英文法
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【高校英語】助動詞⑥～その他の助動詞・基礎～ 3-6【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#助動詞
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
(1) Akitonton is not the cheerful man he ( ).
① is
② is used to
③ used to be
④ would be
(2) 田舎に住んでいた頃は、早起きには慣れていた。
While I was living in the country, I ( ) early in the morning.
① used to getting up
② was used to get up
③ was used to getting up
④ used to have got up
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(1) Akitonton is not the cheerful man he ( ).
① is
② is used to
③ used to be
④ would be
(2) 田舎に住んでいた頃は、早起きには慣れていた。
While I was living in the country, I ( ) early in the morning.
① used to getting up
② was used to get up
③ was used to getting up
④ used to have got up
【高校英語】動名詞のイメージと慣用表現のまとめ
文型から動詞の意味判断【竹原式英文読解講座】
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
竹原先生が、文型から動詞の意味を判断する方法を紹介します！
コツを知って、勉強の参考にしましょう！
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竹原先生が、文型から動詞の意味を判断する方法を紹介します！
コツを知って、勉強の参考にしましょう！
【高校英語】不定詞のイメージと慣用句のまとめ【1.5倍速推奨】
Colonの使い方
単元：
#英語(高校生)#英文法#英作文#品詞と文型、句と節#文の種類#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英文中に出てくる「コロン」ですが、どのような役割があるのでしょうか？
目的別に使い方を紹介します！
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英文中に出てくる「コロン」ですが、どのような役割があるのでしょうか？
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【高校英語】助動詞⑤～would,shouldの確認と新たな意味～ 3-5【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#助動詞
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
When I was in Salem, I ( ) often play tennis with John.
① ought to
② would
③ should
④ might
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When I was in Salem, I ( ) often play tennis with John.
① ought to
② would
③ should
④ might
文型から動詞の意味を判断する【竹原式英文読解講座】
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
竹原先生が文型から動詞の意味を判断する方法を紹介します！
コツを知って、勉強の参考にしましょう！
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【高校英語】助動詞④～will, shallの確認と新たな意味！？～ 3-4【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#助動詞
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
The door( ) open. It must be locked inside.
① shall not
② cannot
③ will not
④ dare not
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The door( ) open. It must be locked inside.
① shall not
② cannot
③ will not
④ dare not
イッパツ理解！英語の「句」と「節」の違い～全国模試1位の勉強法【篠原好】
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
イッパツ理解！
「英語の「句」と「節」の違い」についてお話しています。
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「英語の「句」と「節」の違い」についてお話しています。
TV出演決定【竹原式英文読解講座】第4文型と第5文型の構造分析
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中2英語#文型(第1文型、第2文型、第3文型、第4文型、第5文型)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
竹原先生が、第4文型と第5文型の構造分析の仕方を紹介します！
構造を理解して、勉強の参考にしましょう！
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竹原先生が、第4文型と第5文型の構造分析の仕方を紹介します！
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qualityの意外な用法【大串先生TOEIC英文法講義1-4】
単元：
#英語(高校生)#英文法#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
大串先生がTOEICの英文法攻略法を解説します。
勉強の参考にしましょう！
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第1文型〜第3文型の構造分析【竹原式英文読解講座】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中2英語#文型(第1文型、第2文型、第3文型、第4文型、第5文型)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
竹原先生が第1,2,3文型の構造分析をします！
構造を理解して、勉強に活かしましょう！
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竹原先生が第1,2,3文型の構造分析をします！
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意外な意味のreport【大串先生TOEIC英文法講義1-3】
単元：
#英語(高校生)#英文法#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
大串先生がTOEIC Part5の英文法のコツを紹介します！
勉強の参考にしましょう！
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大串先生がTOEIC Part5の英文法のコツを紹介します！
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品詞と五文型【竹原式精読講座】
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
竹原先生が品詞と文型の解説をします。
英語の基礎を学んで、勉強の参考にしましょう！
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【英語】「-ing」形の識別と訳し方～進行形か、動名詞か、現在分詞か～全国模試1位の勉強法【篠原好】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#動名詞#現在進行形(肯定文・否定文・疑問文)#過去進行形(肯定文・否定文・疑問文)#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
進行形か、動名詞か、現在分詞
「英語の「-ing」形の見分け方」についてお話しています。
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進行形か、動名詞か、現在分詞
「英語の「-ing」形の見分け方」についてお話しています。
ノリで終わらせないfor 【大串智紀】英語講師オーディション決勝
単元：
#英語(高校生)#英文法#前置詞
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が主催する「英語講師オーディション」の出場者(大串智紀さん)の動画です。
決勝の進出者を見てみましょう！
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明日から使いたくなるkind of 【井上景可】英語講師オーディション決勝
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#文の種類
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が主催する「英語講師オーディション」の出場者(井上景可さん)の動画です。
決勝の進出者を見てみましょう！
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【高校英語】助動詞③～mustの新たな意味！？～ 3-3【英文法】
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#英語(高校生)#英文法#助動詞
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
(1) May I go out now?
Yes, you may, but you ( ) come back before dark.
① must
② may
③ would
④ can
(2) You( ) a good athlete to have run a mile in such a short time.
① won't
② shall
③ cannot
④ must
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(1) May I go out now?
Yes, you may, but you ( ) come back before dark.
① must
② may
③ would
④ can
(2) You( ) a good athlete to have run a mile in such a short time.
① won't
② shall
③ cannot
④ must
【英語】分詞構文を基本から徹底解説！！
【英語】分詞構文を基本から徹底解説！！
【英語】倒置(疑問文の語順の場合)
【英語】that節の見分け方
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中2英語#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#接続詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
thatが関係代名詞なのか、接続詞なのか。
見分けられないと読解できません！
完全文と不完全文についても改めて確認！
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thatが関係代名詞なのか、接続詞なのか。
見分けられないと読解できません！
完全文と不完全文についても改めて確認！
竹原式英文読解勉強法ー英文法編
【高校英語】助動詞②～may の意味の整理～ 3-2【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#助動詞
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
She ( ) be wrong but I don't think she is.
① can
② shall
③ may
④ must
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She ( ) be wrong but I don't think she is.
① can
② shall
③ may
④ must
lieとlay （自動詞と他動詞） [パト先生] 英語講師オーディション
単元：
#英語(高校生)#英文法#助動詞
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が主催する、英語講師オーディションの出場者(パト先生さん)の動画です！
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森田先生が主催する、英語講師オーディションの出場者(パト先生さん)の動画です！
Look！よく見てみよう [増田広樹] 英語講師オーディション
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#文の種類#名詞・冠詞・代名詞
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が主催する、英語講師オーディションの出場者(増田広樹さん)の動画です！
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森田先生が主催する、英語講師オーディションの出場者(増田広樹さん)の動画です！
同格のthat [井上景可] 英語講師オーディション
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#名詞・冠詞・代名詞#代名詞の目的格、所有代名詞、Whose～?と答え方
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が主催する、英語講師オーディションの出場者(井上景可さん)の動画です！
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【高校英語】助動詞①～canの新たな意味！？～ 3-1【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#助動詞
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
He( ) be a good student, for he never studies.
① must not
② has to
③ cannot
④ does not have to
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He( ) be a good student, for he never studies.
① must not
② has to
③ cannot
④ does not have to
【英語】比較：not so much A as Bの考え方
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#比較#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
not so much A as B『AというよりむしろB』
『比較』は、「文法というよりむしろ読解」で大変役に立ちます。
筆者の主張はBに置かれる！
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not so much A as B『AというよりむしろB』
『比較』は、「文法というよりむしろ読解」で大変役に立ちます。
筆者の主張はBに置かれる！
【英語】比較：as well asって何？比較の表現は丸暗記ではなく仕組みで理解しよう！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#比較#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
as well asというのは『同じくらいよい』という直訳だけど、
B as well as AのABは同じじゃない！
Bに重きが置かれている理由をわかりやすく解説しています。
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as well asというのは『同じくらいよい』という直訳だけど、
B as well as AのABは同じじゃない！
Bに重きが置かれている理由をわかりやすく解説しています。