英文法
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【英語】"if＝when"のときと、"if≠when"のときの「違い」や「場面」を基礎から解説！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#接続詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ifをwhenで書き換えられるときと、書き換えられないときの違いって何だろう！？
基礎から分かりやすく解説します！！
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ifをwhenで書き換えられるときと、書き換えられないときの違いって何だろう！？
基礎から分かりやすく解説します！！
【英語】分詞構文の誤文訂正問題４題（超重要例題）を丁寧に解説します。
単元：
#英語(高校生)#英文法#分詞・分詞構文
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
次の(1)～(4)の英文について、「誤っている箇所1か所を直す」または「1語不足している箇所に適切な1語を補う」を行い、英文が自然な意味になるように訂正しなさい。
(1)Having the steak once, I recommended it to my friends of mine last night.
(2)Seeing from the top of the skyscraper, our town looks so small.
(3)All things considering, I cannot agree with his opinion.
(4)Being sunny, we went on a picnic yesterday.
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次の(1)～(4)の英文について、「誤っている箇所1か所を直す」または「1語不足している箇所に適切な1語を補う」を行い、英文が自然な意味になるように訂正しなさい。
(1)Having the steak once, I recommended it to my friends of mine last night.
(2)Seeing from the top of the skyscraper, our town looks so small.
(3)All things considering, I cannot agree with his opinion.
(4)Being sunny, we went on a picnic yesterday.
【英語】When＋現在完了は不可能であろうか？いや可能である
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#時制#否定表現・特別な表現#現在完了(継続、経験、完了・結果)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ふつう、現在完了にwhenは一緒に使ってはいけないと習いますが、実は使えることが判明しました。
さて、どんな使い方をするのだろうか・・・。動画のタイトル（の言い回し）が『ヒント』です！
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ふつう、現在完了にwhenは一緒に使ってはいけないと習いますが、実は使えることが判明しました。
さて、どんな使い方をするのだろうか・・・。動画のタイトル（の言い回し）が『ヒント』です！
【英語】仮定法：were toとshould！直説法との違いも解説【仮定法未来】
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
仮定法には、「仮定法過去」「仮定法過去完了」「仮定法未来」「仮定法現在」とありますが、
今回は「仮定法未来」について解説します！「直説法」との違いも分かりやすく教えますよ！！
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仮定法には、「仮定法過去」「仮定法過去完了」「仮定法未来」「仮定法現在」とありますが、
今回は「仮定法未来」について解説します！「直説法」との違いも分かりやすく教えますよ！！
【英語】目的語に「不定詞」を取るか、「動名詞」を取るかの見極め方
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#不定詞#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
目的語に不定詞を取るか、動名詞を取るかの問題、ありますよね！
あれってどうやって見分ければいいのかよく分からない！
というかそもそも、「それ何の話？」っていう人のためにも基礎から解説している動画です！
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目的語に不定詞を取るか、動名詞を取るかの問題、ありますよね！
あれってどうやって見分ければいいのかよく分からない！
というかそもそも、「それ何の話？」っていう人のためにも基礎から解説している動画です！
【英語】文の種類：美しき修辞疑問文！
単元：
#英語(高校生)#英文法#文の種類
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
修辞疑問文は形こそ疑問文ですが、「相手に答えを求めない、自分の主張を強めるため」の文法です。
これを使いこなせればあなたの英語も一流！
読み取る際に誤訳することも多いものなので注意して理解しよう！
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修辞疑問文は形こそ疑問文ですが、「相手に答えを求めない、自分の主張を強めるため」の文法です。
これを使いこなせればあなたの英語も一流！
読み取る際に誤訳することも多いものなので注意して理解しよう！
添削が必須な勉強５選～これだけは絶対に添削を受けておけ！【篠原好】
単元：
#英語(高校生)#英文法#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
これだけは絶対に添削を受けておけ！
「添削が必須な勉強５選」について紹介しています。
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これだけは絶対に添削を受けておけ！
「添削が必須な勉強５選」について紹介しています。
２学期の英語勉強法【単語・熟語・文法・解釈・長文・作文・リスニング】
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英作文#英文解釈#長文読解#整序英作文#自由英作文#勉強法・その他#勉強法#英単語#英語リスニング・スピーキング#リスニング
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
夏休み明けの英語の勉強法を解説します。
状況別に「単語、熟語、文法、解釈、長文、作文、リスニング」の勉強法を参考にしましょう！
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夏休み明けの英語の勉強法を解説します。
状況別に「単語、熟語、文法、解釈、長文、作文、リスニング」の勉強法を参考にしましょう！
【結論これ】英文法って勉強すべき？
【英語】関係詞：which VS whereの見分け方！【関係代名詞か関係副詞か】
単元：
#英語(高校生)#英文法#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
関係代名詞のwhichと関係副詞のwhereを正しく見分ける方法を教えます！
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関係代名詞のwhichと関係副詞のwhereを正しく見分ける方法を教えます！
【英語】be used to～ingを正確に書かないと魚が喋りだす！？
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#中3英語#助動詞#不定詞#前置詞#不定詞(名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法)#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)#未来の文・助動詞(will,be going to,can,could,may,might,must,have to,should,shall,would,had better,used to,ought to)#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
used toとbe used to原形とbe used to ingの違いを
具体例を用いて分かりやすく説明します！
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used toとbe used to原形とbe used to ingの違いを
具体例を用いて分かりやすく説明します！
英文解釈講座第9講【O = C構造の攻略】
単元：
#英語(高校生)#英文法#英文解釈#品詞と文型、句と節
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
Believed to have been formed millions of years ago from evaporated water, this salt deposit is considered one of the most ancient in the world.
These trace minerals are often perceived as making this salt a healthier alternative to regular table salt, which is refined through a series of processes.
(東海大学医学部)
教材や動画リストはこちらのホームページから
https://morite2.com/videoclass/
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Believed to have been formed millions of years ago from evaporated water, this salt deposit is considered one of the most ancient in the world.
These trace minerals are often perceived as making this salt a healthier alternative to regular table salt, which is refined through a series of processes.
(東海大学医学部)
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「英文法はやらなくていい」は大ウソ！絶対に英文法は避けて通れない理由【篠原好】
単元：
#英語(高校生)#英文法#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
「英文法はやらなくていい」は大ウソ！
「絶対に英文法は避けて通れない理由」についてお話しています。
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「英文法はやらなくていい」は大ウソ！
「絶対に英文法は避けて通れない理由」についてお話しています。
【英語】英語版『鬼滅の刃』和訳してみた！！※高校生以上向け
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#助動詞#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#比較#会話文
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
鬼滅を一切読んだことのない先生が英語版の『鬼滅』を読んで
本文を再現できるかやってみた！！
（ダサい和訳だったらゴメンナサイ）
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鬼滅を一切読んだことのない先生が英語版の『鬼滅』を読んで
本文を再現できるかやってみた！！
（ダサい和訳だったらゴメンナサイ）
【英語】関係代名詞thatを使っちゃいけない場面を徹底解説！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#関係代名詞(主格、目的格、所有格、thatの用法、前置詞＋関係代名詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
万能な関係代名詞thatだけど、「使ってはいけない場面」があります！
とても重要なのでしっかり覚えておこう！
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万能な関係代名詞thatだけど、「使ってはいけない場面」があります！
とても重要なのでしっかり覚えておこう！
【これが高校入試？】でんがん vs 灘高の英語【リベンジマッチ！】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#高校入試過去問(英語)#灘高等学校
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
でんがんさんとの対談動画です。
今回はでんがんさんが灘高校の英語入試に挑戦します。
果たして空所補充問題を攻略できるのでしょうか！
以下の問題に挑戦してみましょう！
1. I saw the new stadium （ ）in the morning.
ア. being built イ. build ウ. building エ. built
2. Smoking is not （ ）inside the office.
ア. admitted イ. allowed ウ. enabled エ. forgiven
3. No （ ）student in the class is better than Kate.
ア. another イ. any ウ. more エ. other
4. How long has this rainy season been going （ ）?
ア. against イ. on ウ. out エ. over
5. Clearly, this is （ ）. I hate it.
ア. the most boring book ever writing
イ. the most boring book ever written
ウ. the most bored book ever writing
エ. the most bored book ever written
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でんがんさんとの対談動画です。
今回はでんがんさんが灘高校の英語入試に挑戦します。
果たして空所補充問題を攻略できるのでしょうか！
以下の問題に挑戦してみましょう！
1. I saw the new stadium （ ）in the morning.
ア. being built イ. build ウ. building エ. built
2. Smoking is not （ ）inside the office.
ア. admitted イ. allowed ウ. enabled エ. forgiven
3. No （ ）student in the class is better than Kate.
ア. another イ. any ウ. more エ. other
4. How long has this rainy season been going （ ）?
ア. against イ. on ウ. out エ. over
5. Clearly, this is （ ）. I hate it.
ア. the most boring book ever writing
イ. the most boring book ever written
ウ. the most bored book ever writing
エ. the most bored book ever written
東海オンエアの作った英語テストをTOEIC満点講師がやってみた
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
YouTuberが作った英語テストに森田先生が挑戦します。
基本的な英単語や英文法のルールを押さえましょう。
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YouTuberが作った英語テストに森田先生が挑戦します。
基本的な英単語や英文法のルールを押さえましょう。
英文解釈講座第8講【隠された構文を見抜け】
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#構文
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
These various foods seemed to have nothing in common except for the fact that I found them very easy to eat a lot of, especially when sad.
教材や動画リストはこちらのホームページから
https://morite2.com/videoclass/
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These various foods seemed to have nothing in common except for the fact that I found them very easy to eat a lot of, especially when sad.
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英文解釈講座第7講【クジラ構文の攻略】
単元：
#英語(高校生)#英文法#英文解釈#構文
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
Change is no less difficult for us than it is for them but it is possible.
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Change is no less difficult for us than it is for them but it is possible.
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【英語】関係詞非制限用法の超基礎！カンマの和訳確認
【英語】代名詞：this thatの違い
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#名詞・冠詞・代名詞#This is～. That is～. What is～? の文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
代名詞：this thatの違いに関して解説していきます.
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代名詞：this thatの違いに関して解説していきます.
【英語】the way S V ～には注意！「～する方法」以外の訳もあります！
単元：
#英語(高校生)#英文法#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
the way S V って「～する方法」だけじゃないんです！
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the way S V って「～する方法」だけじゃないんです！
【英語】東大入試から学ぶnot only A but also Bのbut alsoの省略【東大2021年大問4(A)】
単元：
#英語(高校生)#英文法#接続詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#東京大学
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
以下の英文には誤りがある。(a)～(e)で修正が必要な部分を選びなさい。
Started by Darwin and even Aristotle, the idea of human domestication (a) has since been just that: an idea. Now, for the first time, genetic comparisons between us and Neanderthals suggest that we really (b) may be the puppy dogs to their savage wolves. (c) Not only could this explain some long-standing mysterues ― (d) but also including why our brains are strangely smaller than ～(以下略)
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以下の英文には誤りがある。(a)～(e)で修正が必要な部分を選びなさい。
Started by Darwin and even Aristotle, the idea of human domestication (a) has since been just that: an idea. Now, for the first time, genetic comparisons between us and Neanderthals suggest that we really (b) may be the puppy dogs to their savage wolves. (c) Not only could this explain some long-standing mysterues ― (d) but also including why our brains are strangely smaller than ～(以下略)
英文解釈講座第6講【否定表現の攻略】
単元：
#英語(高校生)#英文法#英文解釈#否定表現・特別な表現
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
1. No society has been found that doesn't respond to smiles in the same way.
2. There may be no form of communication that is more enjyoyable.
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1. No society has been found that doesn't respond to smiles in the same way.
2. There may be no form of communication that is more enjyoyable.
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【爆笑】ドラゴン桜水野の英語試験をTOEIC満点講師が解説
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
ドラマ「ドラゴン桜」で出題された英語試験を解説します。
語彙や英文法の勉強に役立てましょう！
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ドラマ「ドラゴン桜」で出題された英語試験を解説します。
語彙や英文法の勉強に役立てましょう！
【英語語彙】recentlyとlatelyの違い
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#形容詞・副詞#英単語
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
「最近」という意味だけで覚えていると使い方で間違えるrecently,latelyの違いです。
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「最近」という意味だけで覚えていると使い方で間違えるrecently,latelyの違いです。
【英語語彙】able,capable,possibleの違い
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#形容詞・副詞#英単語
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
全部「可能」という意味ですが、使用方法に違いがあります。
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全部「可能」という意味ですが、使用方法に違いがあります。
【英語】動名詞：紛らわしい『to～ing』の形
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
動名詞：紛らわしい『to～ing』の形に関して解説していきます.
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動名詞：紛らわしい『to～ing』の形に関して解説していきます.
日本一難しい灘高の入試英語にTOEIC満点講師が挑む2021【語彙・文法異次元】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英単語#高校入試過去問(英語)#灘高等学校
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
灘高校の英語入試に挑戦します！
語彙や文法問題の解き方を知って、勉強の参考にしましょう！
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灘高校の英語入試に挑戦します！
語彙や文法問題の解き方を知って、勉強の参考にしましょう！
【英語】動名詞・分詞・分詞構文：ing形の識別方法
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
動名詞・分詞・分詞構文：ing形の識別方法に関して解説していきます.
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動名詞・分詞・分詞構文：ing形の識別方法に関して解説していきます.