複素数平面 - 質問解決D.B.(データベース)

複素数平面

【数C】【複素数平面】高次方程式3 ※問題文は概要欄

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
方程式z6+z3+1=0の解を求めよ。ただし、解は 極形式のままでよい。
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【数C】【複素数平面】高次方程式2 ※問題文は概要欄

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
複素数zが、z+1z=2cosθを満たすとき、次の問いに答えよ。
(1)zθを用いて表せ。
(2)nが自然数のとき、等式、zn+1zn=2cosnθが成り立つことを示せ。
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【数C】【複素数平面】高次方程式1 ※問題文は概要欄

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
nを自然数とし、α=cosπn+isinπnとする。次の問いに答えよ。
(1) 1+α+α2++α2n1の値を求めよ。
(2) z2n=1の解は1,α,α2,,α2n1であることを示せ。
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【数C】【複素数平面】ド・モアブルの定理2 ※問題文は概要欄

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
nが、an=(3+12+312)2n が実数となる最小の自然数であるとき、anの値を求めよ。
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【数C】【複素数平面】ド・モアブルの定理1 ※問題文は概要欄

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
nが自然数のとき、(1+i2)n(1i2)n の値を求めよ。
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【数C】【複素数平面】複素数平面の対称移動 ※問題文は概要欄

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
複素数平面上でO(0)A(1+3i)とする。点zを直線OAに関して対称移動した点をwとするとき、wzを用いて表せ。
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【数C】【複素数平面】複素数平面の回転 ※問題文は概要欄

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
座標平面上の点 P(x,y) を原点を中心として θ だけ回転した点を Q とするとき、 Q の座標を求めよ。
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【数C】【複素数平面】複素数の回転と三角形 ※問題文は概要欄

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
教材: #4S数学#中高教材#4S数学CのB問題解説#複素数平面
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
複素数平面上の3点O(0),A(2-i),Bについて、次の条件を満たしているとき、
点Bを表す複素数を求めよ。
(1)△OABが正三角形となる。(2)△OABがBを直角の頂点とする二等辺三角形になる。
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【数C】【複素数平面】 極形式から三角比の値を求める ※問題文は概要欄

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
教材: #4S数学#中高教材#4S数学CのB問題解説#複素数平面
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
1+i3+iを極形式で表すことにより、cos5π12sin5π12の値を求めよ。
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【数C】【複素数平面】 極形式で表す ※問題文は概要欄

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
教材: #4S数学#中高教材#4S数学CのB問題解説#複素数平面
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
次の複素数を 極形式で表せ。ただし、偏角θは0≦θ<2πとする。

(1)4+3i1+7i

(2)3+1i1+i

(3)4(cosπ6+isinπ6)

(4)cos2π3isin2π3

(5)2(sinπ3+icosπ3)
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【数C】【複素数平面】複素数の大きさ・対称式の利用 ※問題文は概要欄

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
α,βは複素数とする。|α|=|β|=1,α+β+1=0のとき、α2+β2の値を求めよ。
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【数C】【複素数平面】複素数の大きさと式変形 ※問題文は概要欄

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
|z|=3かつ|z2|=4を満たす複素数zについて、次の値を求めよ。
(1)zz¯ (2) z+z¯
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【数C】【複素数平面】複素数の大きさ ※問題文は概要欄

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
教材: #4S数学#中高教材#4S数学CのB問題解説#複素数平面
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
z=2iのとき、|z+1z|2の値を求めよ。
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【数C】【複素数平面】実数であることの証明 ※問題文は概要欄

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
教材: #4S数学#中高教材#4S数学CのB問題解説#複素数平面
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
α、βを複素数とし、α≠0とするとき、次のことを証明せよ。
αβが実数 ⇔ β=kαとなる実数kがある
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【数C】【複素数平面】基本公式と式変形 ※問題文は概要欄

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
教材: #4S数学#中高教材#4S数学CのB問題解説#複素数平面
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
複素数z3z+z¯=22iを満たすとき、以下の問いに答えよ。

(1)3z¯+zを求めよ。

(2)zを求めよ。
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福田の数学〜名古屋大学2024年理系第2問〜3次方程式の共通解と複素数平面

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
指導講師: 福田次郎
問題文全文(内容文):
2 cを1より大きい実数とする。また、iを虚数単位として、α=1i2 とおく。
複素数zに対して、
P(z)=z33z2+(c+2)zc, Q(z)=α7z3+3α6z2+(c+2)αzc
と定める。
(1)方程式P(z)=0を満たす複素数zをすべて求め、それらを複素数平面上に図示せよ。
(2)方程式Q(z)=0を満たす複素数zのうち実部が最大のものを求めよ。
(3)複素数zについての2つの方程式P(z)=0, Q(z)=0が共通解βを持つとする。そのときのcの値とβを求めよ。
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福田の数学〜東京工業大学2024年理系第5問〜2次方程式の解が1のn乗根である条件

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
指導講師: 福田次郎
問題文全文(内容文):
5 整数の組(a,b)に対して2次式f(x)=x2+ax+b を考える。方程式f(x)=0 の複素数の範囲のすべての解αに対してαn=1 となる正の整数nが存在するような組(a,b)をすべて求めよ。
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札幌医科大 2024 複素数の方程式

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
指導講師: 鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
x>0,y≠0
z=x+yi
z3=z2のときxを求めよ

2024札幌医科大過去問
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【数ⅢC】複素数平面の基本⑦内分点、外分点、重心を考える

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
A(3+2i),B(48i)のとき線分ABの中点、3:1に内分、外分する点を表す複素数を求めよ
α=0,β=2+3i,γ=1+6iの3点で表される三角形の重心を表す複素数を求めよ
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福田の数学〜格子点の個数を数えるコツ〜北里大学2023年医学部第1問(1)〜複素数平面上の円の内部にある格子点

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単元: #大学入試過去問(数学)#複素数平面#複素数平面#学校別大学入試過去問解説(数学)#北里大学#数学(高校生)#数C
指導講師: 福田次郎
問題文全文(内容文):
( 1 ) 8 の 6 乗根のうち、実部が正で虚部が負である複素数をzとする。このとき、であり、z+z5=。複素数平面において、点zを中心とする円Cが実軸と2点a,bで交わり、|ab|=30を満たしている。このとき、円Cの半径 r はr=である。また、円Cの内部にある複素数のうち、実部、虚部ともに 0 以上の整数であるものの個数はである。

2023北里大学医過去問
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高校数学:数学検定準1級1次:問題3,4 :ベクトルの内積、複素数平面絶対値と角度

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単元: #数学検定・数学甲子園・数学オリンピック等#平面上のベクトル#複素数平面#平面上のベクトルと内積#複素数平面#数学検定#数学検定準1級#数学(高校生)#数C
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
問題3 3つの単位ベクトルa,b,cが2a+3b+4c=0を満たすとき、acの内積acを求めなさい。
ただし、0は零ベクトルを表します。

問題4 複素数 z2iについて、次の問いに答えなさい。ただし、iは虚数単位を表します。
   ① zの絶対値を求めなさい。
   ② zの偏角をθとします。このとき、sin4θの値を求めなさい。
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虚数の3乗根 島根大

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単元: #大学入試過去問(数学)#複素数平面#複素数平面#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#島根大学#数C
指導講師: 鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
z3=i

島根大過去問
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数学どうにかしたい人へ

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単元: #数Ⅰ#数A#数Ⅱ#数と式#2次関数#場合の数と確率#図形の性質#式と証明#複素数と方程式#平面上のベクトル#空間ベクトル#平面上の曲線#複素数平面#図形と計量#データの分析#式の計算(整式・展開・因数分解)#実数と平方根(循環小数・有理数・無理数・絶対値・平方根計算・2重根号)#一次不等式(不等式・絶対値のある方程式・不等式)#集合と命題(集合・命題と条件・背理法)#2次方程式と2次不等式#2次関数とグラフ#三角比(三角比・拡張・相互関係・単位円)#三角比への応用(正弦・余弦・面積)#データの分析#整数の性質#場合の数#確率#三角形の辺の比(内分・外分・二等分線)#内心・外心・重心とチェバ・メネラウス#周角と円に内接する四角形・円と接線・接弦定理#方べきの定理と2つの円の関係#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#ユークリッド互除法と不定方程式・N進法#図形と方程式#三角関数#指数関数と対数関数#微分法と積分法#整式の除法・分数式・二項定理#恒等式・等式・不等式の証明#複素数#解と判別式・解と係数の関係#剰余の定理・因数定理・組み立て除法と高次方程式#円と方程式#軌跡と領域#三角関数とグラフ#加法定理とその応用#指数関数#対数関数#平均変化率・極限・導関数#接線と増減表・最大値・最小値#数列#確率分布と統計的な推測#平面上のベクトルと内積#ベクトルと平面図形、ベクトル方程式#空間ベクトル#数列とその和(等差・等比・階差・Σ)#漸化式#数学的帰納法#確率分布#統計的な推測#関数と極限#微分とその応用#積分とその応用#2次曲線#複素数平面#図形への応用#関数(分数関数・無理関数・逆関数と合成関数)#数列の極限#関数の極限#微分法#色々な関数の導関数#接線と法線・平均値の定理#関数の変化(グラフ・最大最小・方程式・不等式)#不定積分#定積分#面積・体積・長さ・速度#空間における垂直と平行と多面体(オイラーの法則)#不定積分・定積分#面積、体積#媒介変数表示と極座標#速度と近似式#数学(高校生)#数B#数C#数Ⅲ
指導講師: カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文):
数学が共通テストのみの人の勉強法紹介動画です
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10次方程式の解

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
指導講師: 鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
x111x1=0の解の1つをαとする.
(1α)(1α2)(1α3)(1α10)の値を求めよ.
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福島大 複素数の基本問題

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単元: #大学入試過去問(数学)#複素数平面#複素数平面#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#福島大学#数C
指導講師: 鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
2023Z=1+3i1+Z+Z2+Z3+Z4+Z5
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大学入試問題#625「根性がためされている」 横浜市立大学医学部(2005) #複素数

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単元: #大学入試過去問(数学)#複素数平面#複素数平面#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#数C#横浜市立大学
指導講師: ますただ
問題文全文(内容文):
Z:複素数
Z6+Z3+1=0のとき、
|Z+1+i2|2+|Z1+i2|2の値を求めよ

出典:2005年横浜市立大学 入試問題
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福田の数学〜早稲田大学2023年教育学部第1問(3)〜連立漸化式と複素数平面

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単元: #大学入試過去問(数学)#複素数平面#数列#漸化式#複素数平面#学校別大学入試過去問解説(数学)#早稲田大学#数学(高校生)#数B#数C
指導講師: 福田次郎
問題文全文(内容文):
x0=0,y0=1のとき、非負整数n0に対して、
xn+1=(cos3π11)xn(sin3π11)yn
yn+1=(cos3π11)xn+(sin3π11)yn
のとき、xnが最小となる最初のnを求めよ。

2023早稲田大学教育学部過去問
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山口大 1の十乗根の問題

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単元: #大学入試過去問(数学)#複素数平面#複素数平面#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#山口大学#数C
指導講師: 鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
20232Z4+(15)Z2+2=0Z10=1Z+Z3+Z5+Z7+Z9cosπ5cos2π5=14
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横浜市立(医・理)

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単元: #複素数平面#複素数平面#数学(高校生)#数C
指導講師: 鈴木貫太郎
問題文全文(内容文):
2023横浜市立(医・理)
Z4=Z21Z40+2Z10+1Z20
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福田の数学〜中央大学2023年理工学部第1問〜複素数平面と確率

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単元: #数A#大学入試過去問(数学)#場合の数と確率#複素数平面#確率#複素数平面#学校別大学入試過去問解説(数学)#中央大学#数学(高校生)#数C
指導講師: 福田次郎
問題文全文(内容文):
1 さいころを2回ふって出た目の数を順にa, bとし、複素数α, β
α=cosaπ3+isinaπ3, β=cosbπ3+isinbπ3
と定める(iは虚数単位)。また、αβの絶対値をd=|αβ|とおく。
(1)dのとりうる値は、小さいものから順に0,     ,     ,     である。
d=0,     ,     ,     が成り立つ確率はそれぞれ    ,     ,     ,     である。
(2)αβが実数となる確率は    であり、αβが実数という条件の下でd    が成り立つ条件付き確率は    である。
(3)α2=β3という条件の下でα+βの虚部が正となる条件付き確率は    である。
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