渇することのないエネルギーを②エネルギーという。ちなみに①は燃やしても二酸化炭素の増加につながらない、という考え方を③という。
増加につながらない理由は④。
他にも、天然ガスなどの燃料によって発電し、そのときに出る余分な熱を暖房や給湯などに再利用する⑤システムや地域で使う電力や熱などのエネルギーをその地域でつくり出し、たくわえながらかしこく利用しようとする⑥というとり組みも全国各地で進められている。
【1つの表で流れを言えるようになる!?】新要領対応、消化と吸収〔現役塾講師解説、中学2年理科〕
