理数個別チャンネル
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自宅で勉強してて分からない問題に当たった時の解決法 #shorts #勉強法 #勉強
単元：
#数Ⅰ#数と式#実数と平方根（循環小数・有理数・無理数・絶対値・平方根計算・2重根号）#数学(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
自宅で勉強してて分からない問題に当たった時の解決法に関して解説していきます.
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【物理】波動：波③よくある水面波の干渉解説してみた（波④に続く）
単元：
#物理#熱・波・音#理科(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
水面上の2点A，Bから波長2.0cm，振幅0.30cmの同位相の波が出ている。次の点P，Qはどのような振動をするか。波の減衰は無視する。
(1) Aから3.0cm，Bから5.0cmの点P
(2) Aから4.0cm，Bから7.0cmの点Q
問 2点A，Bから逆位相の波が出ているとすると，点P，点Qはどのような振動をするか。
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水面上の2点A，Bから波長2.0cm，振幅0.30cmの同位相の波が出ている。次の点P，Qはどのような振動をするか。波の減衰は無視する。
(1) Aから3.0cm，Bから5.0cmの点P
(2) Aから4.0cm，Bから7.0cmの点Q
問 2点A，Bから逆位相の波が出ているとすると，点P，点Qはどのような振動をするか。
【英語】Lesson1-3 ② Stage2【しまだじろうがていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#中2英語#Whで始まる疑問文、Howで始まる疑問文、付加疑問文、否定疑問文
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
Lesson1-3 ② Stage2解説していきます.
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Lesson1-3 ② Stage2解説していきます.
Lesson1-3 ② NT Stage2 3rd Edition【しまだじろうがていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#文の種類
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson1#中高教材
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
多くの中高一貫校で採用されている中2用英語教材の3rd editionの解説動画です。
著作権の関係で本文は扱っておらずテキストに合わせた「文法解説」を行っています。
この動画を見て文法事項をマスターして自力で本文などを訳せるようにしていき、学校の定期テストで高得点を狙いましょう！
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著作権の関係で本文は扱っておらずテキストに合わせた「文法解説」を行っています。
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【受験理科】一気見用！電流と抵抗計算、苦手な人必見！抵抗の計算をこれでマスター！
【毎朝7時に投稿】第17回：英検2級ライティング：問題文にshouldがなかったらどうするの？【答案完全解説】
単元：
#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検2級
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
Some people say playing sports helps children become better people.
Do you agree with this opinion?
⚫︎Health
⚫︎Personal interest
⚫︎Teamwork
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【英語】Lesson1-3 ①Stage2【しまだじろうがていねいに解説】
単元：
#中2英語#過去進行形(肯定文・否定文・疑問文)#Whで始まる疑問文、Howで始まる疑問文、付加疑問文、否定疑問文
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
Lesson1-3 ①Stage2解説していきます.
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Lesson1-3 ①Stage2解説していきます.
Lesson1-3 ① NT Stage2 3rd Edition【しまだじろうがていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#文の種類
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson1#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
多くの中高一貫校で採用されている中2用英語教材の3rd editionの解説動画です。
著作権の関係で本文は扱っておらずテキストに合わせた「文法解説」を行っています。
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【化学】有機化学：東北大学を解いてみた（2022年第3問）Part 1
単元：
#化学#大学入試過去問(化学)#理科(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
2022：東北大入試（改題） 問1～5
炭素，水素，酸素のみからなる芳香族化合物A１molを水酸化ナトリウム水溶液で
完全に加水分解し希塩酸酸性にしたところ，化合物B，C,Dが１molずつ得られた。
CとDは炭素，水素，酸素からなる分子量150以下の共通の分子式を持つ物質で
200mgを完全燃焼させると，ＣＯ₂528mg，Ｈ₂Ｏ216mgのみが生じた。
Ｃはヨードホルム反応陽性であり，Ｄは陰性であった。また，ＣとＤはどちらも
金属ナトリウムと反応し水素を発生した。
Ｃには不斉炭素原子が２つあり，水素を付加させ分子量が2.0増えたEが生成する。
Ｃに濃硫酸を作用させると，分子量が18減った化合物が得られた。
Ｄは炭素原子5個以上から成る環状構造をもち，酸化させて得られた分子量がＤから
2.0減った化合物Ｆは銀鏡反応を示した。
問1 Cの分子式を求めよ
問2 ヨードホルム反応が反応する構造をケトン，もしくはアルデヒドとなる１種と
アルコールの１種類をそれぞれ示せ
問3 Cの構造式を書け
問4 Cを濃硫酸で処理した物資の候補を全て書け
問5 Dの構造式を書け
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2022：東北大入試（改題） 問1～5
炭素，水素，酸素のみからなる芳香族化合物A１molを水酸化ナトリウム水溶液で
完全に加水分解し希塩酸酸性にしたところ，化合物B，C,Dが１molずつ得られた。
CとDは炭素，水素，酸素からなる分子量150以下の共通の分子式を持つ物質で
200mgを完全燃焼させると，ＣＯ₂528mg，Ｈ₂Ｏ216mgのみが生じた。
Ｃはヨードホルム反応陽性であり，Ｄは陰性であった。また，ＣとＤはどちらも
金属ナトリウムと反応し水素を発生した。
Ｃには不斉炭素原子が２つあり，水素を付加させ分子量が2.0増えたEが生成する。
Ｃに濃硫酸を作用させると，分子量が18減った化合物が得られた。
Ｄは炭素原子5個以上から成る環状構造をもち，酸化させて得られた分子量がＤから
2.0減った化合物Ｆは銀鏡反応を示した。
問1 Cの分子式を求めよ
問2 ヨードホルム反応が反応する構造をケトン，もしくはアルデヒドとなる１種と
アルコールの１種類をそれぞれ示せ
問3 Cの構造式を書け
問4 Cを濃硫酸で処理した物資の候補を全て書け
問5 Dの構造式を書け
【理数個別の過去問解説】2022年度東北大学 化学 第3問解説 Part1
単元：
#化学#大学入試過去問(化学)#理科(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
2022：東北大入試（改題） 問1～5
炭素，水素，酸素のみからなる芳香族化合物A１molを水酸化ナトリウム水溶液で
完全に加水分解し希塩酸酸性にしたところ，化合物B，C,Dが１molずつ得られた。
CとDは炭素，水素，酸素からなる分子量150以下の共通の分子式を持つ物質で
200mgを完全燃焼させると，ＣＯ₂528mg，Ｈ₂Ｏ216mgのみが生じた。
Ｃはヨードホルム反応陽性であり，Ｄは陰性であった。また，ＣとＤはどちらも
金属ナトリウムと反応し水素を発生した。
Ｃには不斉炭素原子が２つあり，水素を付加させ分子量が2.0増えたEが生成する。
Ｃに濃硫酸を作用させると，分子量が18減った化合物が得られた。
Ｄは炭素原子5個以上から成る環状構造をもち，酸化させて得られた分子量がＤから
2.0減った化合物Ｆは銀鏡反応を示した。
問1 Cの分子式を求めよ
問2 ヨードホルム反応が反応する構造をケトン，もしくはアルデヒドとなる１種と
アルコールの１種類をそれぞれ示せ
問3 Cの構造式を書け
問4 Cを濃硫酸で処理した物資の候補を全て書け
問5 Dの構造式を書け
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2022：東北大入試（改題） 問1～5
炭素，水素，酸素のみからなる芳香族化合物A１molを水酸化ナトリウム水溶液で
完全に加水分解し希塩酸酸性にしたところ，化合物B，C,Dが１molずつ得られた。
CとDは炭素，水素，酸素からなる分子量150以下の共通の分子式を持つ物質で
200mgを完全燃焼させると，ＣＯ₂528mg，Ｈ₂Ｏ216mgのみが生じた。
Ｃはヨードホルム反応陽性であり，Ｄは陰性であった。また，ＣとＤはどちらも
金属ナトリウムと反応し水素を発生した。
Ｃには不斉炭素原子が２つあり，水素を付加させ分子量が2.0増えたEが生成する。
Ｃに濃硫酸を作用させると，分子量が18減った化合物が得られた。
Ｄは炭素原子5個以上から成る環状構造をもち，酸化させて得られた分子量がＤから
2.0減った化合物Ｆは銀鏡反応を示した。
問1 Cの分子式を求めよ
問2 ヨードホルム反応が反応する構造をケトン，もしくはアルデヒドとなる１種と
アルコールの１種類をそれぞれ示せ
問3 Cの構造式を書け
問4 Cを濃硫酸で処理した物資の候補を全て書け
問5 Dの構造式を書け
【毎朝7時に投稿】第16回：英検ライティングで困っている人に朗報！
単元：
#英語(高校生)#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検2級#英検準2級#英検3級#英検準1級#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
質問解決D.B.（データベース） - 算数・数学・英語・理科等の問題別・単元別の解説動画のまとめサイトに関して
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質問解決D.B.（データベース） - 算数・数学・英語・理科等の問題別・単元別の解説動画のまとめサイトに関して
【受験算数】規則性に関する問題：（練習❹）群数列：3と5の倍数の並び【予習シリーズ演習問題集・小5下】
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#規則性（周期算・方陣算・数列・日暦算・N進法）
教材：
#予習シ#予習シ演問・小5下#中学受験教材#規則性に関する問題
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
次の数列は、3と5の倍数を小さい順に並べたものです。この数列について、次の問いに答えなさい。3,5,6,9,10,12,15,18,20,...
(1)57はこの数列の何番目の整数になりますか。
(2)この数列の80番目の整数を求めなさい。
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次の数列は、3と5の倍数を小さい順に並べたものです。この数列について、次の問いに答えなさい。3,5,6,9,10,12,15,18,20,...
(1)57はこの数列の何番目の整数になりますか。
(2)この数列の80番目の整数を求めなさい。
【受験算数】規則性に関する問題：（練習❸）三角数と群数列【予習シリーズ演習問題集・小5下】
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#規則性（周期算・方陣算・数列・日暦算・N進法）
教材：
#予習シ#予習シ演問・小5下#中学受験教材#規則性に関する問題
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
右の図のように、1から順に整数を並べていきます。これについて、次の問いに答えなさい。
(1)1段目の8列目の数はいくつですか。また、8段目の1列目の数はいくつですか。
(2)99は何段目の何列目の数ですか。
(3)10段目の5列目の数はいくつですか。
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右の図のように、1から順に整数を並べていきます。これについて、次の問いに答えなさい。
(1)1段目の8列目の数はいくつですか。また、8段目の1列目の数はいくつですか。
(2)99は何段目の何列目の数ですか。
(3)10段目の5列目の数はいくつですか。
【数A】確率：条件付き確率の考え方
【数A】条件付き確率の考え方
単元：
#数A#場合の数と確率#確率#数学(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
1/3 の確率で肝心なものを忘れるAOIさん 坂田アキラの「確率」が面白いほどとける本
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1/3 の確率で肝心なものを忘れるAOIさん 坂田アキラの「確率」が面白いほどとける本
【毎朝7時に投稿】第15回：beforeなのに「後で」と訳す英文を見た話
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#英文解釈#中1英語#中2英語#接続詞#前置詞#時刻の表し方とたずね方、曜日・日付のたずね方、When～?、「時」を表す前置詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
中学2年生向けにafter,beforeの動画を作っていたら、ふとbeforeでも「後で」と訳す英文があったことを思い出してそのことについて話しました。
I drove through the morning, before taking a break at a boat-launch site where I brought out a piece of my cinnamon bread to feed a lone seagull I saw.
(京都大2020年前期の長文より)
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中学2年生向けにafter,beforeの動画を作っていたら、ふとbeforeでも「後で」と訳す英文があったことを思い出してそのことについて話しました。
I drove through the morning, before taking a break at a boat-launch site where I brought out a piece of my cinnamon bread to feed a lone seagull I saw.
(京都大2020年前期の長文より)
beforeなのに「後で」と訳す京都大学の英文
単元：
#英語(高校生)#英文法#英文解釈#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
I drove through the morning, before taking a break at a boat-launch site where I brought out a piece of my cinnamon bread to feed a lone seagull I saw.
(京都大2020年前期の長文より)
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I drove through the morning, before taking a break at a boat-launch site where I brought out a piece of my cinnamon bread to feed a lone seagull I saw.
(京都大2020年前期の長文より)
Lesson1-2 ③ NT Stage2 3rd Edition【しまだじろうがていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中2英語#接続詞#前置詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)#文型(第1文型、第2文型、第3文型、第4文型、第5文型)
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson1#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
多くの中高一貫校で採用されている中2用英語教材の3rd editionの解説動画です。
著作権の関係で本文は扱っておらずテキストに合わせた「文法解説」を行っています。
この動画を見て文法事項をマスターして自力で本文などを訳せるようにしていき、学校の定期テストで高得点を狙いましょう！
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【英語】Lesson1-2 ③Stage2【しまだじろうがていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#中2英語#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
Lesson1-2 ③Stage2解説していきます.
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Lesson1-2 ③Stage2解説していきます.
Lesson1-2 ② NT Stage2 3rd Edition【しまだじろうがていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中1英語#中2英語#接続詞#形容詞・副詞#形容詞・副詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)#文型(第1文型、第2文型、第3文型、第4文型、第5文型)
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson1#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
多くの中高一貫校で採用されている中2用英語教材の3rd editionの解説動画です。
著作権の関係で本文は扱っておらずテキストに合わせた「文法解説」を行っています。
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【英語】Lesson1-2 ②Stage2 【しまだじろうがていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#中2英語#規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#不規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#be動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
Lesson1-2 ②Stage2解説していきます.
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【数B】平面ベクトル：ベクトルの基本① 基本的な考え方「終わり－始め」
単元：
#平面上のベクトル#平面上のベクトルと内積#ベクトルと平面図形、ベクトル方程式#数学(高校生)#数C
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ベクトルの基本的な考え方、ベクトルの和、始点の変更に関して解説していきます.
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ベクトルの基本的な考え方、ベクトルの和、始点の変更に関して解説していきます.
【数C】ベクトル平面ベクトル：ベクトルの基本① 基本的な考え方「終わり－始め」
【毎朝7時に投稿】第14回：2021年2回過去問(英検2級ライティング)で最新テンプレに当てはめてみた
単元：
#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検2級
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
It is sometimes said that all people should be able to enter museums for free. Do you agree with this opinion?
●Donations
●Learning environment
●Maintenance
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【受験算数】規則性に関する問題：（練習❷）分数の群数列【予習シリーズ演習問題集・小5下】
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#規則性（周期算・方陣算・数列・日暦算・N進法）
教材：
#予習シ#予習シ演問・小5下#中学受験教材#規則性に関する問題
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ある規則にしたがって、分数が並んでいます。これについて、次の問いに答えなさい。1/1,1/2,2/2,1/3,2/3,3/3,1/4,2/4,3/4,4/4,1/5,...
(1)7/10は、初めから数えて何番目の分数ですか。
(2)1番目の分数から75番目の分数までをすべて加えるといくつになりますか。
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ある規則にしたがって、分数が並んでいます。これについて、次の問いに答えなさい。1/1,1/2,2/2,1/3,2/3,3/3,1/4,2/4,3/4,4/4,1/5,...
(1)7/10は、初めから数えて何番目の分数ですか。
(2)1番目の分数から75番目の分数までをすべて加えるといくつになりますか。
【受験算数】規則性に関する問題：（練習❶）等差数列と群数列【予習シリーズ演習問題集・小5下】
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#規則性（周期算・方陣算・数列・日暦算・N進法）
教材：
#予習シ#予習シ演問・小5下#中学受験教材#規則性に関する問題
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
下のように、偶数を2から順に並べた数列において、次の問いに答えなさい。1組(2)、2組(4,6)、3組(8,10,12)、4組(14,16,18,20)、...(1)86は何組の何番目にありますか。(2)12組の数をすべて加えると、その和はいくつになりますか。
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下のように、偶数を2から順に並べた数列において、次の問いに答えなさい。1組(2)、2組(4,6)、3組(8,10,12)、4組(14,16,18,20)、...(1)86は何組の何番目にありますか。(2)12組の数をすべて加えると、その和はいくつになりますか。
【毎朝7時に投稿】第13回：Twitterに来た質問に答えてみました②
単元：
#英語(高校生)#社会(高校生)#日本史#世界史#勉強法・その他#勉強法#その他#学部紹介#その他#大学入試過去問・共通テスト・模試関連#大学入試過去問・共通テスト・模試関連
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今日はTwitterのDMで来た質問に答えてみました(パート2)
「高校3年生でGMARCH文系に行きたいと思っていますが、どのように勉強すればいいでしょうか？」
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今日はTwitterのDMで来た質問に答えてみました(パート2)
「高校3年生でGMARCH文系に行きたいと思っていますが、どのように勉強すればいいでしょうか？」
【波動】【波の性質】波②同位相？逆位相？強め合う？弱め合う？干渉はこの動画で丸分かり！波動②（波動③に続く）【高校物理】
単元：
#物理#熱・波・音#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
２つの波が強め合う？弱め合う？同位相？逆位相？波長の整数倍？余裕で丸暗記脱却！魔法使いでしっかりイメージさせます！！
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２つの波が強め合う？弱め合う？同位相？逆位相？波長の整数倍？余裕で丸暗記脱却！魔法使いでしっかりイメージさせます！！
【波動】【波の性質】波①干渉嫌い必見！干渉問題を大別！波動①（波動②に続く）【高校物理】
単元：
#物理#熱・波・音#理科(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
苦手な人が多い干渉問題、大別してみました
解説の前に、まずは問題の種類を大雑把に知っておきましょう！
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苦手な人が多い干渉問題、大別してみました
解説の前に、まずは問題の種類を大雑把に知っておきましょう！
【毎朝7時に投稿】第12回：Twitterに来た質問に答えてみました①
単元：
#英語(高校生)#社会(高校生)#日本史#世界史#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検2級#英検準1級#勉強法・その他#勉強法#その他#学部紹介#その他#大学入試過去問・共通テスト・模試関連#大学入試過去問・共通テスト・模試関連
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
今日はTwitterのDMで来た質問に答えてみました(パート1)
「高校3年生でGMARCH文系に行きたいと思っていますが、どのように勉強すればいいでしょうか？」
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今日はTwitterのDMで来た質問に答えてみました(パート1)
「高校3年生でGMARCH文系に行きたいと思っていますが、どのように勉強すればいいでしょうか？」